论文答辩各方面的功能

论文答辩各方面的功能

评价功能这是论文答辩的一个基本功能。学员在学完教学计划规定的课程，经考试、考核成绩全部合格的基础上，还必须撰写毕业论文，并通过答辩。这既是考核学习成绩的重要方式，又是巩固和深化学习成果的重要教学环节，更是衡量能否达到教学目标、取得相应学历的重要评价检验手段。采用论文答辩这种形式，一方面对学员而言，能检验他们的理论水平、知识水平；检验他们的观察问题、分析问题、运用理论知识解决实际问题的能力，逻辑思维能力以及语言表达能力和写作能力；检验他们的学习态度、工作责任心以及处理学习、工作、家庭复杂关系等方面的综合素质。另一方面对党校而言，能检验教师选择的教学方法、手段、形式所得的教学成果。通过两方面的评价和检验，严格把好教学质量的最后一道关口，从而起到教学导向的作用，促使党校函授教育的提高，进而提高学员的整体素质，使党校函授教育在全社会得到进一步的肯定和认可。

教育功能这是毕业论文答辩的一个主要功能。要求学员撰写毕业论文并进行答辩，不仅仅简单地作为教学计划中的一项教学内容，而更重要的是通过论文的撰写和答辩，将理论教育、知识教育、党性教育和学风教育融为一体，渗透到毕业论文的选题、写作、修改和答辩的全过程，使学员的综合素质得到进一步的提高和升华。通过论文答辩，其教育功能主要体现在三个方面：一是可以促使学员对所选课题涉及的理论知识，集合自己从事的工作进行深入的"思考、分析和研究，将理论转化为实际能力。二是能够有效地防止代笔、抄袭等作弊现象的发生，培养学员实事求是的科学精神和一丝不苟的敬业精神，接受一次现实的深刻的党性教育和考验。三是能够培养学员理论结合实际、一切从实际出发、加强调查研究、说实话说真话的良好学风和优秀品质。

学习功能这是毕业论文答辩的一个重要功能。对学员的毕业论文进行指导和答辩的过程，是一个教学互动和教学相长的过程，对促进教学双方的相互学习和提高，都具有重要作用。对学员来说，既是接受评价考核，更是整个学习过程的一个重要组成部分。通过在教师指导下，从题目的选择，到材料的搜集、整理和运用，再到提纲的拟订、论文的起草和修改，直到参加答辩，都是一次理论基础、科学知识和党性修养的全面学习和飞跃。对教师来说同样是一次学习提高的机会。一方面，教师对学员的指导和教育，也是一次自我学习、提高和教育。另一方面，教师从每个学员的论文中，可以了解和吸收他们的新观点、新思路、新知识，扩展自己的知识面，充实和完善知识结构，为今后提高教学质量打下更扎实的基础。

调研功能这是毕业论文答辩的又一个重要功能。党校承担教学和科研两大任务。其中，围绕国际国内出现的新情况、新问题，围绕改革开放和现代化建设中的重大理论问题和实际问题，运用马克思主义的基本原理，开展科学研究，探索规律，提出对策，为社会实践服务，为党委和政府的决策服务，党校可以大有作为。要发挥好服务职能，就必须在全面准确地把握马克思主义基本原理和党的路线方针政策的基础上，进行调查研究，充分地了解国情、省情、县情，作好结合文章。举行毕业论文答辩，与来自不同单位、部门和岗位的学员进行面对面的交流和探讨，为我们开辟了一条便利的调研捷径，为党校教师开展科研工作提供了良好的条件。利用论文指导和答辩的机会进行调研，具有其他调研途径不可替代的优势：一是学员对论文课题高度重视，思考全面，论证深入，具有较高的参考价值。二是学员态度认真，实事求是，材料翔实，可靠性强。三是从经济角度上讲省事省力，调研成本低，效益高。

综上所述，举行毕业论文答辩，无论是对提高学员的素质和能力，还是对提高教师的教学科研水平，都是十分必要的。