关于数学日记集锦9篇
关于数学日记集锦9篇
数学日记 篇1人们的生活中充满了数学,而数学的世界则需要人们努力的探索。从古到今,不管是中国还是外国,涌现出了一批伟大的数学家。然而,研究数学不仅仅是是数学家的工作,也是我们每一个平凡人的工作。
我看到了一道关于旅游的题,很贴近生活,包含了很多学问。题目如下:甲班有48人,乙班有55人,若50人以下去游玩,每人票价5元,50到100人去游玩,票价4。5元,100人以上去游玩,票价4元,怎样买票更划算?
首先,肯定要人多为上上策,所以要两个班一起买票。两个班共103人,大于100人。所以每人应该买4元的票。如果两个班分开买票,那甲班48人买5元的票要240元,乙班55人买4。5元的票要247。5元。而103人买4元的票只要412元。这就运用到了比较知识。
数学早已深入到了生活中的点点滴滴,上面的例子只是数学中的冰山一角。让我们热爱数学吧!
数学日记 篇2今天上午第一节课是数学课,我们的数学老师把我们的第二单元的数学考试卷发了下来。
老师念到了我的名字,我离开座位上前去拿我的考试卷,我一看,天啊!才86分!我的心一下子就凉了,像被人泼了一盆冷水,让我从头冷到了脚。我回到了座位。
我拿起考试卷仔细的更正,原来是我的填空题错了两个空,被扣了两分;选择题也错了两题,被扣了四分;还有计算题错一题,被扣了三分;应用题错了一题五分的题。唉……我真是太大意了,我要是考试时认真的检查一下,就不会考得这么差了。我真是后悔死了,可惜这个世界上没有卖后悔药的的方。
我下一次考试一定要认真的检查。
数学日记 篇3今天,上午两节课,我们进行了一单元的考试,开始考试发卷子的时候,有一点紧张,我看见卷子上的题目都很简单,只有最后一道题很难,我就松了一口气,因为那前面的题我都复习过了的,所以很简单。
咚…,下课铃响了,前面的题目,我都写了,只有三道题没有写,我赶快把前面的两道题写好了,只剩下最后一道题,我想让好久好久,都没有想到,我突然看到同桌写完那一道题,要不,看看旁边同学的答案!我这样想着,眼睛不由自主地瞟向同桌的试卷,不行,不要看,这是抄别人的答案,也是作弊,我立刻把头转向我的试卷,我吓了一身冷汗,我差一点点就作弊了。
第二节课下课铃声响了,我的那道题还是没有写完,我又不可以抄别人的答案,也不会做,这可怎么办啊?组长已经到了我的旁边,我只好无可奈何地交了试卷。
走出了教室,忽然我觉得轻松了许多,觉得自己已经得到了满分,哈哈!
数学日记 篇4=:我叫等于号,你看我把两条辫子梳得多整齐啊!
:我叫除号,虽然我长得不怎么好看,可是我的用处可大了!
:我叫乘号,我的样子很想错,可千万不要把我写错了!
+:我叫加号,我的样子很象十,可我不是十,所以要把我和十分清楚哦!
-:我叫减号,跟一一样,多美,多整齐!
一天,符号姑娘们在符号王国吵闹着。
书:我给你们出1道题,你们把你们应该坐的座位坐好。题目是这样的:
3 3 3 3=6
符号们都站好了,而且也没有站错!
( ):幸好,没有那个难看的东西号,不然我们整齐的队列,被号一乱,就都变成丑小鸭了。
号听了( )的话,低下了头。
:难道我的两个黑球就这么讨厌吗?
书:+你怎么可以这样说呢,大家都是好朋友,一定要相互帮助!
符号们很惭愧,又重新让加入了他们的行列,小朋友们你知道他们是怎么组合在一起的吗?
