七年级地理上册第四节《世界的气候》教学设计

七年级地理上册第四节《世界的气候》教学设计

教学目标：

1. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。

2．运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。

教学重点：了解各地气候的差异。

教学难点：能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

教学过程：

一. 创设情景，导入新课

在上新课之前，请同学们欣赏一段在网络上点击最高的视频。（多媒体播放“一秒钟的世界”）学生自由畅谈自己的观点。

师：你们想过没有，为什么这段视频能使人们如此高度的重视呢？

生：气候不断地变暖，给人类带来沉重的压力。

师：气候不断地变暖，给人们带来沉重的压力，我们能不能离开气候而生活？（不能）这就是我们今天所要学习的内容。板书——第四节世界气候

讲授新课

学生带着四个问题进行自主预习。

问题：气候的地区差异

1、气候的两大要素？

2、根据气候差异可将世界气候可分为几大类？

世界气候类型的分布

3、读图3.28，世界气候分布的规律？

4、读图3.28，温带地区气候类型的分布规律？

——气候的两大要素

（过度：气候是与我们息息相关的，所以有关于气候的网络游戏走进了我们的世界，那就是（王者世界），这节课，老师就带你们走进地理版的“王者世界”，让你们开开心心玩游戏，轻轻松松学知识。）

游戏内容：“王者世界”分成三大板块：“热带世界”“温带世界”“寒带世界”。

口号：玩转王者世界，做金牌气候师。

游戏环节一：开心竞聘

竟聘角色：（热带气候师、温带气候师、寒带气候师。）

要求：必须通过两轮的考核知识，第一轮是必答题，第二轮是抢答题。

1、 必答题环节

第一题：（第一组学生回答）

屏幕显示：

问题一：看看下面几句话，哪些说的是天气？哪些说的是气候？

A：昆明四季如春——气候，关注的时间是一年。

第二题：（第二组学生回答）

B：夜来风雨声，花落知多少。——天气，关注短时间内的天气变化。

第三题：（第三组学生回答）

C：极地地区全年严寒——气候，关注的时间是一年，且具有相对的稳定性。

教师：天气和气候的差别，天气主要是短时间的，变化大。气候是长时间的，较稳定。

抢答题：（加金币）

第四题：气候要素： 多媒体展示图

图A：黑猩猩：我住的地方全年都很热，几乎天天下雨。

关键词： 热 雨 （终年高温，多雨）

图B：骆驼：我们这里一年到头也很热，却极少下雨。

关键词： 热 雨 （终年高温，少雨）

图C：松鼠：我这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥。

关键词： 热 雨 冷 干燥 （夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）

图D：企鹅：我们住的地方是个白色的世界，全年都很冷，且降雨少。

这四幅图都是说明当地的气候，那从三幅图中我们找出他们分别用哪些关键词来描述当地的气候？

板书：热

—— 气温

冷

气候要素

雨

——降水

干燥

教师：气温和降水是气候的两个基本要素。不管我们是在分析一个地区还是在描述一个地区的气候，我们可以通过气温和降水这两个角度来进行分析。 那我们也来评我们的印象试着描述海南岛的气候：我们这里很热，夏季还经常下雨。那要用地理言语又是如何描述的呢？接下来我们一起来探讨如何用地理言语来描述一个地方的气候特征。

师：（媒体出现气温曲线图）这是一幅我们学过的气温曲线图，如何描述它的气温呢？

生：冬季温和，夏季高温。

师：（多媒体出现降水柱状图）这也是一幅我们学过的降水柱状图，如何描述它的气温呢?

