四年级作文亲吻和巴掌

四年级作文亲吻和巴掌

从前，有一个小孩，他勤奋努力，在一次考试中大放异彩，得到了最高的分数——100分。回到家中，父母很高兴，赏了得一百分的小孩一个吻。

那个小孩很高兴，从此继续努力，也更加勤奋。终于，这个发奋努力的小孩，在又一次考试中，获得了98分，这在这次他们班考试排名第一，他非常高兴，认为自己的努力得到了回报，于是欢天喜地地跑回自己家，大声对爸妈说出了自己的成绩。

没想到，爸爸妈妈听了成绩后，一巴掌将小孩的脸打出了一个红印子，他们生气地指责小孩：“你怎么能骄傲呢，上次得了一百分，这次就松懈了！给我好好反省！”

小孩很伤心，我明明努力了，我努力了，努力了啊！爸爸妈妈总说他们看重的`不是结果，可是，为什么，我努力了，他们还是不满意？

从前有另一个小孩，他非常聪明，可一点儿都不爱学习。一次考试，他不出所料地没上及格线，只得了一个很低的分——55分。他心情沉重地回到家，父母得知他的分数，狠狠打了小孩一巴掌。

那个小孩揉着脸，心里暗暗想，我偏偏就不给他们考高分，气死他们！哼！

带着阴暗想法的小孩从此天天玩游戏，彻底将学习扔在脑后，不管它了。又一次考试迎来，他上了及格线，考了个仍然很差的分——61分。

他有点期待父母的反应，回到家，爸妈看见了61分，又想打他，可又觉得他进步了，于是想了想，给了他一个亲吻。

爸爸妈妈高傲地走进房间，认为自己做了一件非常高尚的事。但他们不知道，小孩没有努力，却得到了回报。

孩子是人，不是小动物，不可能像小狗一样表扬就摇尾，批评也听着。孩子是有思想的，他的行为是根据他的思想变化的。第一个小孩第一次被表扬之后，想继续保持好成绩，并且他努力了，但通过分数看不出来。父母却误认为他是因为骄傲而放松了对自己的要求。第二个孩子第一次被打了之后，就开始有了偏激的想法，并且彻底不管学习，但因为本身聪明和运气好，得到了一个比之前高一点的分数。他的父母却因为盲目看分数变化而对孩子大加赞赏。他们的亲吻，其实只是为了表现自己的宽容与高尚。

我认为两个家长的教育弱点，都在于没有观察孩子的学习过程，没有真正了解孩子行为背后的思想过程，只凭分数论成败，自然结果不会好。

【四年级作文亲吻和巴掌】