小学英语高效课堂的分片联演学习总结及范文

《小学英语高效课堂分片联演学习总结范文》简介： 本文是对小学英语高效课堂分片联演学习的总结范文，旨在分享教师在教学实践中的经验和教训，帮助其他教师更好地开展英语教学。通过对具体案例的分析和总结，文章探讨了如何在课堂上有效地进行分片联演学习，促进学生对英语知识的掌握和运用。同时，文章还强调了教师在课堂教学中应该注重培养学生的英语交际能力和实际运用能力，使学生在轻松、愉快的氛围中感受到学习英语的乐趣。通过本文的阅读，读者将获得丰富的教学经验和灵感，帮助提升自己的英语教学水平。

一、总计概况

为进一步深化课堂教学改革，加强校际之间的教学研究和合作交流，发挥骨干教师的示范引领带动作用，大面积提升我县英语课堂教学的质量，教研室组织我校等东北、东南片十六个兄弟单位于11月6日在张哨小学进行了英语学科的分片联演。

1.张哨点的讲课课题及教师分别为

上午东南片：杨坡高洁三上Unit4ALettersandsounds

上午东南片四小高超五上Unit3BReadandwrite

下午东北片：一小王晓菲五上Unit3BLet’stalk

下午东北片：湖头小学梅晓燕三上Unit2BStorytime

2.入会的教研员及人数

东南片：四小4人、（教研员张晓丽）大庄4人（任登照）、河阳3人（赵文杰）、杨坡4人（代晓娜）、蒲汪5人（李连玲）、辛集5人（袁梅）、库沟4人（刘钦虎）、经济区2人（高静）

东北片：一小4人（朱祥慧）、界湖4人（杨永梅）、鲁庄3人（于超群）、苏村9人（王海婷）、独树7人（高玲）、湖头8人（高恩平）、张哨2人（张发欣）、大王庄7人（任登照）

3.评课（四节课的评课主持人分别为杨永梅、朱祥慧、张晓丽、王海婷）

4.县教研员李莉讲话（做出分析和指示）

5.朱祥慧就网络教研平台和分散研修做出强调

二、我的总结

参加本次“联片教研”活动的老师来自一小、四小、界湖等16个单位，上午两节、下午两节，共四节，针对英语学科课堂教学的有效性展开，要求授课教师要围绕课程标准的目标展开教学。四位授课教师是教学第一线的年轻骨干教师，他们精力旺盛，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格。本次活动所开的四节课，受到了与会者的一致好评。与会教师普遍认为她们的教学设计新颖，思路清晰，学生参与面广，情景设置与课堂教学做到了有机结合，教师教得轻松，学生学得愉快，产生了一定的轰动效应。听课结束后，各学校在教研员的带领下，针对课堂教学中的得失进行了及时、有效的点评，赞赏四节课的成功精彩之处，同时也提出许多切实有效的改进建议。从教师们的评课议课活动中可以看到课改的理念已深入人心，教师的专业素质在逐步提升……

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特长。有的老师擅长设计各种游戏活动提高课堂趣味性，有的老师在组织课堂用语上让人佩服，注意了衔接和过渡，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑、主题[内容来于斐-斐_课-件_园]突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师们身上我们就能感受到英语课的多样和精彩。

通过本次联片教研我们也得到很多启示，本次联片教研的结束不是活动的“终止符”，而是新一轮教学教研的“催化剂”。联片教研活动集各方智慧，达成的共识，必将推动下一步的教研向纵深层次发展，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己，不断创新的过程。此次活动，几个学校老师通过交流与学习，开阔了教学视野，促进了良好教学研讨氛围的形成，其交流成果将对各学校的老师形成深远影响，起到积极的推广与辐射作用。在今后的教学工作中，依据学校实际和联片教研的要求，努力做好联片教研的后续工作，进一步提升课堂教学的时效性、教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。为自己今后的教学起到了良好的促进作用。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的英汉文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型大师。

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