《蜘蛛脱险》教学设计

《蜘蛛脱险》教学设计

一、创设情景，质疑激趣

说到影片《蜘蛛侠》，相信你们一定不会陌生。在影片中，正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是什么？请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通顺。

2、再读课文，读流利，动笔勾画，有哪些地方不明白，做出批注。

三、细读课文，感悟体会

1、分组研读课文，学生提出问题，师生共同梳理，简单的问题及时解决，保留有思考价值的`问题。

2、引导学生以组为单位，选择自己感兴趣的问题，采用自己喜欢的方式（默读思考，有感情地阅读，抓重点词语剖析等），借助搜集的资料，合作研讨，探索问题的答案，教师巡视指导。

3、全班交流，老师相机点拨，想象蜘蛛身陷火海、海洋中的情境，引导朗读，感悟险境中的蜘蛛的勇敢坚强。

四、引导揣摩，升华情感

1、指导学生反复朗读课文最后一段，总结升华。

为什么说可见，在世界上什么都不要怕？（联系前文思考回答。）老师可相机理出文章顺序。

2、结合自己的生活实际说说生活中类似的现象。

3、谈谈自己学了课文之后明白的道理和感受。

五、阅读相关文章

感受生命在灾难来临时的抗争能力，感受生命的可贵。还可让学生想象我的两次历险的具体情况。

六、处理课后题（略）