四年级信息技术下册《网络知多少》教学设计

四年级信息技术下册《网络知多少》教学设计

教学目标：

1、了解“百度知道”。

2、学会搜索问题、提出问题。

3、提高借助网络解决各种问题的能力。

重点： 搜索问题

难点：提出问题

学习方法重点：听讲，评价

分层点：探索“百度知道”的其他功能。

教学过程：

1、导入新课

网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以协助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。

同学提问，教师演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。

2、探究新知

1）了解“百度知道”

a“百度知道”由这三局部组成：1搜索答案 2我要提问 3我要回答

b “知道”礼仪

标题要正确，对问题进行具体的说明，检查询题是否重复，检查询题的分类是否正确，和时处置问题，学会表示感谢，互相尊重。

2）搜寻已解答的问题

a同学实践：查找“病毒是什么？”

b讨论：“病毒是什么？”

c交流实践经验。

3）提出自身的问题

a在输入框输入提问

每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。

例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。

b等待答复

剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。

检查您的提问，可以有以下途径：

到个人中心的“我的提问”进行检查，这是比较方便快捷的方法。

到您的`提问所在的分类浏览查找。

在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进行搜索。

c学习如何注册为“知道”用户。

需要注册并登陆，才干享受我们的完整服务进行各项操作，否则您只有搜索和浏览的权限。注册成为“知道”的用户，是完全免费的。同时，假如您是百度贴吧的用户，您可以直接登陆。假如您连续登陆三次都显示错误，将进入配有验证码的页面。

d填写提问细节并悬赏

接下来，您进入到一个提问细节处置页面，在这里您可以进一步对您的提问进行细节处置： 详细说明问题：

您可以详细描述您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的回答。

例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。

设置问题分类

请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才干在第一时间内得到正确解答。

我们的系统会对您的提问进行自动分析并进行分类，但是很可能您对我们的分类并不满意，您可以在此修改已有的分类。

设置悬赏分

设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。

请您注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。

设定匿名

当某些提问属于您的个人隐私，您可以设定匿名提问，这样，您的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。

点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交胜利。

3、评价小结

1)展示这节课的收获以共大家分享。

2)讨论交流在实践过程中的收获。

3)教师小结本课学习情况

４）课后实践：

在百度知道里回答三个你关注的问题供网友参考。