温暖的情感作文
有关温暖的情感作文
在黑暗中摸索时,总会有一双温暖的手握住你。下面是小编整理的相关作文,欢迎阅读参考!
有关温暖的情感作文一现如今的人们都认为社会是险恶的,黑暗的,人心是阴暗的。但并非如此,无论是什么都有两极化,一级黑暗,一级光明,这就看人们更倾向哪极了。 我认为刊登在《暖闻》专栏上的新闻应该是第一则新闻:“油条哥”。当今社会上有许多的黑心卖家,许多食物都被黑化,如:“黑心大米,有毒蔬菜,老鼠肉……”这些食物残害着人们的身体,提高癌症率,许多人食物中毒,引发病症。这一切使人们人心惶惶。而“油条哥”坚持不用有害我“复炸油”,为顾客提供新鲜健康的食品直抵人们心底最优虑的事。像一剂强心剂注入心中,温暖人心。
若想温暖社会最先应该温暖人心,这则新闻能更好的体现开设《暖闻》的用意。 而第二则新闻一位老父亲为见儿子一面只能挂号才能见到,体现出“儿子”在贡献社会时却对自己年迈的老父亲照顾不周。无法更好的体现出《暖闻》的主题。 第三则新闻:一位男孩不慎跌倒损坏珍贵名画,主办方为不影响男孩心理健康仅备案未报案,一方面体现出社会有温度和人情味。但一方面也说明社会教育存在问题。男孩损坏珍贵名画说明父母没教好也没看好孩子,而年纪小不能作为做错事不用惩罚的盾牌,容易给孩子带来一种年纪小可以不用为自己行为负责的心理。这是错误的行为。 综上所述,我认为第一则新闻“油条哥”最合适刊登《暖闻》专栏。它体现社会也有温暖的一面,光明的一面,也警示想社会充满温暖,人情味,那么大家就应该保持自己的良心。如果一个人的心是温暖美好的,那么他所看到的社会是温暖美好的。
一个人的心如果是阴暗的,那他看到的社会一定是黑暗的。如果大家都向“油条哥”学习,保持自己的良知,共同努力建设美好社会,看见社会的温暖,赶走社会的阴暗。那么社会就会更加美好,温暖,也发挥了《暖闻》专栏的作用。
有关温暖的情感作文二“温暖”可以使人的心灵有一种安慰,有一种淳朴,同时也有一种无与伦比的美丽。——题记正如,在我们身边,时时可以看到温暖人心灵的动作或语言。
(一)在我们的生活中,你也许不会去关注平凡而普通的人,而在我眼里,却不一样。记得,有一次,我跨着稳重的步调正往回家的路走去,却不经意间,看到一个小女孩,她坐在地上哭泣,其原因,我也不知道为什么,我有一丝害怕的心里想:赶紧走,不要看了,要是别人说是我弄哭的.怎么办,我心里是这样想的,可是实际我并没有这样做,我小心翼翼的走到了她面前,轻生的问:“你怎么了,怎么坐在这里哭呢?”她漫不经心的抬起了头,看看我说:“我和同学来这里玩,他回家了,我不知道我该从哪里回家”。我又不假思索的问了一句:“那你家住在哪里,你告诉我,也许我知道呢。”她也许看我不像坏人,就告诉了我她家的地址。我告诉了她,并送她来到了车,她说她身上没有钱,我就从荷包里掏出一元钱给她,她对着我微笑,我顺手将一张餐巾纸递给她,她擦了擦眼泪,我微笑着说到:“你看不哭多漂亮。”她对我说了一句。:“谢谢姐姐。”我顺口答道:“不用谢,时间也不早了,我先回家了,你记得一会儿坐12路车。”她点了点头说道:“那姐姐我去哪里还你的钱呢?”我说:“你不用还就当我是你亲姐姐。”她没有再说话。其实帮助别人也挺好的。靠近你,温暖我。
