高考语文作文复习建议

2017年高考语文作文复习建议

导语：语文是一门工具性很强的学科。CNFLA学习网小编为大家推荐了高考语文作文复习建议，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、论论述类文本阅读复习建议

复习时应把重点放在两个方面：一方面，重点培养良好的文本阅读习惯。阅读时应凝神专注，心无旁骛;既要明确文本整体论述的目标，又要理清文本内容中各个层次的脉络以及各个层次之间的关系。注重对文中重要概念的辨析，留心语言表述的准确性。另一方面，养成良好的审题答题习惯。要认真审读题干，明确题干信息的要求，然后回归文本相应区域进行信息比对，对选项肢中的推断内容进行合理甄别。

二、文言文阅读复习建议

训练的重点应放在传记文本中的断句、古代文化常识和翻译等题目上。学生对传记文本的阅读方法要做到心中有数;断句题不能光靠语感和断句标志，还应该借助文本的语境内容作出合理的判断;掌握常见的古代文化常识，以此为基础，通过适量的题目训练，提高对选项的判断能力;翻译题应先关注上下文语境，理清其大意，然后精准把握重点字词，力求做到表达顺畅清晰。

三、诗词鉴赏题复习建议

许多考生无法准确答题，在于其无法准确理解诗词内容。因此，应继续坚持古诗词文本的阅读指导，重点指导学生理清诗词“写什么”、“怎么写”和“为何写”，以此来不断提升学生的诗词阅读能力与理解能力。其次，研究国考诗词命题的特点，训练题的选择要有针对性，训练才有实效性。训练内容重在强化学生在诗词内容、手法和情感方面的分析能力和表达能力。

四、名篇名句补习题复习建议：

学生不仅要会背，而且还应该深度熟悉文本内容，理解每一个句子的含义。在复习教学上，教师既可以通过设制一定的练习题来提高学生的答题能力，也可以通过学生之间相互命题考查来实现深入理解文本和提高答题能力的目标。

五、选考题复习建议

重点复习小说和传记。首先要再度强化小说和传记的文体特征及其表现手法，这是文本阅读训练的.基础。其次，形成良好阅读习惯，坚持文本细读做法，既要整体把握文本内容，又要理清文本的脉络，既要读懂字面的意思，又要挖掘文句内在的含义。第三，概括不准确和分析不到位是学生答题时常见的毛病。因此答题训练重点放在概括能力和分析能力的训练上，力求做到概括用语用词准确，分析文本有理有据。第四，答题训练讲求到位。反对在答题时简单地草拟答案提纲，一定要做到完整地呈现答案。第五，贵在反思，重在提升。通过发现答题存在的问题，认真反思答题过程存在的思维误区，重新回归文本，找到答题失误的原因，一次次的反思，便是一次次的提升。

六、语言运用的复习建议

语言运用的复习重点依然应该放在成语、病句、衔接、补习和图文转换等题目上。有余力可适度拓展到其他题型训练。其中，补写题是难点，宜通过适度的题目训练，提高学生的语境推断能力和准确表达的能力。图文转换题既要把握图表的整体信息，又要关注图表中的关键信息，同时还要明确命题的意图和要求(包括字数的限定要求)。

七、写作复习建议

第一、训练对象重点应该放在任务驱动型文章的写作。写作教学的大方向不能犯错，精确评价学生的习作，让每一个学生都能掌握任务驱动型的写作基本要求。第二，训练重点应该放在概念的辨析上。每一个事件并不是“非此即彼”的判定，每一种选择和权衡往往没有绝对的真理，作文材料往往充满了争议性，考生应通过重要概念的辨析，选择一个角度表明自己的观点态度并阐述自己的理由。可以说，要把文章写得通透，对事件的核心概念的辨析就显得尤为重要。因此，在最后阶段提升学生的概念辨析能力依然是作文教学的重要任务。第三、文章的深刻源自思考，坚持引导学生关注社会生活和思考社会生活;适度开展课堂作文专题讨论，以拓展学生思维，激活日常潜默的认知。第四，适度关注一些常见应用文的写作格式。

【2017年高考语文作文复习建议】