测验1200字作文

关于测验1200字作文

进入六年级了，同学们真是苦不堪言，无数次测验像西伯利亚的寒流侵袭而来。

这不，开学才一个月就要大考了。可爱的语文老师站在高高的讲台上，一手摸着厚厚的镜片，另一手在空中划了一个优美的圆弧。然后，猛地一挥，甩下一句明天测验！原本喧嚣的教室一下子静了下来，没过两分钟，教室里一片沸腾，就相刚烧开的水响个不停。同学们一个个脸色苍白，耷拉着脑袋。伏在桌上的，托着下巴的，转前转后的应有尽有。死定了完蛋了糟了的叫喊声、嘟囔声此起彼伏，声声震耳。我们多么希望老师能恩典恩典，将死亡日期再推迟几天。可同学们才一抬头，讲台上空空如也，好一个来无影，去无踪哪！

第一幕

下一课要测验了！

这时，几位公民开始进行民意调查。被询问的同学好像进过军营受过军训似的，千篇一律，都是很谦虚地进行着美丽的口语交际，问准备得怎么样？答不怎么样！问那你呢？答彼此彼此问这次测验有把握吗？答没有没有，我这文盲随便混混而已。

几个同学忽然翻起书来，口里念念有词。还有的.同学则借权威的笔记来，恨不得把脑袋削尖，一下子钻进笔记本里。这种现象要是让他们的妈妈看见了一定会笑得合不拢嘴，一定会到处向人炫耀自己的孩子勤奋好学。

铃

第二幕

铃声响了，聚在一起的公民都散会了。同学们又喊了起来：死定了！完蛋了！糟了！

老师来了，他大步流星走进教室，手上当然抱着厚厚的试卷。这时同学们的表现可真是五彩缤纷。一位同学说了起来：天灵灵，地灵灵，我的法术快显灵。刚说完，另一位又来了：菩萨保佑，耶稣上帝，阿拉真主保佑!这大概是一种中西结合的祷告方式。

这时，老师讲了一大堆百听不厌的道理。主题嘛，当然是不许作弊了。随后便跟了一句下面开始测验。

试卷发下来了，我一目十行地看了看，只见试卷的顶上方醒目地打印着：语文练习题。我笑了笑写的比说的好听。唉，考吧！

笔尖在纸上不停地穿梭着，整个教室里如同一群群春蚕卧在大匾里咀嚼着桑叶发出的声响。同学们完全陶醉了，皱眉凝神思考的，搜肚刮肠苦思苦想的，歪着脑袋拍打着脑门的朦胧中，最后一排几个不安分的眼睛”又圆溜了起来。

王浩上来，不用说，一定又是顽固分子我偏作弊，怎么样？怎么样，老师大笔一挥，成绩栏上立竿见影，一个大大的10出来了。有人在幸灾乐祸：哼，不和我合作，就该倒霉真不知天高地厚！

铃

第三幕

下课铃响了，顿时几个同学花容失色，手虽抖来抖去，但却疾笔如飞，口中还不停埋怨：怎么这么快？！平时的几个混世魔王现在也成了拼命三郎。住笔，老师一声令下，转眼间几十张试卷便飞走了。教室里响起了池塘边的榕树下，知了在不停地叫着夏天

下课后的情景可想而知，公民们又忙碌起来，三五成群地堆在一起，询问周围的人考得怎么样，从选字填空到遣词造句，从排列句子到命题作文，甚怕有一条漏掉。桌子前几个权威也对起了答案：哇，真是太好了！谢天谢地，这一条我昨晚刚好看过。有什么了不得起，不就是2分吗？看把你美的。窗前，几个彪形大汉噘着嘴巴，垂头丧气地看着外面的世界。嘿，大概是错题了吧！

尾声

测验总算结束了，可同学们仍摆脱不了其阴影的笼罩。压在心头的石头随着消逝的日子一天天长大，谁又能料到测验结果究竟如何呢？

看来我也得双手并拢，念天灵灵，地灵灵，老天保佑我少扣分了！

小作者采用非常诙谐、幽默的笔调，活灵活现地刻画了测验前前后后同学们的神态、表情、动作等。文章构思巧妙、立意深刻，试图通过一个看似非常常见的现象，揭示一个深刻的主题孩子被测验吓坏了，还他们一个纯洁的心空吧！

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