“鸽子”老师字作文
“鸽子”老师2000字作文
“鸽子”老师她，网名“和平鸽”， 个性签名“本本分分做人，实实在在做事，和和美美生活”！初见这个网名，让我想起圣经《新约全书》里一个故事：一天，上帝告诉诺亚，洪水快来了，诺亚就赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫做方舟。当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，而且把许许多多动物还带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。终于雨停了，诺亚放出鸽子打探情报，不久，鸽子飞回来了，嘴里衔了一片新摘下来的橄榄枝叶，诺亚知道洪水已开始退去，平安就要来到。洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。鸽子也成了人们心目中和平、友谊、团结、圣洁、幸福的象征。我喜欢她这个网名，也欣赏她的个性签名，因为这就是鸽子老师的真人写照。她就是这样的人：诚恳待人，认真做事，珍惜友谊，热爱生活。
三尺讲台上，浓缩铿锵声；粉笔灰尘中，奉献青春梦。鸽子老师，1966年出生，大专学历，1984年参加工作，她一头短发已夹杂银丝，大大的眼睛，圆圆的脸庞，皮肤细腻，白里透红，常年带着一幅近视镜。谈笑风生，性格随和，几个男同胞都戏称她“桃花”大姐。她的泪窝很浅，心眼也细，如果哪天同志们在办公室里八卦一些女人的伤心事，不知不觉间，她会泪流满面，哭的非常委屈，她就是那样的爱替苦人担忧，容易进入角色。平时，老师们都见过，她和爱人一起散步，她挎着老公的胳膊，小鸟一样偎依着人。如果哪天老公不经意间说话大声一点，她就被吓坏了，哭的刘备一样以为是责备自己。她是一个小女人，多么的温暖，多么的爱家，多么的小鸟依人。她是我们学校里现在这群女老师中调来最早的一个。她来这里时还是个腼腆朴素的小姑娘，如今已是一家几代人的恩师。她历任小学低年级班主任31年，始终坚持不懈地探索教育教学方法，用自己独特的教育方式，培养和输送了一批又一批优秀的学生；用辛勤的汗水打造着动听的音符，用无悔的青春谱写着教育的篇章，在平凡的事业里收获着璀璨的金秋！她的名字，在本村尽人皆知，她的为人，广大家长有口皆碑。
我94年调来这个学校，和鸽子老师一样，住在学校里，我两家是隔壁。每天晚上，偌大一个学校就剩我们两家人，白天忙一天，晚上两家人就汇集在一起。那时，孩子们都还小，他们在一起尽情地玩耍嬉戏，我俩就各自搬个墩坐在校园里谈天说地。记得，我们无话不谈，天天都有说不完的新话题，一起欢乐、一起伤悲。她喜欢掉眼泪，我也爱感情用事，常常为一些不相干的人和事，哭的稀里哗啦，笑的热泪盈眶。
记得1997年时候，有个老奶奶天天去学校里捡废纸，孩子们好奇地围着她看，奶奶也向孩子们问长问短。这些引起了鸽子老师的注意，并且把情况告诉了我。经了解才知道老奶奶不是一个卖破烂的，捡废纸是因为没有钱买手纸。后来，我们到老人住处看看，才知道她是一位孤寡老人，住在敬老院里，村里只提供住所和仅够糊口的粮食，其他方面还不能照顾很全。要自己挑水、做饭、洗衣、种菜、购买生活用品。老奶奶已经80多岁，别说挑水，压水（那时还是压井）都很困难，衣服脏的难闻，屋里气味刺鼻，一般一天吃一顿饭，更不会有钱购买生活用品。我俩看后，心酸不已，爱心泛起，不约而同的给老人掏出了兜里仅有的现金。后来我们达成一致，号召发动我俩所教的同学们，由我们带领着轮流排班，天天抽时间去敬老院里帮老奶奶抬水、洗衣、打扫卫生、捡柴做饭。许多孩子还请求家长帮助，给奶奶送菜，买纸，买水果，赠棉衣。后来老奶奶也多次去学校，不再是捡废纸，而是去看望孩子们灿烂的笑脸，活泼的身影。更多的时候是想给我俩说说，遇到我两个和这一批孩子，她晚年很幸福，她很感激我们。其实，这些都因鸽子老师的心细。
