二年级数学上册买文具教学设计

二年级数学上册买文具教学设计

学习目标：

1、在活动中，认识小面额人民币，知道人民币的单位是元、角、分，并理解元、角、分之间的关系。

2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算。

学习重点：认识小面额人民币，理解元、角、分之间的关系。

学习难点：准确进行元、角、分之间的换算，体会1元人民币的价值。

学习用具：每小组准备相关的`纸币、硬币各1套。

学习过程：

一、情境导入，激发兴趣。

二、板题，出示学习目标。

三、自主学习，合作探究。

1、认识人民币

⑴你认识哪些人民币？

（和组员说一说）

⑵你有什么办法辨认这些人民币吗？

（小组讨论，总结方法）

2、人民币的分类

⑴你会给人民币分类吗？

（小组合作分类）

⑵人民币的单位是什么？

四、体现1元人民币的价值。

1、买1支钢笔可以怎样付钱？

（指多名学生回答）

从而得知：

1元＝10角

1角＝10分

2、用1元买1把尺子，应找回多少钱？

（指出多名学生回答）

小结：因为 1元＝10角

10角－8角＝2角

所以应找回2角

3、1元正好可以买哪些物品？

（让学生说出多种买法）

五、思想教育

教会学生要养成勤俭节约的好习惯，同时也要爱护人民币，不能随意毁坏人民币。

六、游戏：买文具

七、训练检测