描述友谊的作文

描述友谊的作文

是你——《初中生之友》，让我前进、奋斗、成功……

列夫·托尔斯泰说你是智慧的钥匙，惠普尔说你是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，人们说你是通向成功的道路。但对我来说，你是陪伴了我几年的伴侣。

每天暖日的午后，手里捧着你，文学的辛辣与精妙在苦涩与芳醇中回荡，如一缕轻柔的烟雾，笼罩在整个房间，铅字在周围盘旋，诱人不禁去感触，用手去抚摸，用心去品读。你让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我在“山重水复疑无路”中“柳暗花明又一村”，让我明白“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

你把心灵之音化为翩翩翅膀，飞翔在“伊妹信箱”中，带我飞翔；你把篇篇名著化为铺路之石，建立在“经典回放”中，垫着我通往成功；你把个个名人化为动力之源，记录在“名人碰碰车”中，推动我前进；你把阵阵欢笑化为学习中的放松，描画在“哈哈广场”中，让我学会了劳逸结合……

美丽，勇敢，坚持……我无法用任何词来形容你。感动中国人物之一何玥的器官点缀了沧海，自立少年黄斯琦迷离了乌云，最美司机吴斌的激情回荡了整个杭州，中国首位女宇航员刘洋的“神舟九号”载人对接了整个宇宙……

在与你亲密接触的几个春秋，我懂得了抱负、执著、爱国、勇敢……邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的故事中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

《初中生之友》，你是我初中的好伙伴，只因你在我心中。使我不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者……

读一本书，就该用心灵去感悟，体会与品味。最终让它们成为我们终生的好友。

——题记

读《初中生之友》，你可以领悟生命的沧桑与美丽；读《初中生之友》，你可以品味生活中的酸甜与苦辣；读《初中生之友》，你可以欣赏大自然的诗情画意；放声在《初中生之友》，你可以漫步于沧桑的往事之中；读《初中生之友》，你可以……

开启书的扉页，缕缕墨香如纤纤细雨滋润你的心田，篇篇文笔如串串钥匙启迪你的心灵。

看那“卷首诗”，它那美妙的诗韵击起你心中的朵朵浪花，“名人碰碰车”告诉了我们名人的事例，激励我们勇敢向前，“文海拾贝”告诉了我们许多的文化常识，开启了我们知识的大门，“伊妹信箱”让我获得了心灵的慰籍，“哈哈广场”让我们从难过时走向快乐……但在这其中，我最忠爱的就是“名人碰碰车”，它以名人鲜活的事例，以名人艰苦，悲摧的人生经历，告诉我们生活中的哲理：即使你命运再悲摧，你也可以成就未来！

《初中生之友》中的美文，值得我们一遍遍地回味。平凡的人，平凡的事，将我们最细腻的内心打动，给我们以生活的启迪。在淡淡的墨香中，带领我们走进了富有禅意的世界，既使我们的心灵得到净化，也让我们的内心得以宁静和关爱。别样的文字，犹如隐藏在人世间中的一片净土，一朵莲花，在喧嚣的尘世中找到片刻安宁。

读“名人碰碰车”中《曼哈顿的囚徒小说家》，它写了欧·享利一段充满了悲情与绝望的人生。他一生写出了许多小说，他与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫一起被人们称为“世界三大短篇小说巨匠”。但在1910年6月5日死于酗酒造成的肝硬化。从这里面，我知道了欧·享利悲惨的命运，但我也从中深深地体会到了他顽强的意志，激励我不断前进。

读《初中生之友》，就犹如在将要逝去的风景中“朝花夕拾”。月光下，左手捧一本《初中生之友》，右手托一杯茗茶、淡淡的月光，淡淡的墨香再加上淡淡的茶香，这是多么美的意境啊！此时，聆听作家们用笔敲响出岁月的火花，火花汇成道五颜六色的彩虹，把书的灵魂与你的灵魂相连。

泛舟于《初中生之友》，于知识的草原驰骋，于广漠的学海遨游，于无边无际的蓝天翱飞，把一篇篇美文串成一首长长的歌，你会发现，原来人生竟如此丰富。

人情薄若脆纸，一触即破。惟有书是我们忠实的好友。书，总是默默的，忠心的，像一位良师，像一位益友，随时陪伴在左右，擎着一盏引路的灯。

就像露水浸湿了绿叶，就像薄雾笼罩着大地，就像一缕轻盈的淡香萦绕着心头的原野。比骄阳更耀眼，比皎月更柔和，比星辰更令人如痴如迷。不华丽也不朴素，不高亢也不卑微。似火般热情亦似水般细腻。这就是你——《初中生之友》！