“百行德为首，百善孝为先”。鸽子老师常年担任低年级班主任，她深知德育教育也应遵循先入为主，孩子们的心就像一块等待开垦的田地，德不到位，杂念丛生。所以，她教育孩子更加注重人格健全，品德优秀，学习努力，能力培养；她深知榜样可以起到潜移默化的作用，身教重于言教。所以，每天早晨，经常都会看到她和孩子们一起，挥动着扫帚打扫教室和卫生区，孩子们都还小，摆桌凳擦玻璃，擦黑板给花儿浇水都是她的事。她谨言慎行，以身作则，身体力行。处处以自己的模范行动去影响幼儿的思想感情和行为。她说：低年级孩子年龄小，缺乏知识和经验，光讲道理是不行的。要身教与言教相结合，尤其身教更为重要。
“爱生如子”，这是鸽子老师扎根教育的成功之基。她热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱她的学生，她注重用爱心和耐心感染学生。低年级孩子刚刚入学，不懂校规，活泼可爱、天生幼稚，辨别是非能力较差。她就像妈妈一样，给孩子打比方，举例子，教他们文明礼貌、尊敬老师、热爱同学，努力学习，认真做事、好好做人。课余时间，经常和孩子们一起聊天、唱歌、做游戏，告诉她们如何预防感冒、天冷应多加衣。处处注意安全，怎样关爱生命。谁是留守儿童，妈妈在哪里？家里谁是监护人，一日三餐能不能按时吃？每个孩子的状况，鸽子老师心里都有底，如数家珍。这几年，学校号召学生订有学生奶，每天10点发放。鸽子老师，细心的统计了哪些孩子不能喝凉的，她提前领走，用小锅煮水给牛奶加热；如果哪个孩子不喜欢这种口味，她会负责去发放处一一调换。平时哪个孩子病了，她抚摸着孩子的头，搂到怀里，喂药端水，轻声细语的嘘寒问暖，俨然是一个妈妈的味道。她严爱班里的优等生，博爱班里的中等生，偏爱班里的学困生。她一直甘当学生的引路人，使新入学的孩子们能够快速地适应学校，愉快学习、健康成长，从不让一个孩子掉队。鸽子老师，年年所带的班级学生，个个讲文明、懂礼貌，爱学习，守纪律。班级从没有打架骂人现象，没有安全事故发生。
鸽子老师马上就要50岁了，还一直坚守在教学第一线。作为一名老师这个特殊身份，她离父母家又远，她没有尽一般女儿能尽的`孝，亲生父母都已经不在人世。公婆也都年逾古稀，百病缠身，每次提起，她都无限的感叹。说：何时才有普通人家儿女的自由？能在年老的双亲面前，天天端茶倒水？其实，她自己的身体，现在也开始出现不同类型的职业毛病，不是这痛，就是那僵。可是，她不愿意耽误孩子们一节课，不想请一天假。就这样，爱岗敬业，鞠躬尽瘁。每天，从县城到学校的路上，都能看到衣着朴素，脚蹬自行车的她，起早贪黑，已数不清穿梭了多少个来回。天道酬勤，虽然我们学校只有她一人不愿骑电动车，但她没有迟到过一次，早退过一回，她的人生字典里，没有“懒惰”两个字。她时时处处都是一个勤奋的人，认真的人。学校周边，只要有一片闲杂空地，她就会撒上一些菜种，栽上几颗菜苗，管理的井井有条，莹莹绿绿。
鸽子老师在教学上更是一把好手。30多年的低年级语文教学生涯，成绩蜚然。学校最缺教师的时候，她一人包班担任两个科目，即教语文又教数学，天天和孩子们围在一起，学习、唱歌、游戏、讲故事，总是见她在教室里转来转去。无论教一科或两科，年年期末，在中心校举行的语数测试竞赛活动中，她所教的班级学科次次都名列前茅，并且取得的成绩能与下一名拉开好大的距离，几乎无人与她比拟。如今，她的学生遍布天南海北，全国各地。无论是参军、入党还是提干的，回母校开具证明时，他们都会问起鸽子老师，说：记忆里她就像妈妈一样，非常关心呵护自己。好多神情，已经深深地刻在了脑海里，无法忘记。
她无愧于自己，无愧于家长，更加无愧于孩子们！她是学校的骄傲，是年轻老师的榜样，是一代教师的写真。她就是一只“和平鸽”，不追求一身华丽的羽毛，也不追求安静与安乐，尽管没有那美妙的歌喉，却能够唱出那动人的歌谣。
可爱的和平鸽，我为你自豪，我为你骄傲！我被你感动，我给你加油！
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