挑战与收获：新苏教版小学三年级数学下册 4.2 课程的教学反思与体会

新苏教版小学三年级数学下册的《4.2除法和加+减法的混合运算》是一个涉及多种数学运算方式的重要课程。在教学过程中，教师需要充分引导学生理解除法、加法和减法的关联，提高学生的数学综合运算能力。通过本节课的反思和体会，教师可以深入了解学生对数学概念的掌握程度，并进一步调整教学方法和策略，以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。同时，也可以帮助教师发现和解决可能存在的教学难点和问题，为学生的数学学习创造更加有利的条件。

4.2除法和加、减法的混合运算

1.本节课由于有乘法和加、减法的混合运算作基础,所以学生在学习除法和加、减法的混合运算时相对比较简单点,接受能力也更强一些。

2.本节课内容看似简单,却最容易出错,而我高估了学生的做题能力,特别是在学生解答实际问题的过程中,学生用综合算式解决实际问题显得不够熟练,还停留在分步解答的基础上,而我由于时间的仓促,只是稍微讲了一下,许多同学都未进行深入思考,一些同学对我的讲解还处于一知半解的程度,作业中出现了不少问题。在比较每组算式中哪题的得数较大一些时,从学生的反应及回答看,他们对这种类型的题目并不能很好地把握,而我的讲解又过于啰唆,导致学生更是云里雾里。所以在这两种类型的题目的讲解中,一方面我要精简我的语言,让学生一听就能明白;另一方面在以后的复习中,我要对学生加强这方面题目的练习。