你是我的引路人。聆听“青春风铃”的脆响，品尝“纯真年代”售卖的糖果。你教会我如何在学校做个好学生，理性智慧地处理问题，正确地面对自己。我从你那里，获益匪浅。“我生来为了拼搏，我已经学会去爱，去了解，相信生活。”在《上中文课的乐趣》等文章中，那一个个人性的思索，一句句一针见血地讽刺，总是在我心中镂刻下深沉而又美丽的印记。那一首首献給青春的赞歌，一段段令人怀念的逸事，总是在我心中拼凑出一幅清新的风景。你带我在“卷首诗”的那些温暖的句子里徜徉：“我只愿面朝大海，春暖花开，”“倦意还逗留在黎明的眼上，露泣在空气里。”我细细揣摩着那些可爱的文字，只觉心旷神怡。这些犹如露水一般的文字总能让我的灵魂一尘不染。

你是智慧的长者。你拥有一颗包罗万象的大脑。你总是告诉我“魅力少年”的事迹，复旦女孩的顽强追求，严肃认真的“响哥”与他的《职来职往》以及天才少年刘通的勤奋好学……你号召我向他们学习。你以你犀利且深邃的目光洞察着社会上的点点滴滴。你以你“会当凌绝顶”的高度和独特的视角抨击着我的心。对于一些时文热事，你紧跟潮流的脚步，却不盲目追求，反而总是提出另一种观点，以你精练简洁的语言搏得我的喝彩。“校园故事”里的普通的邻家少年，向我诉说着内心的纠结与年少的不羁。然而他的迷途知返，他的勇气，他的选择……给予了我具大的信心与勇气。我的心灵之船扬起了帆，污浊的阴霾不见了，迎来的是雨后的彩虹与绚丽的晴空。被海风吹过的心是如此澄静。

你是“幻想森林”里可爱的孩子。喜欢童话，喜欢爱，喜欢生活。你歌颂的无私的母爱以及深沉的父爱，总能让我泪水涟涟。你勾勒出一个个神秘而又美丽的奇妙故事。《火星人的故事》带我遨游太空，《奔跑的鸡骨架》让我在漫漫求学长路中奔跑不息，永不言败。你伴我织“梦”。在“青春的习作岛”上，用信念与努力作线，用勇敢作针，编织出一个属于自己的五彩斑谰的世界。你吹出的彩色泡泡是大自然的低语，是生命的呢喃。你在《浪花》里说，“海面是蓝绸缎，青春是彩色丝带，我们的眸子是湖水。”和你一起嬉戏玩耍，我不仅又变成了孩子，还能写出像你一样天真的文字。我应该怎么感谢你呢？

你是怪才。经常带我“走进科学”，天马行空。你用一个个新颖的题材吸引着我的眼球，让我学习吕蒙手不释卷，近乎废寝忘食。你告诉我一些知识，例如中国的射电望远镜，中国的航母……让我的心无时无刻地充斥着自豪感。你陪我在“文海”中“拾贝”，寻找最美的那个，你让我学到课本上学不到的语文与历史。《2012的十大语文错误》，《左右与尊卑》等等。我怀着十二分的好奇心，收获了二十分的百科知识。你为我的english车加足了油，我一边看着那些激励人心的中文，一边翻译。“我站在林边树后”，“人生不总是阳光明媚”，原来那些枯躁的英语单词可以变得那么美，那么动人。

太多太多的感悟，太多太多无法用词藻修饰的赞美。《初中生之友》用你独特的步伐一直引领着我吧。我庆幸，在这初中三年，有你相伴。

未必只有涉过江河，才知道“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美妙。也未必只有登过高山，才能感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀。在这本薄薄的中学生刊物——《初中生之友》里。优美的文字，风景插图能让我领略到神州大地的自然之美；深邃的哲理，丰富的意蕴，能指引我扬帆前行的方向。