生：冬季多雨，夏季少雨。

师：那我们要描述一个地方的气候特征要用两幅图啊?那太麻烦了，该怎么办？

生：那就把气温曲线图和降水柱状图叠加起来变成一幅图就行了。

师：这个方法是你发现的，说明你在平时的学习当中养成注意观察与发现的好习惯。好，我们按照这个方法叠加起来。这有变成了一幅全新的图，也是一幅了解一个地区气候特征的关键图。在读取气温的时候应该看左侧的数值，读降水的时候应该看右侧的数值。从气温上看，该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出该地冬季温和，夏季炎热。从降水量上来看，该地降水量分析如下， 12、1、2月在100毫米以上，6、7、8月在30毫米以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。所以说我们在读取气候特征的时候也要从气温和降水来综合分析它。这种方法你们学到了吗?(学到了)

小结：（金币）两轮的知识考核都相当的激烈，下面，我正式聘任第一组为热带气候师、第二组为温带气候师、第三组为寒带气候师。此刻你们都当上了气候师，怎么样？想不想了解自己的地盘？（想）在你的地盘上不同地点的气候是不是都一样？（不一样）那就带上你们的金币来参加我们的“开心竞拍”吧！

游戏环节二：开心竞拍

过度：由此可见，世界气温和降水时空上的分布差异，在世界不同的"地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候。

——气候的地区差异

（一）小组活动：寻找气候地区差异（多媒体展示部分城市地区图——借助工具：课本后面的世界政区图和世界地形图）

问题一：从图中竞拍出属于本组温度带的城市。

问题二：根据已给的部分城市气温曲线和降水柱状图，找出同一个温度带内，不同地区存在的差异。

（二）学生小组讨论交流汇总

1、热带气候组竞拍：

热带气候代表发言：我们竞拍伊基托斯、巴马科、孟买、阿斯旺四地为我们的地盘，因为这四地都在南北回归线之间，（多媒体闪烁南北回归线）。这四地虽然都是热带，而且四地的气候也存在差异。从气温上看四地的气温都是有终年高温的特征，但从降水上看，伊斯托斯终年多雨，阿斯旺终年少雨，巴马科一年又干湿两季，而孟买一年分旱雨两季。四地的降水存在明显的差异。（加金币）

师：伊基托斯、巴马科、孟买、阿斯旺四地都是你们热带的地盘，气温基本上是相同，但同一个区域，不同的地区他们的降水又有很大的区别。所以同一个热带区域不同的地区所导致的气候存在很大的差异。

2、温带气候组竞拍：

温带气候组代表发言：我们组竞拍上海、罗马、伦敦、北京、莫斯科为我们的地盘，因为这五地在北回归线到北极圈之间，（多媒体闪烁北回归线到南回归线）处于温带地区的城市。他们虽然同一个温带，但是他们的气温和降水都存在很大差异。从气温上来看这五个地方的夏季气温都很高，但冬季气温就有两种：分别是冬季温和型和冬季寒冷型，冬季温和型有上海、罗马、伦敦三处，冬季寒冷型有北京、莫斯科两处。从降水来说各地的差异更大了，夏季多雨冬季少雨的有上海、北京、两处，而刚好跟他们相反的是罗马，它是夏季多雨，冬季少雨型。伦敦是全年湿润型而莫斯科是全年干燥型。所以说都处于温带地区，但所在的地方不同，所体现的气候特征也是存在很大差异的。（加金币）

寒带气候组竞拍：

3、寒带气候组代表发言：我们组竞拍摩尔曼斯克，摩尔曼斯克地终年严寒少雨。但是在寒带的不同地方也存在明显差异，就如北极和南极就更冷了。（加金币）

游戏环节三：开心竞收

——气候类型的分布

过度：我们的竞拍到此结束，不管是在寒带、热带还是温带气候的地区差异是很大的。所以人们根据各地的气候差异，将气候分为不同类型。全世界总共有多少种气候类型？现在请打开课本65页，从这幅气候秘籍中（图3.28世界气候类型的分布）找出世界气候总共有多少种类型？屏幕出现（图3.28世界气候类型的分布）这是气候秘籍，那我们要了解气候，首先要读懂这张秘籍中的内容。读图时，一定要先读图名，接着要看图例，这个图是用不同的颜色来表示气候类型的，在我们的地理上叫做（分成设色地图），图中共有几种颜色？（11种）分别代表了哪种气候类型？（11种）现在请你在这张秘籍中找出处于你们地盘所拥有的气候类型，收在你们的魔法框当中，来个“开心竟收”吧。并谈谈你们刚才竞拍的城市的气候特征。

小组活动1：结合课本65页活动1来填写世界气候类型。

分布地区