六年级英语下学期 Lessn 24 教学设计

六年级英语下学期 Lessn 24 教学设计

教材分析

第24课是以单元主题 “Li Ming Ces He”为线索的故事课，本课讲述了丹尼的班级在上学的最后一天准备举行聚会，丹尼给同学们带来了惊喜，同时，伍德先生把丹尼的这份惊喜寄给了已回国的李明。本课以故事插图和文字相结合的"方式来帮助学生回顾本单元所学词汇及句型。

学情分析

本课的教学对象是六年级学生,他们已经具备了简单的英语说、写的输出能力。但学生英语表达能力水平不一，复述故事对学生来讲是有挑战性的，想要激发学生的积极性，就必须降低语言复述的难度，先通过看图预测，读文验证，让学生对故事有个清晰的脉络；然后教师用问题引出故事的线索，最后教师用简单的语言对故事提炼引导示范，并在此基础上让学生参照图片及板书进行复述。对于基础较好的学生，教师采取鼓励的方式，激发他们用自己的语言进行复述故事片段。

教学目标

1.知识与技能目标

①能听懂和理解这个简单的故事。

②能就故事进行提问和回答。

③能用自己的语言复述或表演故事。

2.情感态度目标

鼓励学生阅读英语故事，让学生懂得珍惜同学间、朋友间的美好情谊，进一步提高学生学习英语的积极性。

3.学习策略目标

让学生看图预测并读文验证；在教师的帮助下简单复述故事。

教学重点、难点

在看图预测时，要提前渗透相关知识；在复述故事时，鼓励学生运用自己的语言进行简单的故事概括。