最令我喜欢的还是“卷首诗”这一版块，当我翻开亮丽的封面，第一眼看到的便是它。在这里，集齐了各种优美、哲理诗篇，有时令人陶醉其中，反复朗诵，有时令人无意受启，获益匪浅。让我难忘的是这样一首小诗：

“春天的风拂过年轻的脸庞，微笑的嘴角开出自信的花。”没错，自信是青春的风帆。“我走在求学生岁月里，走在梦想里。”是啊，我们的求学之路漫长而又崎岖，或许一路有无尽的困难与艰辛，但是“花开的声音，听得仔细；云朵的足迹，我漫开追寻”少年的好奇与勇气也陪伴我一路同行，“肩上的背包是前行的地图，你听；你听，青葱的岁月里，幸福在发芽，希望在成长。”这就是郭雪爽的《幸福发芽》。老师手中粉笔写下的真理牢记于心，琅琅的书声里，沙沙的笔声里，都流泻着我青春的梦想，远处山头上那晶莹递透的白雪，也不及此处的“润物细无声。”求学的故事叫追梦，将追求与独立连在一起，将生命与自由连在一起，带着幸福的新芽一同成长。

在这里，“校园故事”“魅力少年”“名人碰碰车”等栏目，都给我带来无限乐趣与启示。在这里，我知道了短篇小说《麦琪的礼物》的作者，曼哈顿的囚徒小说家“欧·享利；结织了《边城》里的怯步赤子：沈从文；了解了《论语》主人翁，大教育家：孔子。当我翻开一本《初中生之友》认真阅读，仔细品味时，我可以抛开暂时烦恼，沉浸于这美妙的小小的世界。

“伟大的人有两颗心，一颗心流血，另一颗心宽容。”这是我从《初中生之友》中摘取的一句名言。我们扬帆起航，绝不是顺水推舟。常怀一颗宽容之心，像大海容纳百川；像天空收留飞鸟；像大孕育苍生，温柔地将生活绸缎系出漂亮的蝴蝶结。

《初中生之友》像一只轻掠天空的海燕，引领我邀翔在三年的初中求学天空；《初中生之友》像一位有着深厚涵养的挚友，善良而又忠诚，与我相伴相随，《初中生之友》像一条彩色的丝带牵系着多少暖风中少年的心。

《初中生之友》的肚襄里印着感动心灵的故事，散落如天空中的白云，我们小心地将它们采摘，铭记于心灵之上，因为，那是《初中生之友》送给我们最美丽的礼物。

暗夜流淌，茶茗飘香。青灯之下，幽幽墨香，花开花残，心神荡漾。伴承受着舒缓柔和的音乐，又一次翻开我心爱的《初中生之友》。此刊物引人畅读名家名作，又使人领略异国语言，乃是我每月必读之物。刚翻开，瞬间被一文吸引便畅快读完。此文《边走边唱》读罢，心境愈广，视野愈宽，心中几分明悟。

此文所蕴之意味，其中所述之旅途，不是来去匆匆，谈笑风生的观光游览，思想中的旅行，才有最美的风景。

《边走边唱》所诉，生命的旅行是一曲华丽的乐章，有嬉笑的高昂，有沉闷的低腔。它是坎坷艰难的探索，也是那此起彼伏的生活。怯懦，前进，酸甜苦辣。回忆，才是旅行中最大的财富。

旅行中，“健康是你的路费，记忆是你的行李，憧憬是你的通行证，时间是你的列车。”顺着青春的足迹，挥洒着年少的活力，我们有着健康的本钱，有着澎勃的意志，有着向上的精神。我们只需做好自己，怀揣心中的热情，徘徊在幽静的小路，奔跑在无边的旷野，奏响着心灵的琴弦。趁着年少的光阴，奋斗吧！我们的前方是漫长而崎岖的小路，纵然杂草丛生，但那又如何，有着怀中的热血与憧憬，肆意闯荡，何人可挡。

提及旅行，便会想到周游世界，浪迹天涯。但旅途中的那些人，那些事，也曾带来过很多。“我不知道他们留下了什么，也许一阵风一样，擦肩而过，也许一座城一般，久不磨灭。”生命中的一些人，一些物，也许是永远驻立的城堡，永不崩倒；也许是匆匆来往的过客，雨落人歇，雨停，人便散了。对于那些稍纵即逝的人和物，不必去刻意捥留或感伤，留不下的，就不要强留，珍惜所拥有的，不要让它们也离你远去。

