小学生作文：一件有意义的事
标题“小学生作文有意义的事+小学生作文写一件有意义的事”旨在帮助小学生培养写作能力和思辨能力的同时，引导他们关注社会和生活中的有意义的事情。通过这个主题，小学生可以培养对价值观的认识，提高逻辑思维和表达能力，同时也能让他们意识到自己身边所发生的事情也可以是有意义的。小学生可以通过写作的方式，将自己的感悟和见解表达出来，进一步促进对有意义事物的思考和理解。这个主题旨在激发小学生对社会和生活的关注，培养他们的综合素养，让他们认识到每一个人都可以做一些有意义的事情，无论是大或小。
#分享陪娃读书的日常# 今天的语文网课老师留的作业是写作文。题目是《笔尖流出的故事》，乍一听挺简单的，不就是讲故事吗，这谁还不会。
虎宝向来是写作文困难户，倒不是不会写，就是写得太慢了，属于那种写一句想一句的那种。好不容易写完了一篇作文，还得再反复改两遍才能定稿！
我问他考试的时候也这样，那时间肯定不够用，他给我来了一句“考试抓时间，平常抓细节”。意思就是考试的时候肯定不这么做，考试的时候要达到一气呵成的那种。
还好平常积累的经验多，看的书也多，作文写作水平谈不上多高，但也不至于丢太多分。不过对于他截然相反的两种态度，我觉得有必要和他好好探讨一下。
【 1114生命的意义[流泪]】
晚上吃饭 娃突然冒出了一个问题
“爸爸 每个人的生命只有一次 只有一次应该非常珍贵 应该享受唯一的一次生命 但是为什么感觉三年级现在每天都在做一些没有什么意义的事 ……”
“啊 为什么会突然想到这个问题 关于生命的意义 这个问题算是人类一直在思考的终极问题了 恩 这个问题很有深度哦 为啥想到这个问题啊？”
“是啊 每天的作业都是那些 写字 组词 听写 作文 最想不明白的就是语文总听写 之前听写过的老师还是要再听写 一点都没意思 不好玩 ”
“恩 不过写作文好像还有点意思 每篇作文都不同 不会重复 ”
“好像是 我也觉得写作文和画手抄报还有点好玩 就那些字老是写 感觉就没意思”
“好了 加油吃饭 我们晚上关灯后再继续聊这个话题吧 ”
关灯后……每晚一分钟环节
“恩 爸爸也觉得生命只有一次 确实我们应该过得更多姿多彩一些 比如参加各种各样的活动 看各种感兴趣的书 做各种自己喜欢的事情 罗翊桓的生活其实已经非常精彩了 你看 我们一起读过那么多有意思的绘本和故事书 参加过那么多次动植物观察活动 听过那么多次音乐会 看过那么多场舞台剧和音乐剧 体验过各种各样的运动………那 roy觉得 世界上或者中国的小朋友都会有这样的机会去拥有这样美好的经历么？”
“恩 我觉得应该不会吧 ”
“恩 因为这些都需要钱啊 没有钱可以了没办法去参加这些活动”
“那这些钱来自哪里呢？”
“爸爸妈妈的啊”
“爸爸妈妈的钱又来自哪里呢？”
“爸爸妈妈有工作就可以赚到钱啊”
“为什么有工作就可以赚到钱呢？”
“恩……不知道 这个问题太难了 想不明白”
“农民伯伯付出了汗水种出了粮食 就会有收入 平安大厦的建筑设计师设计出高楼的图纸 就会有收入 医生拯救病人就会有收入……”
“我知道 我知道 只要付出了时间和精力 就会有收入”
“是么 但是我却觉得只有人创造出对社会有意义的价值 社会才会回报给你一定的钱 这个钱就是收入 ”
“啊 什么意思 听不懂啊…”
“恩 举个例子吧 一个乞丐 他每天会花一整天时间 在路边一直跪着乞讨 他付出了时间 也花了精力 但是 他获得了很好的收入了么？ ”
“唉 好像赚不到很多钱 ”
“这就对了 因为他虽然花了时间和精力 可是他没有创造对别人 对社会有用的价值 设计师画了图纸 帮助建设高楼 有价值 农民伯伯种出粮食填饱大家肚子 有价值 ”
“那我明白了 ”
“恩 对了 因为爸爸妈妈有创造出对社会有些价值的能力 所以roy才有体验多姿多彩的生活的机会 很多很多的小朋友并没有这样的机会 那觉得爸爸妈妈为什么会有这创造价值的能力？”
“这个我知道 因为读书呗 对了爸爸 你觉得画家需要学习什么 ”
“你觉得呢”
“学会画画就以画画啊”
“哈哈哈 你会一下之前看纪录片里的场景吧 比如你是一位只学过画画的超级牛的画家 有一天接到一份任务 需要画一幅唐朝美女图 于是你画了一个在现代的审美标准里确实算漂亮的女孩子 结果……你会很惨”
“为什么惨 画出来不就行了呗”
“哈哈 唐朝的美女哦 她们得穿唐装哦 就是李白那类衣服哦 唐朝人认为胖的女孩子才是美女哦 哈哈哈 画家连历史都不懂 算不上好画家 这个作品肯定是不合格的 ”
“哈哈哈 有点复杂”
“很多职业 都不仅仅需要学会一门知识哦 比如足球运动员 你千万别觉得练好足球就行了哦 你还好还得学会物理……”
“我知道 我知道 教练说过 物理好的人才有机会更准确判断球的第一落点”
