幼儿园珠心算魔王迷宫教学设计范文

幼儿园珠心算魔王迷宫教学设计范文

活动目标：

1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。

2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。

3、培养幼儿的心算及动手操作能力。

活动准备：

迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、 音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。

活动过程：

一、复习4以内心算：

1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。

2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。

3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。

二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。

1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。

（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的"单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。

（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。

（3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。

三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。

1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。

2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。

3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。

四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式）

1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。

2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。

五、活动结束、小结。