数学日记 篇5今天我和爸爸、妈妈还有姨奶奶、奶奶一起去了上海四季百果园,
我们9:00出发,10:30到达。我看到了甜芦索,2.5块钱一根,我们买了两根就是2.5+2.5=5.0元。门票是两大一小58元,我们买了两套58+58=116元。14:30回去,到家是15:30,车程1小时,爸爸开得真快。
数学日记 篇6上周我学会了确定位置的方法, 它可以用行和列来描述物体的位置。竖排叫做列,横排叫做行,确定第几列时,一般从左往右数;确定第几行时,一般从前往后数,按照这一规则,就能标出每一列和每一行了。用数对表示第二列第三行就是(2,3),这周我在班级的位置是第十列第二行,用数对表示(10,2)。下周我在第一列第二行,用数对表示(1,2)。我的前面是吴洁萱,她坐在(10,1),我的右边是黄昊霖,他坐在(9,2),我的后面是刘倬侨,他坐在(10,3)。学了这些知识,我可以很快地确定某种物体的位置。但是要注意的是:写数对时,第一个数是表示列,第二个数是表示行,数队中间要用逗号隔开,一定把数对用括号括起来,一定要记住哦!
数学日记 篇7紧接着,昨天的强化训练已经结束,今天的强化训练又开始了!早上7点钟的时候,妈妈就把睡眼朦胧的我从美梦中拉扯醒,我在迷迷糊糊中,进入了白日化的`学习阶段,数学日记作文。紧接昨天的解题知识,看我已经掌握的十有八九了,于是妈妈又给我制定了新的规定——在8个小时之内,完成一元方程的应用题以及两元方程的复习——天哪!这么多的学习任务,“大山”呀“大山”,求求你“饶”过我吧!我只有11岁呀,你就体谅体谅我幼小的心灵吧!可是我不敢说,不敢想妈妈说,就像学生怕老师一样——虽说老师是我们的朋友,但是这位兄长朋友一旦发起火来,那还不是“鼻青脸肿”的事情?我只好乖乖束手就擒……中午吃饭时分,我正在为自己已经酸疼的手指进行按摩,忽然,一股——一股饭菜的清香扑面而来,从天而降,我顿时感到自己的肚子再说话:“喂!老兄,你这是宁可亏待肚子也不会亏待脑子呀!”我恍然大悟,跑到饭桌上狼吞虎咽一番!吃完饭,我的肚子又在讲话了:“老兄,你别这样好不好!吃这么撑,你明摆着要折磨我!”下午我又在习作,到了晚上,我在合眼之前,对自己说:“唉!总算过弯了这一天!”
数学日记 篇8今天下午,李老师布置语文家庭作业的时候,给我们出了一道应用题。我们非常纳闷,百思不得其解,同学们议论纷纷。
回到家中,我还在想为什么李老师要布置应用题呢?
吃完晚饭,我决定先把题目做出来。我一会列算式,一会画线段图,怎么也做不出来。我想啊想,可就是榆木脑袋不开窍。突然,我灵机一动:“我可以一个人演啊!”话音刚落,便像模像样地演了起来。
演完后,我得到了一个答案----176。写完后,我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过认真的思考和演算,却得到了另一个答案----97。带着疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了这道题。
第二天,李老师给了我们一个正确答案----97。我兴奋极了,为爸爸感到自豪!这时,李老师说:“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读能力,让你们知道做这类题要反复阅读,才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才恍然大悟,所有的疑惑都被抛到了九霄云外。
数学日记 篇9今天,我们上数学课,孔老师教我们升与毫升,我知道了它们的关系,也学会了应用。课上,老师让我们把10个小组的100毫升水倒进一个量杯里,原来这大杯水就是1升呀!我觉得1升的水也不多。
一分钟滴多少毫升水呢?回到家,我又做了一个实验,我要妈妈帮我记时,我用量杯记一分钟滴多少毫升水?通过实践,我知道了一个水龙头一分钟会浪费13毫升水,照这样计算,一天(24小时)会浪费20280毫升水,一年(365天)会浪费7402200毫升水。我们的学校有15个水龙头,如果我们每个人用完水都不关水龙头,那一天会浪费20280毫升水,就是20.28升水。地球有13亿人,如果每个人都浪费水,那会浪费多少水呀!灾区许多的人都因喝不上水而死,如果把这些水给他们,那将会挽救多少生命呀!
同学们,请节约每一滴水!
不让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!