高考作文奖惩之后漫画含义

2016年高考作文奖惩之后漫画含义

导语：虽然2016年高考语文已落下帷幕，但是高考作文题又成了人们津津乐道的话题。2016年全国I卷高考作文题推出了源自安徽芜湖新闻漫画家夏明之手的漫画“奖惩之后”，漫画展示了孩子考试后因分数不同而得到的不同对待。下面是小编为大家分享的2016年高考作文奖惩之后漫画含义，供大家参考!

2016年高考漫画作文含义

第一组两幅图是一个孩子考了100分，家长给了一个吻，一个孩子考了59分，家长给了一巴掌;第二组两幅图是考了100分的孩子考了98分，家长给了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，家长给了一个吻。

2016年高考作文奖惩之后漫画含义

2016年高考作文漫画主要可以从两个方面进行解读，一方面是教育者或评判者的角度，即给予亲吻和巴掌的人;另一方面是接受者的角度，即学生。

(1)2016年高考作文奖惩之后漫画含义：从学生的角度

可从学生看待成绩和外界评判的心态来立意。微观来看，学生的心态随着分数和外界的反馈而变化，受外界的影响而同样短视，急功近利。而学习是一件长期甚至可以说是终身的事，不能因为一次的考试而沮丧、丢失信心，从而去怀疑、否定自己，也不应该仅仅用分数来衡量自己，而要看综合能力。从宏观角度来看，国家的发展和社会的"进步也是如此，不以一次的得失来评价一件事，不应该太在意外界的评判，而应该实事求是、客观地去看待自己的得失，看待社会的得失，可以从“宠辱不惊”“平和应对人生的低谷和高峰”以及“客观看待得失”角度立意。

(2)2016年高考作文奖惩之后漫画含义：从评判者的角度

当前应试教育模式下普遍存在于家长、老师身上的一种教育奖惩标准。这里边的“吻”和“打”，其实代表的是“奖赏”和“责罚”两种手段。虽然这两个孩子考的分数并不一样，但都代表他们有无达到了教育者的期望。有过错要责罚，有进步要奖赏，这本是正常，可是从漫画中我们看不到除了分数以外别的东西。放眼长远，之于整个社会、国家来说，这也是比较普遍的一种评判选拔人才的方式——片面地以一两次的成绩来评判一个人的优劣好坏。

如果我们只重最后的分数结果，而不问得到这些分数背后的过程和内容，是不是有所偏颇，过于武断呢?趋利避害人之本性，被教育者看到教育者只重结果而不看过程，就会有大量的为了目的而不择手段的行为出现，这恐怕会带来更多更大的社会问题。

漫画作文写作技巧

漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，便成为一种新颖别致的高考作文题型。其本质就是讽刺，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评社会上的某些丑恶、痼疾。敢用漫画出高考作文，这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。

以漫画作材料的题目，要注意以下四个方面：

(1)读懂画意画旨。拿到题后，首先就要全面、细致读图，图中人物的动作、神态等要仔细观察;

(2)关注背景材料。漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息;图中如有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。

(3)联系生活实际，揣摩画中之话、话外之音，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。

(4)最后根据题目要求，议论画面，构思成文。

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