“说得非常棒 所有人都需要从一点一点的基础学起 你知道的 就像之前画的人类文明进化图一样 下面基础又大又坚固 我们的文明之塔垒起开才更顺利 所以每个人 都会在学生阶段积极积累基础知识 积累的很棒就有机会在未来成为想要成为的人 才有机会体验更精彩的人生 怎么样 今晚的问题算是弄明白了吧”
“恩 明白了”
“哎呀 10点四十了快 晚安 爱你”
“I Love you daddy 我觉得你太爱我了 关心我 为我付出了那么多时间”
“……love you 不过 爸爸觉得付出时间还不是最珍贵的 爸爸觉得最珍贵的是爸爸对罗翊桓的爱和陪伴 希望罗翊桓能珍惜有爸爸我陪伴的日子 如果有一天罗翊桓具备了能树立自己清晰的人生目标 、制定合理学习计划、总结出一套适合自己的高效率学习方法的能力 那爸爸觉得 一切的陪伴和爱 都特别意义 哈哈 我觉得这就是爸爸目前觉得最有意义的事情 晚安”
………
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roy最近总说觉得爸爸不爱他 因为总感觉没有机会聊天 ……
很久没有如此有深度的聊天了
未来或许越来越少 记录一下 珍惜吧[旺柴]
随县小学生作文种树
文作者/澴潭二小六（1）班 刘虎诚
指导教师：张艳华
今天，我到了外婆家，做了一件有意义的事，那就是植树。虽然这是一件很小的事，但是却可以为美化外婆的家做出很大的贡献。
上午，外公带我们去山上挖了三十棵小杨树苗，然后又回到家，拿好种树要用的工具，便出发了。不一会儿，我们便到了种树的地方。
我扛上铁锹，挂上树苗，和外公一起上山了。一路上，外公左看看，右望望，一会儿蹲下看，一会儿又拿起泥块来捏。我不解地问：“外公，你在干嘛？我们可是来种树的呀！”外公不紧不慢地说：“我这是在找适合种树的地方。”“不能随便找一块地方吗？”外公说：“为了提高树的成活率，所以我们要找到适合树生长的地方。”“原来如此。”我恍然大悟。这时，外公指着一块湿润的地方说：“就在这里种。”于是我提起铁锹，向那块地挖去，不一会儿，就挖出一个坑来。外公则把树苗提起来，捏紧树苗根部的泥土，然后把树根插进泥，再埋上土，接着用脚踩紧，最后又给树苗浇一桶水，这样，一棵小树就种好了。
随后，我又继续寻找其它的“风水宝地”。我学着外公的样子，东瞧瞧，西望望，蹲下来捏泥块，就像一位考古学家找宝贝似的。后来，我也找到一块“风水宝地”，学着外公的样子，把一棵树种上去了。虽然后来我很累，但一回头看到我的劳动成果，就不由得自豪起来。
今天的经历让我体会到种树的快乐，也向外公学习到了种树的方法，增强了自身的劳动技能，真是受益匪浅啊！
版权归原作者所有，向原作者致敬
家长没事的把这15个简短的故事讲给孩子听，这些充满哲理的小故事都是写作文的好题材，富有哲理，简单明了，意义深远，引人深思。读懂了，终身受益！！#教育听我说##在头条看世界# #教育#
这个小学生的作文写的是有意义的一天，赶快来看看怎么个有意义法吧。这个小学生写的是生活中的一件小事，他的妈妈发现冰箱里坏掉的蒜头上长出了嫩芽，这个妈妈就拿起了这个蒜头对孩子进行教育，其实这个妈妈是想要对孩子传达顽强不屈的精神，妈妈的教育方式是值得称赞的，但这个小朋友却嫌弃妈妈太过啰嗦，一件很小的事情也要拿来说，这个小朋友没有领悟到妈妈的一片苦心。
【12篇写校园的小学生作文，你更喜欢哪一篇？】记录校园，沉淀回忆，校园主题作文，不仅能提升孩子们的写作能力，还能为生活记下美好的回忆。
写好校园主题作文，要注意3个方面的问题：
一是收集好素材。
观察校园里的一草一木和各种景物，草地、假山、葡萄架、雕塑、宣传栏……要把景物的特点观察到位。观察时可以按时间、空间、方位这三种变化为序。
素材中还包括事情，通过回想，可以得到校园里事，有的平凡，有的精彩，有的让人感到温暖，有的让人激动不已，精挑细选，“有意义的事情”就成为校园作文的重要素材了。
二是要把校园景物写美。
充分发挥想象，使用比喻、拟人等修辞方法，使校园风景具体形象。可以使用“精美”的语言，把平时积累下来的好词好句，恰当地活用于校园作文中，就能把美景写得美丽异常。
三是找到与众不同的思路。
作文结构要创新。如：把自己化身“小导游”，用向游客介绍风景的方式呈现校园美景，增加了互动交流，作文显得生动活泼。
在叙事时变化视角，增加曲折感和悬疑感，让作文更有吸引力。如：起个“谜”一样的题目，采用倒叙手法，在文中埋伏笔等，都可以使文章显得曲折动人。
今天收集、整理了12篇小学生写校园的作文，有兴趣的朋友可以收藏起来，让孩子读一读，学一学，写一写。
一小学生满分作文《端午节》，把端午节的由来写得太好了，非常具有教育意义，最后那一句，值得给这位孩子点赞