古诗文诵读活动方案

古诗文诵读活动方案

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综 合素质，下面给大家分享古诗文诵读活动方案，欢迎借鉴！

古诗文诵读活动方案篇1

一、活动目的

1、为了落实青山乡中心小学《班级特色文化建设方案》，继承与弘扬中华民族的优秀传统文化，培育具有民族精神、高尚品德和聪明才智的未来人才，进一步加强未成年人思想道德建设，改善学校德育的现状，进一步培养学生审美能力、阅读能力，不断提高学生的感悟能力，本着“读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典同行，与圣贤为友”的宗旨，研究举行古诗文诵读活动。

2.诵读古诗文是先吸收再理解，不强调强记或死背，使儿童在诵读过程中，潜移默化地记忆。

3.诵读古诗文方法是“先求熟读，不急求懂”，“只奖励，不强求”，“要持之以恒”。

二、活动时间：从本学期开始，以后长期开展。

三、活动要求及措施

1、以《中华古诗文读本》为主，可适当增删篇目。

2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度可不强调一致。

3、充分利用好阅读课和周三下午活动时间。

4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课等。每天诵读时间不低于20分钟。

5、只求熟背，不求甚解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。

6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

7、班级每学期举行一次古诗文诵读比赛或古诗文朗诵会。

四、古诗文篇目

1、《长歌行》（节选） 汉乐府

2、《江南》 汉乐府

3、《敕勒歌》 北朝民歌

4、《咏鹅》 骆宾王

5、《风》 李 峤

6、《咏柳》 贺知章

7、《回乡偶书》（少小离家老大回） 贺知章

8、《登幽州台歌》 陈子昂

9、《登鹳雀楼》 王之涣

10、《凉州词》 王之涣

11.《春晓》 孟浩然

12、《宿建德江》 孟浩然

13、《凉州词》 王 翰

14、《出塞》 王昌龄

15、《从军行》（青海长云暗雪山） 王昌龄

16、《从军行》（琵琶起舞换新声） 王昌龄

古诗文诵读活动方案篇2

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的"优秀句段。

（各年级具体诵读内容见附页）

五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。