小学四年级数学下册小数与单位换算的教学设计

小学四年级数学下册小数与单位换算的教学设计

教学目标

1、使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法

2、理解单名数互化的理由

3、渗透事物是普遍联系的观点

一、创设情境

出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。

1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？

2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。

二、自主探究

把上面的数据改写成以米为单位的数

1、80cm=( )m

（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法、

（2）策划自己的表达方案，小组讨论、

（3）全班交流、

方法一：80cm=80/100m=0.8m

方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m

方法三：80÷ 100,可以直接利用小数点移动的.规律。

（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？

2、1米45厘米=（ ）米

（1）尝试

（2）交流

1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米、

（3）理解1米45厘米表达的意义

（4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？

三、实践应用

第50页“做一做”

（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位、

（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？

（3）用自己喜欢的方法独立练习、

四、课堂总结