(二)难过与快乐也许就是一步之遥,寒冷与温暖也许就是一尺。在一次考试中,我的成绩一落千丈,无精打采的趴在桌子上面,两眼不停的左顾右盼,不知道自己在看什么,心里却不经一酸的想起自己的成绩竟然差到了那种地步,两眼不停的转圈,突然一滴一滴的泪水落了下来,心里还在不停的责备自己,我真没用这次肯定又给班上拖了后腿。不希望自己落泪被别人看到,双手遮住了自己的脸,也许就是这样不经意的动作,却落在了我的好朋友小沐的眼里,她手里那这一张餐巾走过来说:“不要伤心了,下次更加努力争取考的更好。”说着,用手拉开了我的手帮我擦眼泪。靠近你,温暖我。靠近他人,温暖自己是一种安慰。
有关温暖的情感作文三我好回味那些温暖的日子。
我六年级时,开学不久的一天,班主任孙老师带领着一位二十多岁的女子走进我们班。只见她身材苗条,眉目清秀,她还戴着眼镜,脑后束着一条乌黑的马尾辫。 我们正当疑惑之时,班主任发话了:“同学们,从今天开始,我就不是班主任了,这位是新来的老师——郭老师,我的语文课就是郭老师给大家上课,大家不用担心,我会协助郭老师的。”话音刚落,全班响起了热烈的掌声。
郭老师开始上课了。说实话,这节课讲了什么,甚至郭老师讲的这篇课文是什么,我都没有听进去。我一副无精打采的样子,这种状况持续了好几天。
有一天上午,郭老师让我叫进办公室:“同学,你是不是身体不舒服了?”我原本以为她会训斥我的,结果迎来的却是深情地问候,这令我十分惊讶,语调是那样关切。“我……我……”原本口才还算好的我,现在变得吞吞吐吐。“如果你不舒服了,我带你去医务室。”我没吭声,老师见我这样,她又说:“你暂时不想去医务室也行,等你想去的时候老师陪你一起去。下节课是我的课,你可以在课桌上睡一小会儿。”她像我的母亲一样,我内心里感觉到了温暖。
这节课,老师讲的是《顶碗少年》,我认真听讲着,郭老师讲得深情并茂。当她讲到顶碗少年经过三次的困难险阻,终于把碗不在头上摇晃时,全场响起暴风雨般的掌声时,她用激昂的语调读出来的。我完全被她的课堂气氛吸引了,连什么时候打下课铃的,我也没有听见。 有一次,郭老师叫我起来读课文,我读得是那么洪亮。老师对我大加赞赏,说我是一个很有潜力的学生,未来奔着目标出发,将来就有好前途,希望我再接再厉。我能感觉到老师是在激励我好好学习,我的心里感觉到像吃了蜜一样甜。
我永远忘不了那段美好的日子,每当想起,一股暖流涌上我的心头。
有关温暖的情感作文四小时候,我总喜欢紧紧地拽着爸爸的手,虽然粗糙,但是却给我一种安全感;也总爱轻轻地拉着妈妈的手,虽然很纤细,但总是让我感觉很温馨;前不久,一双肉乎乎的陌生的手,却给我带来了无尽的温暖。
记得,那是一个冷风肆虐的早晨,同学们随着广播中欢快的音乐大踏步涌向操场,当然我也不例外。我一个人孤零零走向庞大的队伍,冷风直向我领口里灌,我拖着颤抖的身躯加入了晨跑大军中。
“一二、一二……”我跟着大家的步伐跑着,不知为何前面的同学突然越跑越快,我也紧跟着加快了步伐,但还是明显感到了一丝呼吸急促,不过,我还是咬咬牙跟了上去。忽然,前面的同学不知为何停了下来,我还没来得及稳住奔跑的身体,后面的同学撞了我一下,原本就没站稳的我,瞬间像失去了平衡的木偶一样倒在了地上,手也被石子磕破了一条小口子,我无力的坐在地上,完全没有发现队伍巳经跑远,我挣扎着尝试站起来,追赶远去的队伍,却很难办到。
“没事吧?”忽然,一只胖呼呼的小手伸到我面前,那只手白嫩白嫰的,指甲修剪的整整齐齐,甲盖闪着珍珠般的光芒,我紧握着那双手,顿时感觉到了她手心的温度,是那样的温暖,让我瞬间忘记了疼痛,并勇敢地站了起来,和她追赶到晨跑大军。
在时间的流逝中,虽然,我早巳不记得那双手的主人容貌,但是,我依然清晰地记得她那双白嫩的、带给我温暖的手。
