小学三年级作文1000字6篇

小学三年级作文1000字6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学三年级作文1000字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级作文1000字 篇1

教学内容介绍：

本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。

教材分析：

作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。

教学方法：

1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。

2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。

3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。

4、注重学生的自我评价。

教学目的：

通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

重点和难点：

用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

过程设计：

一、 导入新课，明确习作内容

1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。

2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。

3. 教师板书：美丽的校园

二、给出景物，口头介绍

1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。

2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）

3. 指名学生介绍景物的特点。

4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

三、引导得出介绍景物常用的写作方法

1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？

2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。

3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。

4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。

5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。

四、方法拓展

今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。

五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。

六、布置作业，宣布下课

在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。

小学三年级作文1000字 篇2

在生活中，很多时候，我们就如那小小的茧儿，经常会陷于种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。能够破茧成蝶，就会重回新生的欢愉和快慰。 ——题记

刚转入这个学校不久，因为从小都和外婆起居住，说的都是方言，所以很少加入其他同学之间的小话题。下课的铃声使班中沸腾起来。大伙都各自和朋友聊了起来，旁边的几个同学的话题吸引了我。“我喜欢英语，字体优美而且很容易写，而且我喜欢说英语。我认为英语是世界上最美的语言。” “我觉得德语比英语好......” “我认为法语才是世界上最美的语言。” “我试图加入他们的对话，用拗口的普通话夹杂着方言问道：”那中国文字呢？我们的母语呢？为啥侬们都讲别的国家语言好......” “你说我国母语，写起来点都不方便，有时还 有很多繁体字人都不认识。” “就是就是，而且有的字特别难读，不认识还 要查字典，不喜欢母语。”我有些愤怒，因为在我心中母语是世界上最美的语言，具有独特魅力，我生气地说：“我会证明给侬们看，母语是好的，比侬们那啥语言好多了。”随之而来的是阵哄堂大笑，“哈哈哈哈......就你，连普通话还 没说标准，再练几年吧，你想怎么证明啊？” “呵呵，你想证明什么？证明你‘普通话’有多标准。不过下个星期有个演讲比赛，如果你能用流利的普通话，用你所谓的最美语言给我们演讲遍，怎么样?"我有些许犹豫但是心中那股信念无法被动摇：“我......我答应你。”

回到家，我有些后悔，不知道该如何是好？我连普通话都不会说，用什么去证明，但是我已经夸下海口。心中烦恼的思绪让我的眼角泛起了泪花，我站在月光下的身影被表姐发现了，她走了出来，用关切的话语问道：“咋了？有什么烦心事？” 我把事情的来龙去脉都告诉了她，他说：“很好啊，去证明。你有听过德摩斯梯尼的故事么？小的时候声音微弱，口吃严重。每当看到别人滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为雄辩家，他自信能够成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为了增大肺活量，他跑步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读；为了实现自己的梦想他站在镜子面前，反复练习。终于成功。你现在正如他为了自己的梦想，你不能退缩要勇敢的`面对。” “对，我定要证明给他们看，我爱母语，她是最美的。”

每天早上我都会不停的练习，不停地朗读，遍又遍即使练到嗓子破音，都有股誓死不放弃的信念促使这我继续努力。每天不论早晚总会听到朗读声，终于我成功的证明了自己的话。他们个个表示歉意，说自己忽略了母语的美。

为了梦想，为了母语。我的梦，中国梦。是的，只要心怀梦想和梦想起奔跑。大到国家，小到个人，何尝不是如此呢？前方的道路必然坎坷，但又有何畏惧？

对于我们生命个体而言，有时心灵也会结上种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构造的外壳，尽管这过程会很痛苦，但对于生命的重生，它又实在是种必须。所以破茧而出，是人生的种境界。——后记

小学三年级作文1000字 篇3

一、顺序

1、空间顺序

由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。

例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》

2、时间顺序

同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。

例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》

二、特点

1、形状、色彩、声音、气味

每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

例：

下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》

;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的

小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》

2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：

（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》

（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》

（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!

