小学六年级探究考察作文

小学六年级探究考察作文

导语：探索是人类文明发展的动力，我们要勇于去探索，去了解未知的世界。以下是小编为大家精心整理的作文，欢迎大家阅读参考!

参观冉庄地道战遗址

今天，我们全家一起去参观冉庄地道战遗址。入村往里走，在街道的十字路口，我们看见了那口大钟在粗壮的古槐上高高地吊着，我想起了电影中高老忠使劲敲钟的画面。周围的人很多，我们在那儿照了几张相，就准备钻地道了。

我们在冉庄一共下了四段地道，在张森林纪念馆里，我们看到了冉庄第一洞。纪念馆东南角的房子里有一个立柜，立柜门打开着，露出下边的地道，直达后院的一个小屋。地道和外边的水井相通，便于吃水和观察敌情。这是平原地道战争的开始，由此，冉庄附近展开了轰轰烈烈的地下战争。

在冉庄地道战纪念馆里，我又下了地道，从洞口下去，西面到老母庙，东面就出村了。地道里有许多岔道，可以通向各家各户。我兴奋地跑着，像个小老鼠。忽然，有一伙儿人挡住了我们的路，我们就跟着这伙人走，不一会儿就看到了一些展品，听导游讲，鬼子来了，人们藏在地道里吃饭、睡觉、纺线织布、制造武器……地道里有口井，那是为了防止敌人水攻;敌人用毒气，人们就打开地道一角的几个小孔，小孔直通老百姓的烟囱，毒气就变成了炊烟，飘走了……哈，中国人真聪明啊。纪念馆里，我还看到了许多，也明白了许多……

我们又参观了几处民宅，看到驴槽里、炕头边、大锅下都有地道。有时从村北下地道，从小胡同里钻出来，有时在梁家胡同钻进去，却从李家胡同钻出来。我们都快分不清方向了。

夕阳落山了，大槐树还屹立在那，还有人们永远不会忘记的那口钟……

观察蚕蜕皮

以前我曾养过蚕宝宝，在养蚕的活动中我还学到了很多知识，比如它的蜕皮。

那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。“噢，桑叶干了，得马上换掉。”我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。我把桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来，围着桑叶，“沙沙沙”地啃开了。突然，我发现其中一条与众不同：身子呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃也不动。它在干什么呢?是不是病了。我马上把它放在另一个盒子里，仔细地观察起来。

不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢地出现了一道裂缝，那道缝渐渐地变粗从中钻出来一个小脑袋。与此同时，头前那个小脑袋没有力气垂了下来变得干瘪了。对!它是在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着使劲向前伸。可表皮并不很听话，紧紧地粘住它的身子，蚕为什么要蜕皮?我决心弄懂它。我很快在课外书中找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶慢慢长大，当身体受到表皮的限制时，蚕就要蜕皮。一般每隔一周蜕一次皮，一生共需4次。

这时蚕宝宝已经从表皮里完全钻出来了。获得新生的蚕宝宝比以前更白了，更胖了。为了能吐丝做茧，蚕宝宝不谓蜕皮之苦，真是可敬可佩。

谁说蟑螂一定是害虫

蟑螂，俗称小强(由周星弛的电影而来那个电影……离题了)是人们在生活中的一大害虫。可为什么我要为蟑螂辩护呢?(哈哈这是给我们星爷宠物的面子啊……又离题了。)

原因是因为蟑螂也是我们人类的好助手，此话怎讲?蟑螂，你别看它不起眼，它可是昆虫界里的活化石，早在1亿多年以前(甚至跟早，当然不是我说的。)地球上便有了它的身影。能活当现在算是考古学上的一大发现啊。科学家还发现，蟑螂的价值不止是考古，它也是一个无敌大金刚。怎么说呢?据可靠的小道消息，蟑螂可以在100度以上的热水里“洗澡”而不烫着，拿出来以后有是活蹦乱跳的.(蟑螂好象不会跳啊)它还可以在0下几度的地方而不被冻死。(以后吃棒冰时小心点，看看上面有蟑螂不)你说这小强的名字对它来说不过分吧。现在你要问了，那蟑螂有什么用呢?不知道……

那当然不可能了，现在蟑螂被军事所吸收了，成为了一个小小的侦察兵。代替那些士兵们，前去危险的地方侦察。

蟑螂还有啥用处?这个可要看我们那些厉害的科学家的本领了，相信不久的将来，蟑螂也成为了我们的“好朋友”。

滴水的启示

今天的假期作业是日记。在我的眼里，日记好写。

午饭过后，我开始写了。开头写得很顺利，结尾心中也有数了，可就是苦于事情列不出而不得不写写停停停，停写写。有位诗人说：“写文章遇到写不下去的情况是好事!”好事?差点儿没把我给急死。

我懊恼地放下笔，走出屋子。水龙头关不紧，我便把水桶放在下面接。水滴很小，可是谁又想到过不大功夫，就把水桶装满了呢?

听着水声，我忽然间得到了启示：做文章和滴水一样，所有的素材如果也像水滴那样，一点一点地积累起来，一旦“满”了，它就会自己顺着笔尖流到纸上。也许这就是人们常说的“下笔如有神”吧!

找到了“窍门”并努力了一番，我总算把日记写完了。看来，以后得在这方面多多下些功夫才对!

酸牛奶的诞生

学校的自然兴趣课，充满了乐趣。这一次，老师又要教我们制作酸牛奶了。

来到自然实验室，老师先让我们每个小组都把准备好的材料一个小锅、一把小勺子、一杯酸奶、一个保温杯、白糖拿出来，放在桌子上。我们都把手洗干净，就开始做酸牛奶了。首先，我们把奶倒进锅里，用老师给我们发的酒精灯煮开。等奶沸腾后，倒进保温杯里，让它降温到40℃左右就可以加入一勺白糖和两勺酸奶，轻轻搅拌后，盖紧盖子，放置一晚上。老师让我们明天每人带一个小杯子，都尝尝自己亲自动手做的酸奶味道怎么样。老师说，还要端去给校长品尝呢!

第二天，我带着自己的杯子，到了自然实验室。老师把放酸奶的保温杯打开，分给我们。我尝了一口，啊，味道好极了!又酸、又甜、又新鲜，比超市买的好喝多了。然后，我们亲手把酸奶端到校长跟前，校长尝了，直说好喝。

那时，一种骄傲感、自豪感，从我心底油然而生。

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