年级组高三下学期工作计划(通用3篇)
年级组高三下学期工作计划(通用3篇)
时间一晃而过,很快就要开展新的工作了,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编为大家收集的年级组高三下学期工作计划(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
年级组高三下学期工作计划1备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重,年级组将针对上学期工作中存在的不足,认真分析,制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题,认真总结,积极反思,力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步,力争超额完成本届的高考目标。
一、总体思路
进一步加强高三年级组的教师团队建设,形成一个精诚团结,通力合作,群策群力的教师战斗团队。抓好班风学风,抓好教师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生,不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。
二、主要工作
(一)年级管理工作
1、努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建和谐的师生关系。
2、严肃工作纪律,端正工作态度。各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式,努力提高教师业务能力和复习课质量。
3、继续实施每月两考制度,精选试题,认真批改,有效反馈,及时总结。两次省统测后开好备考研讨会,针对考试反映出来的问题,想办法,用措施,有提升。
4、继续实施班主任值日和年级专干值日制度。年级专干每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促,并作好登记,每天公布学生情况。
5、进一步强化承包制度,密切关注边缘生的发展。所谓边缘生是指考本科(平行班主要针对二本和三本,实验班主要针对一本)有希望但又不能十分确定的学生,这需要教师给予更多的关注和督促。各个班级针对本班级情况作详细的分析,确定需要承包的学生名单,并由其薄弱学科的教师承包,承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高,努力实现本科的目标。
6、开好百日誓师和高考前的动员大会,教师会议、班主任工作会议,从教师到学生全面动员,一切为了冲刺高考,激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中,倡导教师积极奉献精神,不怕吃苦,不怕劳累,以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任切实做好班级工作,从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生,帮助学生解决问题,提高学生的迎考信心,减轻压力,轻松学习,轻松迎考。
7、 从两个理科实验班中,再将一本培养对象分离出来,单独进行辅导。上课教师教师初步确定为:x;个别辅导、作业批改、试卷分析、思想工作及跟踪辅导工作待进一步研究确定。
8、 继续开好每周星期天晚上的年级班主任例会,确保年级工作正常有序地开展。
9、开好三个家长会。一是省一模后的一本培养对象的家长会;而是体育特长生回校后的特长生家长座谈会;三是四月初全体学生的家长座谈会。
(二)以班主任为核心,强化班级管理
1、常规管理一着不让。继续抓好学生的行为规范养成教育,配合政教处,狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查,使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯,净化学习生活环境,增强学习气氛,努力树立良好的班风,形成良好的学风,激发学生成才欲望,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
2、结合本年级的学生实际,落实学校政教处的主题班会制度,积极开展“激发—保持—激发”的学习动力保持模式。
3、加强高三心理辅导,利用板报,教辅(如教育视频)等,针对高三特有的心理特征,及时有针对性的使学生走出困境。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
4、大力培养学生自主、自觉学习的精神,使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫,着力营造良好的学习氛围,形成良好的学习风气,切实帮助学生成为学习的主人。
(三)以备课组长为核心,强化教学过程管理
1、年级组每月召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失,确定下阶段工作目标,进行备课组工作研讨,进行工作经验交流。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课,与成员共同讨论制定严密的教学计划,不同类型的班级有不同的进度,确定第二和三轮复习的资料编制模式和上课模式。针对我校学生实际情况,要求抓好双基的复习,控制难度,注重前后知识的衔接,帮助学生融会贯通,全面把握本学科的知识体系,并做到能熟练运用知识。在具体教学上要求教师明确职责,形成全员参与、齐抓共管的良好局面。
要求全体老师做到:
在教学方向上:吃得准——高考导向,教材大纲,学校精神,学生实情; 在课堂纪律上:管得严——小处着手,严格要求,褒奖学生,方法得当; 在教学手段上:练得勤——重视基础,纠错整理,补偿练习,瞄准高考。
2、通过每周一次的备课组活动,就本组教学工作进行广泛的研讨。
3、每月两次的考试,都要对本学科学生成绩进行分析,讨论学生的得失,确定具体的辅导计划。
(四)坚持以考促学,以考促教
认真组织考试。每次考试都要进行成绩统计和试卷分析,年级组将对每次考试的成绩统一处理,班主任对本班学生成绩进行逐个分析,教师和学生都要做好反思,总结得失,年级组召开分析会。
(五)加强特长生的管理
艺术生现已统考结束,艺术生回来后,要开一次会,做好动员工作,细致管理;待体育生专业考试回来后,组织一次特长生的家长座谈会,严格管理,针对基础弱差特点,注重夯实基础,提供学法,激发活力,提高成绩。
总之,本学期工作目标高、难度大,需要全体高三教师共同努力,协同作战,充分发扬“同舟共济”的精神,增强教师教育教学的针对性和实效性,促进学生不断的进步和发展。我们将信心百倍,顽强拼搏,力争实现既定目标,为学生创造一个美好的明天。
年级组高三下学期工作计划2一、指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析
本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排
经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习
第一轮复习:自行粘贴阅读文章和改错练习,加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的"指导。用《步步高》作为复习的主阵地,同时,用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。
四、教学安排与措施
1、 抓好词汇复习
词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中熟悉重点和难点词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词汇。
2、 夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次,强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
3、 加强语篇训练,进行限时阅读。
“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
4、 书面表达
书面表达所需要的时间大约是20—25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。
五、教学安排
年级组高三下学期工作计划3为完成学校下达的高考指标,使20xx届高三备考工作顺利进行,在学校总体规划和各处室工作计划的指导下,制定20xx届高三下学期备考工作计划如下:
一、思想工作和心理工作
进入高三下学期,由于对升学和前途的担忧,学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教育,培养健康的心理,引导学生树立正确的高考观,是高三下学期工作的重要任务。各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作,认清现在高考的有利形势(20xx年高考报名人数不足19万,比20xx年减少1万6千多人),使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习中。
二、基本职责
各班主任,备课组长,全体教师要尽心尽职,认真履行好自己的岗位,工作中注意做到课堂教学抓全体,总体培优辅导抓重点,尖子班辅导抓尖子。管理从严,备课从精,教学从实,控制题量,因材施教,注意反思,给学生留出力消化的空间,力争不浪费学生一分钟。
1、班主任:班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望,把家长也动员起来,鼓动起每一个学生奋发向上的精神。重点是班风建设,良好的班风是教学质量提高的保障,是教学成功的一半,是确保各项指标完成的决定因素、故班主任要认真抓,善于抓,敢于抓,要千方百计的抓好、要多和任课老师联系,做好学生与教师,教师与教师之间的协调工作,要组织认课教师做好学情分析,把本班的学生分成三个梯队,做到心中有数,具体拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单,把每一位学生承包到认课教师,让每一位认课教师明确帮扶对象。学生的管理要同政教处通盘考虑,继续抓好常规工作,如:出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成,坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病,真正起到高三老大哥的模范带头作用。
2、任课教师:任课教师要多研究学生,研究高考信息,研究高考题目;要多下班级,主动去沟通学生,了解学生,帮助学生,抓好重点承包学生的学习;随时注意这些学生的思想动态,为他们树立信心,确立人生目标,并协助班主任抓好班风建设,做好短腿科的辅导工作,这是一项硬性任务,一定要想办法克服困难完成任务,我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用,老师们一定要把这项工作落到实处。
3、备课组:备课组长是学科的统帅,是学科的灵魂、要充分发挥全组教师的力量,特别是多挖掘老教师的潜能,做好以老带新工作,按学校要求多下其它班级听课,组织好每周的备课组活动,多组织研究,多讨论题目,做到题题过关,重点学生个个过关。