语文课题美丽的小路教学设计

语文课题美丽的小路教学设计

一激情导入

（出示课件：一辆能启动的火车）小朋友们，我们探险队又要出发了，昨天我们去了大森林，今天我们去哪呢？咦！听说小鸭子住在一个很美的地方，我们去看看，好吗？（出课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。）瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美呀！在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢？这个故事就是《美丽的小路》。（全班齐读课题）

二初读感知

1学生边看多媒体动画，边听老师范读，初步了解本课讲了一个什么故事。

2自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。

3学生质疑：①哪些字发音有困难？②对课文有什么不明白的地方？

三再读课文

1个别读。

2夸一夸、帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和后鼻音的"字。

3学生自己再练读一遍。

4全班齐读。

5展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。

四认记生字

1、教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的生字分类摆放。

2、再读文，遇到不会读的字可以互相提醒。学生练读。

3、认读生字竞赛：学生自主选择喜欢的生字，说出自己识字的方法。