旅途中的暖言，令我们感谢，但路上的恶语，并非是一堵堵阻碍心灵的墙。“打击，伤害，未必会使人变得更软弱。相反，也许它会使人更坚强，更勇敢，更强大。”不是吗？因嘲讽而犹豫不前，只是庸人，而化嘲讽为动力的人，才是胜者。不要被旅途上的流言所阻碍，它们是你的磨刀石，将你的心，磨打得无比坚毅。

是啊，生命的意义是什么？本就是在这人生的旅途中，不断追求，不断前进。攻下一个个前方的目标，创造出一个个辉煌的成绩。前方的`路永无止境，但最美的不是人生最后的成与败，而是沿途无尽的风光。结果不是关键，重要的是，我可大声告诉世人，我曾奋斗了，不是吗？

仰面黑夜，清风拂面，何处响起悠扬的笛声。走吧，大步迈过年年岁月；唱吧，吟唱对生命的赞歌；拾吧，收录那些走过的历程；笑吧，仰天长笑碧海蓝天，荡气回肠。

《初中生之友》中，无数篇如此精彩的文章在我心中积蓄，那些深刻的哲理也不断地融入着我的生活，激励着我的成长。就让它们陪伴我的蜕变，走过这条爱，青春，梦想的旅程。

“我们的粮食是书籍，我们的精神是知识。”不言而喻，书对我们青少年是何等重要。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。

这不是一部名著，但它却是最贴进我们思想的一本好书，它充满着青春气息，它最懂我们的内心世界。

这里有写作的平台——作文点津。它有着各种各样的作文题目，让我们思考，让我们学习，让我们展示。这里没有大作家的长篇大论，而是许多中学生的文笔取而代之。有一期的作文题目是：“为______点赞”。李雅玫同学的“为失败的她点赞”深深吸引着我。它虽没有华丽优美的语言，没有生动形象的句子，但却饱含着最真挚的感情，我落泪了……同时也明白了写作的真谛，写作在于情，在于感，而不仅在于漂亮的语句，只要自己的作文能感动他人，那么就是好文章。

这里有交流的平台——静子热线。这里有大多数中学生的困惑，静子姐姐都会为我们一一解答，我们在这里交流，在这里学习。我记得其中有个叫文子的学姐，她提出了一个休息时间的问题，她的经历我也有过，学校有午休时间，却总不知道睡多久，睡少了，睡多了下午都没精神，正当我疑惑不得解时，翻开《初中生之友》，在此，我得到了一个满意的答案，正像伟大诗人陆游所说的：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

这里还有学习的平台——数学讲坛。升入初二后，面对八门学科，有时令我措手不及，特别是数学，什么勾股定理，什么函数，什么坐标，搅在一起头都大了。一天，同桌拿着一本书叫我好好看看。哦，就是我最好的朋友。翻开目录，当我看到《谁的点子妙》时，不觉一惊，何时我的朋友变得如此“理”性！这里不但有提高题，而且每一题都有名师点评与解析，还给我一个训练的机会。许多平时不明白的问题，它都能给我一种豁然开朗的感觉。

人生苦乐交织，初中生活也是如此。当我们遇到麻烦、陷入困境却找不到一个能倾诉能解决问题的对象时，你翻开《初中生之友》，你会找到许多和我们一样有许多不解的同龄人，或许你可以在那里找到答案，也可以亲自写信给“静子姐姐”来解惑，于是，我的好朋友又给我们筑起了交流的平台。

《初中生之友》——我最好的朋友，我的世界不能没有你。作文

一本好书就像是一个忠诚的朋友，永远陪在你的身边，伴你成长。

——题记

时光飞逝，很多东西已经伴随着成长逝去，但有些东西会一直伴着你，去度过漫长的岁月。

曾记否，第一次见你时，感觉你同其他刊物没有什么不同，甚至把你抛在一边，可你却不离不弃，直到薄薄的你已堆成厚厚的一叠，摆在书桌内也已放不下时，才开始注意你，你真是有耐心，终于“守得云开见月圆了”。

