人教版2017-2018学年八年级上同步练习2第三单元第11课与朱元思书语文试卷

人教版2017-2018学年八年级上同步练习2第三单元第11课与朱元思书语文试卷

一、选择题

下面加点字的注音有误的一项是（ ）

A. 缥碧（piǎo） 无碍（ài） 泠泠作响（líng）

B. 飘荡（dàng） 急湍（tuān） 嘤嘤成韵（yīng）

C. 轩邈（miǎo） 经纶（lún） 鸢飞戾天（yuān）

D. 横柯（kē） 窥谷（kuī） 好鸟相鸣（hào）

下列句子中含有通假字的一项是（ ）

A. 夹岸高山，皆生寒树。

B. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C. 疏条交映，有时见日。

D. 游鱼细石，直视无碍。

下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。

B. 疏条/交映，有时/见日。

C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。

D. 泉水/激石，泠泠/作响。

下列加点词的解释有误的一项是（ ）

A. 从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东向西）

B. 夹岸高山……互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展）

C. 鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）

D. 急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

二、其他题

解释下列句子中的加点词语。

（________）（_______）

（________）（_______）

三、名句名篇

理解性默写。

（1）文章中写景色的句子是“____________________，__________________”。

（2）运用比喻写水急的句子是“____________________，__________________”。

（3）运用拟人手法写山的句子是“__________，__________，_________，_________”。

（4）_______________，望峰息心；_______________，窥谷忘反。

（5）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均的《与朱元思书》中的“____________，____________”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。

四、选择题

下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）

A. 这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。

B. “奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的`特点。

C. “负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。

D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。

五、文言文阅读

说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的深层意思的理解。

全文结构有什么特点？

阅读下文，回答问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列句子中加点词语解释全部正确的一项是（ ）

A. 鸢飞戾天者（叫）

窥谷忘反（同“返”，返回）

B. 互相轩邈（高远）

任意东西（向东或向西）

C. 负势竞上（向上）

横柯上蔽（在上面）

D. 猿则百叫无绝（绝妙）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

3.下面对本文的分析不准确的一项是（ ）

A. 本文是吴均写给友人的一封信。信中生动地描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

B. 本文用骈文写成，文字千锤百炼、生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

C. 本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，并作为“文眼”统照全篇。

D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见、所感，从而烘托了山水景物的魅力。

4.本文在描绘景色时手法多样，请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。

5.郦道元的《三峡》这样写猿声：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”本文的“猿则百叫无绝”也写猿声，试比较两者在写法或内容上有何不同。

阅读下面的文言文，回答问题。

二十三日，过巫山凝真观谒①妙用真人祠②真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁④，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾⑤鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

①谒：进见（地位或辈分高的人）。这里指进见神灵。②祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④霁：（雨雪停止）天放晴。⑤鸾：凤凰。

1.解释下面加点的字。

①然十二峰者不可悉见 _________________

②是日，天宇晴霁 __________________

2.用“/”给文中的画线句断句。（断两处）

过 巫 山 凝 真 观 谒 妙 用 真 人 祠 真 人 即 世 所 谓 巫 山 神 女 也。

3.请用现代汉语翻译下列句子。

①所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。

_____________________________________________________________

②惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散。

_____________________________________________________________

4.作者描写的是哪里的什么景物？此处景物有什么奇特之处？（第二问用原文语句回答）

5.本文抒发了作者怎样的思想感情

阅读下面的文言文，回答问题。

游小盘谷记（节选）

[清]梅曾亮①

江宁府城，其西北包卢龙山②而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。

熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬③不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。

由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老所避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”

日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”

①梅曾亮：字伯言，清代散文家，江苏上元（今南京）人。②卢龙山：即狮子山，在南京西北约二十里处。③謦（qǐng）欬：咳嗽。轻的称为“謦”，重的称为“欬”。

1.解释文中加点的词语。

①余尝求小盘谷（____________）

②土人或曰无有（____________）

③惟大竹蔽天（____________）

④探之不可穷（____________）

2.选出下列加点字意思或用法相同的一项（ ）

A. 其西北包卢龙山而止

暝色下积，月光布其上

B. 探之不可穷

大兄何见事之晚乎

C. 寂寥无声，而耳听常满

学而时习之，不亦说乎

D. 乃登山循城而归

3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①闻犬声，乃急赴之，卒不见人。

_____________________________________________________________

②暝色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。

_____________________________________________________________

4.这篇游记是以作者的游踪为顺序来组织材料的，请在下面的横线上依次写出作者的游踪。

江宁府城——__________——__________——__________

六、综合性学习

综合性学习。

“名校游”近几年来受到热烈追捧。班委准备出一期黑板报，介绍火爆的“名校游”，供同学们假期出游时参考。宣传委员请你分析以下材料，提取关于“名校游”情况的主要信息。

在清华大学，成团成组的旅游者川流不息，每天团体游客为5000人至7000人。许多游客是身穿各色文化衫的中小学生及其家长。游客们在各种不同历史时期的建筑前、在“水木清华”的湖光亭影间流连。每年樱花烂漫时节，武汉大学游人如织。20xx年高峰时期，这里更是一天“挤进”20万人。武大的老图书馆以民国时期的建筑特点吸引着游人。夕阳西下时，透过老图书馆宽大窗户的红光映在一个个俯首苦读的学生身上，更让人体会到一种庄重与和谐、宁谧与典雅的氛围。

主要信息：_____________________________________________________________

七、

作文小练笔

本文写景优美，语言凝练，能融情入景，做到情景交融。请你也就某一景物写一段文字，并抒发自己的真挚情感。200字左右。