我给妈妈的礼物的小学生叙事作文及写作指导

我给妈妈的礼物的小学生叙事作文及写作指导

过两天就是三八国际妇女节了，送妈妈什么礼物好呢？一大早我就思考起来了。左思右想，终于想好了，我喜欢画画，可以自己制作一个贺卡送给妈妈。

今天也不知道咋的，在学校总觉得时间过的很慢，好不容易才挨到放学，我就迫不及待地往家赶，想在妈妈下班前把贺卡做好。

首先我做了一个封面，上面画了一个爱心小天使，她大大的眼睛，长长的睫毛，穿着淡黄色的衣裙，非常漂亮，在她的下方画了一个地球，这是爱心小天使在祝愿全世界的妈妈节日快乐。

然后我又用红色的卡纸，剪了一个心形状作为内蕊，在上面写了一句话：妈妈，祝您节日快乐！妈妈，非常的感谢您。您的女儿贺。最后用漂亮的彩纸包好，等待妈妈回来。

“叮咚”！门铃响了，妈妈下班回来了，我迈着轻快的步伐迎了上去，并把做好的贺卡放在背后，笑盈盈对妈妈说：“明天是妈妈的节日，猜猜看，我给您准备什么节日礼物了。”妈妈左思右想也没猜出来是什么礼物，过了一会儿，我实在忍不住了，猛地从背后拿出贺卡，“看这个，是我亲手做的，送给您。”妈妈看了后笑得合不拢嘴，使劲地在我脸上亲了一下，我也开心地笑了，这笑容里，包含着我付出的汗水，更包含着我对妈妈的爱！

【写作指导：在写作中如何寻找较好的切入口】

提出观点以后，文章从哪里写起是个很关键的问题。选择得好文章就顺，思路滚滚而来；选择得不当，或思路偏枯无话可说、或纠缠不清不能入题。一般有这么几种方法可供参考：

1、抓住题目或中心论点包含的原理作为切入口说开去。比如“种瓜得瓜”为题，那么就把“种瓜得瓜”所包含的耕耘和收获的关系作为切入口，以这一点为突破，引申到人与人的关系、人与自然的关系上，层层推进、井井有序地展开论述。

2、有时在道理上一时找不到较好的切入口，那么可以选一个有典型意义的事实作为切入口。比如《责任》，如果从道理上切入，很难深入下去，容易写得无关痛痒。有人选择了自己参观南京大屠杀纪念馆的事情，联系到现在日本右翼的舆论，以次为切入口提出了谁应该对战争负责的问题。然后提出中国人有什么责任，日本人应该负什么责任。整体思路清畅，论述有理有据，这和切入得当不无关系。

3、有时提供的材料触发点较多，可以选择自己熟悉的一点切入，而这一点最好是最能反映材料内容本质的一点。比如有一段材料提供的是：在日本公然放映美化日本军国主义的电影《自尊——命运的`瞬间》。影片的用心明显是要误导日本国民，否定日本侵略的历史事实，唤起日本国民的所谓民族自尊。这理所当然激起包括日本有识之士在内的全世界正义人士的强烈批评。这样的材料意义重大，涉及面广，触发点多。有的人选择“谴责”作为切入口，结果是泛泛而谈。有人选择从“否定历史”切入，也有人选择“误导国民”切入，还有人从“正义者的力量”切入，这些都能够写出合格的文章。而有一篇从“自尊”切入，抓住了众多可以切入的点中，最接近材料内容本质的一点，直接提出“自尊”的本质应该建立在自爱和正义上，一举中的，重点突出。然后驳斥影片的丑恶用心，揭露它不可告人的目的，指出它的严重危害。最后把自己对电影的谴责和树立以正义为基点的自尊公理，合乎逻辑地结合起来收尾，写得相当有思想、有深度。

4、有时头绪比较多，一时找不到适当的正面切入点，那么也可以考虑从反面切入来展开论述。比如写环境保护，可以从反面入手，历举人类对环境的破坏，这样的事例很多，写得过程中采用夹叙夹议的方法很容易写好。

【我给妈妈的礼物的小学生叙事作文及写作指导】