（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》

三、感情

文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。

例：

1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》

2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》

3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》

4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》

小学三年级作文1000字 篇4

当夏姑娘那有点儿小清新的裙摆，从我们眼前飘过。秋姑娘那长裙飘飘的苗条身躯，便手握着魔法棒来到了人间。人们说，春天的使者是那欢快的小鸟和那绿意盎然的花草树木；夏天的邮件是那热火朝天的太阳和那亭亭玉立的荷花；冬天的追随者是那白皑皑的雪花和那暗香疏影的梅花。那么，秋天的粉丝便是那色泽艳丽的菊花和那香飘十里的桂花了。如今，已是金秋时节，丹桂飘香，深吸一口气，那淡淡的清香便扑鼻而来，让人神清气爽。于是，在这个季节，我走到了楼下，去寻找桂花。

一下楼，桂花那淡淡的香味便扑鼻而来，哇！好香啊！我的双脚不受大脑的控制了，跟随着直觉寻找着香味的来源。在那边！于是，我的双脚奔跑着，寻找那扑鼻的香味。找到了那几棵树，看到那几棵绿油油的树，和点缀在树上的那一簇簇的小小的黄花。“哇！在这儿！弟弟，快来看！”我急切地招呼着弟弟，把他拉到那棵树旁。哇！好多花呀！一簇簇紧紧地拥在一起，好像几个受惊的小娃娃，紧紧地抱在一起，没有要分开的意思。那一朵朵小花，就好像是用五个橡皮泥花瓣粘在一起似的，小小的，簇拥在一起，黄黄的一小片，挂在枝头上，散发着清香。我拉下那只点满了黄花的树枝，鼻子凑上去闻了闻，那香味仿佛从我的鼻子进入了全身，顿时感觉神清气爽。

忽然，我又想起了那篇课文《桂花雨》，便想要体会一下作者的那种“摇花乐”，便叫弟弟站在树枝下，自己抱起桂花树的一根，用力摇起来，秋日那清凉的雨，伴随着那桂花的清香，一起落下来。弟弟满脸满身都是桂花和雨滴。看着弟弟那欢快的样子，我的心也雀跃地跳着，希望弟弟来帮我摇摇桂花，让我来享受一下那种感觉。我的愿望马上就实现了。我站在树下，弟弟拼命地摇着桂花树，一片片花瓣落下来，轻轻地抚摸着我的脸庞，落在我的脸上、身上，雨滴伴随着花香一齐落下来。扑鼻的香味，仿佛把我笼罩着，我整个人都浸在花香之中。双手并牢，努力地捧着掉下来的每一朵花，那小小的黄花一朵一朵的掉在我的手掌心里，那么小，但又那么迷人。我把鼻子凑上去，深吸口气，哇！好香！

捧着满满一手的桂花，我怀着激动的心情，朝家走去。回到家，我把那捧香喷喷的桂花放在桌上，挑去小枝小叶，把清一色的花朵放进了滚烫的开水中，那些桂花一个个都翻滚着，在开水中游泳，享受着这个免费温泉。我想做桂花糖水！以前秋天，爸爸给我做过一次，甜甜的，好喝极了，而且还香喷喷的！这次，我终于可以自己尝试着做一次了！等那些桂花都从靓丽的淡黄色变成那病蔫蔫的褐色，我就知道，该把它们捞出来了。等啊等，他们终于变色了。捞完了桂花，我放了几勺白砂糖进去，搅和搅和，等那白砂糖终于融化了，我急不可待地溜了一口，不喝不要紧，一喝吓一跳，烫死我了！我只好耐下心来，等了5分钟，10分钟，15分钟，20分钟……似乎过了一个世纪，我才小心翼翼地抿了一口桂花糖水，哇！桂花的香味似乎被我喝了下去，甜甜的，香香的，这真是我有生以来喝过最好喝的水！

