四年级数学上册《综合应用》教学设计

四年级数学上册《综合应用》教学设计

教学目标：

1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。

2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等。

3. 扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。

教学重点：

学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

教学难点：

扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。

第一课时

教学目标：

1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的.密切联系。

2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、等。

教学重点：

学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

教学过程：

一、情景引入

秋季运动会快开始了，同学们开始忙碌起来，看大家都在干些什么？

二、新授

出示例图一：说说这两个同学在干什么？ 找出铺地毯的面积。 找出铺地毯面积需要的相关资料。

以小组为单位计算。

方法一：9030+10090+（40+20-30）90+10090+9040=37800（平方厘米）

方法二：（40+100+20+100+30+100+30）90=37800（平方厘米）

三、根据上课情况小结。

四、作业

还有的同学在安排各班学生观看的位置，请你们搜集一下，四年级学生喜欢哪些项目的比赛，把结果制成统计表交上来，以便安排座位。

第二课时

教学目标：

1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。

2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如方向与位置、大数目估算等。

教学重点： 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。