《一分能干什么》教学设计范文

《一分能干什么》教学设计范文

教学内容：P66-67

教学目的：

1. 通过“数心跳”这一具体活动，使学生初步感受1分的长短。

2. 教师指导学生学会数脉搏的方法。

教学重难点：认识分。

教具：情景图。

教学过程：

一、 说一说。

1. 让每一个学生都亲自试一试。

2. 让学生任意选取自己感兴趣的活动来体验1分的长短。

二、 练一练。

1. 实践活动。

让学生选择自己喜欢的事情，先估计一下用多长时间。

实际做一做，验证估计是否正确。

把数据记录下来，在小组内交流。

2. 听一听。

引导学生先认识秒针。

观察秒针走动的"情况。

让学生一边听秒针走动的声音，一边用手指随着秒针拍一拍。

进一步观察钟面，认识秒，并掌握分与秒之间的关系。

三、 巩固练习。

1. 第一题。

独立完成。

全班交流。

2. 第二题。

独立完成。

全班交流。

3. 第三题。

先由学生根据生活经验自己填写。

进行交流。

4. 第四题。

通过计算，具体体验1分的长短。

5. 第五题。

通过小故事，引导学生意识到把握时间的重要性。

布置作业：

和家长完成实践活动。

板书设计：

一分能干什么

1分=60秒

课后小结：