从世界看中国的教学设计

从世界看中国的教学设计

重点：

强调中国的四至点

部分学生到前面指图回答。

明确目标:

要求在本堂课学生识记我国34个省级行政单位的`名称、简称及分布。

通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物。

教师演示拼图，引导学生看图填图，使“死”图变“活”，吸引学生注意，感知后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。

板书设计:

一、中国的位置

1 东半球、北半球

2 海陆位置（四至点、四大海域、岛屿、海峡、内海）

二、国土辽阔

1、海洋大国

漫长的海岸线、众多的岛屿、辽阔的海域

2、众多的邻国

陆上15，海上6个

三、34个省级行政区

1、三级行政区划

2、省、自治区、特别行政区和直辖市

3、各省级行政单位的简称