一年级语文下册《语文园地一》的教学设计

一年级语文下册《语文园地一》的教学设计

１、知识与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品。

２、过程与方法：

⑴ 在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。

⑵ 在发现、研究中学习多音字、新生字。

⑶ 在背诵中积累。

⑷ 在展示中扩大见识。

３、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。

１、进行口语交际。

２、完成习作。

３、背诵古诗。

４课时。

第一课时

〖教学目标

进行口语交际。

〖教具准备

课件。

〖教学过程

一、导入

出示展示课余生活的照片。

二、交流看相片的感受

三、分小组讲自己的课余生活

１、交流自己做了什么事

２、交流自己有什么收获。

３、交流有什么感受。

４、讲讲今后的打算。

四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活

１、生讲，师略记条理。

２、予以讲解、梳理。

五、评比

１、每组选出一个上台。

２、评比谁讲得好。

六、作业

回家讲给妈妈听。

第二课时

〖教学目标

完成习作。

〖教具准备

带上各自与课余生活有关的`器具。

〖教学过程

一、激情导入

１、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器……

２、让学生自由讲自己的课余生活。

二、引导写作

１、请几个同学上台讲述。

２、老师点评。

三、写作

第三课时

〖教学目标

１、掌握多音字。

２、背诵古诗。

３、从生字中学生字

〖教具准备

课件。

〖教学过程

一、认读生字、区别、组词、掌握多音字

二、古诗

１、出示古诗，学习生字。

２、师范读，学生跟读。

３、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。

三、学习新生字

四、作业

背诵古诗。