正如李清照所说：“暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”桂花，不像桃花那样靓丽，不像牡丹那样美丽，不像樱花那样壮丽，也不像荷花那样亭亭玉立，但它却不与它们争奇斗艳，而是选择默默地付出，为人们提供它那让人心旷神怡的清香。

小学三年级作文1000字 篇5

走出校门，深呼吸一口新鲜的空气，寒假开始喽！

绿色旅行

假日刚刚开始，我就和妈妈跟随爸爸回到了泰州（我在泰兴上学），才一学期的工夫，感觉泰州的变化很大，一切都是那么新鲜。最大的变化是一些商场、超市、小区、单位门口建了公共自行车站。有了公共自行车站，我们出行更方便了。回家的第二天，我想爸爸妈妈建议全家来一次环保旅行——骑着自行车花几天的时间把泰州城区逛一圈。爸爸妈妈表示举双手赞成。于是，我们在小区门口借了三辆自行车，绿色泰州之旅开始啦！微风轻轻拂面，阳光暖暖地照耀，一路蹬着踏板悠悠地骑着车，看着身边一辆辆汽车飞速地驶过，相视一笑——这就是“水城慢生活”吧！

不过半个多小时，三水湾便一览无余。老街、梅兰芳纪念馆、人民公园……两天的功夫，泰州的好看之处就已被我们三个“自行车族”逛了个遍。我们超过了许多堵住的汽车，在市中心照样畅通无阻。那些开着奔驰、宝马的人羡慕的眼光，让我不禁深叹：绿色出行，既方便又环保，真不错！

DIY

快过年了，家家户户都在准备着年货，糖果自然是必需的，看着琳琅满目的硬糖、软糖、巧克力，忽然想要弄点新奇的东西。想来想去，决定自己动手做牛轧糖，买来原料和平底锅，开工喽！

两块黄油下了锅，在小火的煎熬中慢慢溶化，成了黄灿灿的小半碗水。我性急刚要将棉花糖下锅，就被妈妈拦住了。“棉花糖不好化，要先热热锅再说。”几分钟后，棉花糖一块块跳跃着进入了锅中，雪白的身体一点点缩小、稀烂，直到变成了厚厚的甜浆，拿起筷子，在锅中粘粘的棉花糖里搅拌，黄油渗进了棉花糖中，交织、融合，变成乳黄色的糊状。

加入奶粉，拌好，糊糊干硬了许多，用筷子碰碰，已戳不进去了，倒入些许炒熟的花生米碎块，将这一碗东西倒在铺开的保鲜膜上压平，弄方，静等着它凉下来。鼻中不时钻入几缕香甜的气味，引得我每一两分钟就要去摸一下牛轧糖的温度。

终于，可以开始切块了，长长的糖条吸引着我的眼球，包上糯米纸和糖纸，我就忍不住先吃了一块，感觉酥脆可口，情不自禁地大发赞美之词，勾得妈妈也快要流口水了。赶紧装进小盒子，藏进房间。嘻，我才不会让她偷吃到呢！细细回味，虽没在店里买的那般甜味，但小小的糖中加入了自己DIY的喜悦和兴奋，吃起来也别有一番风味。

团聚

又是一年的三十夜，期待已久的年夜饭正式开席了。今年是一个特别的除夕，我们头一次和姨妈一家一起在外婆家吃团圆饭。往年，总是外婆在厨房里忙活，我们只会帮忙添几把柴火，今年，外婆病逝了，准备年夜饭的重任就落到了我们身上。妈妈切菜，姨父烧汤，姨妈煮鱼，我和表妹两个小鬼也帮着爸爸往灶里添干草。不多久，香味就飘了出来，我们忍不住夹了一点菜偷偷地放入口中，不咸不淡，带着柴火的清香，我叫了一声“妙哉”，逗得其他人哈哈大笑。