有关温暖的情感作文五一个人的一生中会遇见很多个陌生人。也许某一个陌生人会给你带来温暖,感动……身边路过的人太多太多,真正带来温暖的人太少太少。也许只是摔跤时的一声:“小朋友,你没事吧?”,只是在雨天买完东西的一句:“外面下雨,小心点。”只是某一个动作,问候,让你感到温暖。
我曾遇见过一个快递小哥,那天下着雨,我下去拎快递。他对我说:“刚刚我在路上滑了一下,你回家的时候小心一点,别摔了。”那个时候,我感觉原本只会发生在感动事迹里面的温暖,也会发生在我身边。
我要讲述的是一个陌生人的故事,她并不起眼,但是她让我感到了温暖。 滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。三月份是一个多雨的季节,路上湿漉漉的,路过的人一不小心就会滑倒,难免会听到一些咒骂声。豆大的雨滴拍打在玻璃上,风把树枝吹的左摇右摆,好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。我不小心把雨伞落在家里了,雨滴拍打在窗户上的声音,犹如在嘲笑我的粗心。我等不及了,抓起书包就往外跑,雨滴无情的打在我身上。我跑到一家小卖部门前避一下雨。旁边站着一位面容姣好,窈窕身姿的姐姐,她好像也是来避雨。“没伞吗?要不我送你回家吧。给,先擦擦”她拿出纸巾递给我,我接过来说了声谢谢。“那就麻烦你了。”我说。 一路上,她像一位倾诉者,我扮演了一位倾听者。她对我说了很多很多,她的梦想,计划……她对我说的时候,我细细打量她,一头乌黑靓丽的长发,深邃的大眼睛,长而浓密到自带眼线的睫毛,鼻头微微翘起,薄唇。打量的时候,一位应该是她的朋友,向她打招呼,问我是谁。她说:“她是我刚刚认识的老朋友。”
与她道别后,我看着雨中的那一抹美丽的身影渐行渐远。 她就像快递小哥那样,好似散落人间的小太阳温暖人心。又像星星那样渺小,但是又在某一个地方发光发热。
有关温暖的情感作文六老师的爱像冬天里的太阳一样温暖,她总是通过一个笑,一句话,一个动作来传递。
今年暑假,我离开了熟悉的学校,爱我的老师和最要好的同学,来到了陌生的成都嘉祥外国语学校,心里难免有些紧张与害怕。
那天下午爸爸带我向新教室走去,我一边走一边想:这个班的同学会不会欺负新同学呢?他们会和 我做朋友吗?这里的同学会不会很小气呢?我牵着爸爸的手,忐忑不安地走到楼梯口,我越想越害怕。这时,我看到了一位漂亮的老师,她那乌黑发亮的头发披在肩上,弯弯的眉毛像黑色的月牙,“月光”下有一双水汪汪的大眼睛。爸爸告诉我这位老师就是我的新老师——黄老师。我连忙行了个礼,说:“黄老师,您好!”黄老师轻声说:“走,我们一起上楼吧!”说着便伸出大手牵着我的小手,低下身子对我讲:“你以后就是我们四(四)班的同学了,我们一起加油!”这时,我感觉到自己的手心里有一阵温暖,一直暖到我的心里。我高兴地想:“这个四(四)班的老师这么好,同学也一定不错。”我们走到教室门口,黄老师和颜悦色地说:“这就是我们四(四)班了,进去吧!”教室里的桌子整整齐齐,后面有一排柜子,老师告诉我们,这些柜子就是我们放自己东西的地方,要收拾好。
握着老师温暖的大手,看着可亲的老师和这洁净的教室,我喜欢上了这所新学校,对以后的学习生活充满了无限的向往,并且信心十足。
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