六年级语文上册比尾巴的教学设计
2021-06-10 08:25:02
六年级语文上册比尾巴的教学设计
教学目标
1.能认识12个生字,会写“云”一个生字,认识一个笔画“∠”。
2.能正确、流利地朗读课文,读好问句的语气。
3.了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。
学习重点、难点
1.认识生字,正确、流利地朗读课文。
2.读好问句的语气。
课前准备
教师:多媒体课件,六种动物卡片及相关尾巴的图片,生字词语卡片。
学生:收集有关动物尾巴的"资料。
教学过程
教学步骤
预设教学路径
预设学生活动
设计说明
备注猜谜比赛
课前三分钟,猜谜比赛。
如:脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃等
猜谜比赛
在猜谜中让学生了解动物,自然而然地进入学习状态。
课件出示有关动物的谜语
创设情境
揭示课题
(一) 出示画面
(二) 今天,老师要带小朋友们到动物王国去参加一场有趣的比赛。比什么呢?赶快拼拼吧!
(一)观看课件
( (二)自由拼读,指名拼读,集体拼读。
动人的旋律,教师的言语,美丽的画面,使学生进入了触手可及的童话世界,学生学习的情绪高涨。
课件出示森林动物大会的音乐,出示带拼音的“比尾巴”
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