你的内容丰富多彩，有哲理漫画、诗、散文等，情节扣人心弦，让人陶醉在你优美的文字、精彩的故事中。但我最喜欢的还是你“青春习作岛”中的那一篇《蝶变》。“我不甘平庸，我拼命挣扎，为了破茧而出，将撕心裂肺的痛付诸那一刻的辉煌中，与绚烂蝶翼相拥，舞动于花海叶丛。”为了梦想即使忍受无尽的苦难，我也不悔当初的决定。“梦想着成蝶的奇迹，所以我无悔地选择了破茧而出，在漫漫长夜中等待化蛹成蝶的奇迹”，漫长的等待，只为积蓄力量，梦想的蝶翼，将由光明赐予我们；“因为梦想，凤凰才会涅槃；因为梦想，雄鹰才会傲视远方；因为梦想，海鸥才不会在茫茫大海中迷失方向，”我们如蝶，蝶如我们，经历了重重磨难，我们终将“成蝶”！

你虽然蕴含着深奥的哲理，但也不乏顽皮的性格。

曾记否，我约了一些朋友去郊游，出门前准备了大包小包的东西，野餐时一定能派上大用场。想起微风吹过，叶儿飘落，树底下的我们，享受着一尘不染的空气、美味的食物以及松软的“绿地毯”时，就感觉十分惬意。忽然，我瞥见书柜下有什么东西，我的好奇心又开始旺盛起来了。便去拿出来一看，咦？怎么是你呢？看见你，我便像看见了老朋友一样开心，你又把我拉进了书海，这可害苦了我！怎么回事呢，接着往下看吧！“咚咚咚”，急促的敲门声响起，把我从惊险的“斑羚飞渡”中拉了回来，我去开门，来的可不是别人，正是我的朋友们，他们正火冒三丈，来找我兴师问罪呢！我只好一边赔不是，一边拿出珍藏的零食给他们，这才罢休。都怪你，谁让你这么诱人呢！

在我哭泣时，是你，让我乌云转晴；在我自卑时，是你，让我重拾希望的种子；在我最无助时，是你，为我指引方向，照亮漫漫求学之路，在每个我最难过的时候都是你，默默地陪着我，感谢你——《初中生之友》！让我们扬起智慧的风帆，乘着思索的小船在智慧的海洋中翱游，不断前行！

周末翩然而至。爸爸妈妈规定我不准看电视，那么我与《笑傲江湖》自是无缘了。不过说起来，家里倒是存了不少《初中生之友》呢！倒不如这个周末就与它相伴，感受书香。

在轻风吹拂的清晨，在炊炊四起的傍晚，自己一个人静静捧一本《初中生之友》，没有了父母的斥责，也没有了父母的催促与同邻人交流，与心灵对话。

刚打开《初中生之友》，我就看到了一首卷首小诗——《七月的孩子》。“我们的生涯也要像七月之夜，背着幻梦，把它的轮舞跳完，热衷于梦想和热烈的收获节，手拿麦穗和红xx的花环”，这首诗清丽简约，风格隽永，就像是一幅幅山水画，它在对大自然的赞美中，又透露出了内心的一派，此诗真乃是文学园地中的一朵奇葩！

接着我的目光又落在“校园故事”这一栏目了：在这儿，我看到了许多留守儿童的身影，看到了他们困境中花儿一样灿烂的笑容，看到了他们不向命运低头的精神，感受到了非同寻常的美。

“名人碰碰车”让我学到了学习方法，“伊妹信箱”让我用积极乐观的心态面对世界，“趣味英语”让我增强了学习英语的兴趣……要讲《初中生之友》的好处，那可是讲个三天三夜也讲不完的。总而言之，在这个周末，我细细研读了《初中生之友》体味了它蕴含的智慧，感悟了大师对我们的无限关怀。

借着大好时光，带着《初中生之友》，搬张小桌，提个小凳，一个人坐在村前的老樟树下静静地享受书香的沐浴。我有时在书上做个标记，有时甚至小心翼翼地剪下一小页……把一颗颗散落的珍珠，串连成美丽的知识项链。

和着小鸟的歌声，我大声背诵“卷首小诗”，与小弟妹们讲“趣味英语”的故事，撰写读书心得。我会在累时，轻松悠闲地看“时文大观园”，我还会在烦恼时，随心读一读“伊妹信箱”，了解同邻人的心声。

这个周末，我就倘佯在《初中生之友》的世界中，拾一路文明的瑰宝，染一身智慧的芬芳，感一世可喜的充实。

【描述友谊的作文】