斟一杯红酒，道一声新年快乐，举杯一碰，迎来新年的喜气洋洋。虽然没有了外婆的陪伴，但我和表妹始终“外公长、外公短”地说着、笑着，外公那总是紧锁的双眉终于舒展开，不大的眼睛笑得眯成了一条缝，眼角渐渐扬起了淡淡的笑容。

尾声

不知不觉中，假日已过半，回望过去的日子，欢声笑语依然在耳边激荡，一张张笑脸依然在眼前浮现。明天，快来吧！

小学三年级作文1000字 篇6

在我小时候的记忆中，妈妈是一个尽职尽责的好玩伴，是一个最好的倾诉对象因为我小时候玩心重每天都不午睡亍是妈妈就牺牲午休时间我玩，当然在玩中少不了磕磕碰碰于是妈妈静静得听我倾诉……

但，长大后的我仿佛一夜之间从一个天真的乖女孩变成了一个浑身长满了刺的小刺猬。因为长大了后的我不再活泼，变得沉默寡言不喜欢与人分享心中的小秘密，不愿与人交心。有时候我自己都会很诧异，我怎么会变成这样变得我自己都好陌生。而妈妈也对我这翻天覆地的变化感到惊异和失望。于是，妈妈对我变得更加关心每天都找我谈心，只是每次都是无功而返。渐渐地，我厌倦了妈妈每天审讯似的谈心。于是，我与妈妈之间充满了火药味，借用老爸的话就是“战争一触即发”

记得有一回，我在极度紧张的情况下我的数学考砸了。回到家就发起了脾气，妈妈一开始是二丈和尚摸不着头脑，便忍住心中的怒火亲切地问道：“你怎么了，是谁惹你生气了？”一开始我并没有搭理妈妈，但妈妈不停的询问声让我刚刚平静一些的心中怒火又“腾”地冒起来了。“是你是你，都是你，行了吧！你满意了吧！”我怒吼道。说完，我便摔门而去。给还在发愣的妈妈留下一个怒气冲天的背影。从家中夺门而出的我并没有走远而是在离家不远处徘徊，想等到妈妈关灯睡觉时，我在悄悄回去。在楼下站了许久，脚都有些麻木了，天儿也愈来愈冷了。我再次将目光投向了家的方向，看到灯

光依然亮着就知道妈妈还在等我，再低头一看手表十二点了，不经鼻子一酸，留下一滴晶莹的泪花……暗骂了一句自己不争气，便硬着头皮上楼去了。用钥匙打开门后，我看见妈妈脸上有泪留下痕迹，于是，想说声“对不起”，可是妈妈注意了我后擦了擦脸，若无其事地轻声问道：“吃了吗？给你做点？”我不由地心头一震。木讷地点了点头。一直到我吃完饭，她才如重以覆地安心去睡觉。

那一夜，我失眠了。我在想这两年我到底伤害了妈妈的心多少次？妈妈又是怎样用她那颗伤痕累累却又依旧宽广地心包容我的呢？我陷入沉思中……

终于，有一天我鼓起勇气，将一张写着：妈妈这些年很对不起您让您的心一次又一次地受伤，现在让我来抚平您心中的伤吧！的粉色的有淡淡康乃磬香的卡片在妈妈的床头柜上时我发现了一本精致地日记本便翻开看了看。我惊奇地发现里面竟然是我的成长记录：某年某月“女儿降生了，她地到来让家里喜洋洋的，好开心啊!某月某日：女儿上小学了,看着她那坚定的笫一步,我感到好幸福啊!某月某日：宝贝女儿变了她有了自己的秘密，不再是那个天真可爱的安琪儿了，怎么办呢？好难过哦……看到这我决堤了的泪水将日记本打湿了。“别哭了，我知道我的文笔好，你也不用这么仗义地把所有泪水捐献出来吧！”不知何知出现在我身后的妈妈说道。“妈，对不起，这两年我错了，我爱你！我会永永远远的爱你！”我哭着说。妈妈并没有言语，只是流着幸福的眼泪把我抱得很紧很紧。

小学三年级作文1000字6篇