蝈蝈课后阅读及答案

蝈蝈课后阅读及答案

阅读赵丽宏的《蝈蝈》，然后回答问题。

（1）窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。—只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。

（2）“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

（3）老人的孙子和孙女，两个不满8岁的蔗子，也趴在窗台上看新鲜。

（4）“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。

（5）“把它关在笼子里，它生气呢！”

（6）小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

（7）“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”

（8）整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

（9）第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的`。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

（10）整个白天，蝈蝈还是没有吱声．只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。

（11）“听见么，它叫了，多好听”老人很有点得意。

（12）两个孩子睡眼朦胧，可还是高兴得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直响。

（13）蝈蝈一叫就再也没有停下来．从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

（14）蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋于里终于发出了怨言：

（15）“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。

（16）“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”

（17）男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

（18）“它大概也热得睡不着，所以叫。”

（19）“不！它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢！”

（20）大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了—声……

（21）早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂住那儿，可里面的蝈蝈不见了……

（22）“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

1、本文的线索、顺序各是什么（分条概述）？

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2、文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样的（分条概述）？

①___________________________________________________

②___________________________________________________

③___________________________________________________

3、“白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息？

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4、老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗？请说明理由。

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5、文章结尾有怎样的特点？这样写有什么好处（提示：与开头对应起来考虑）？

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答案

1、线索：蝈蝈；顺序：时间

2、①孙子、孙女：好奇、感兴趣。

②父亲：发出怨言。③爷爷（白发老人）：好奇买回，喜欢，不得已后放掉。

3、听了儿子的怨言，听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心买回，但让家人太吵，就好像是做错了事。所以叹息了一声。

4、不是。是老人叹息后采取的行动。

5、① 与开头形成呼应。可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

② 结尾出人意料，。开头买回蝈蝈，尤其是叫了以后，人们那样高兴，可老人却把它放了。

③含蓄有让读者思考回味空间。

（意思对即可）