李乃滨：得管仲者得天下 | 下水作文

李乃滨是一位深谙管仲思想的学者，他深信“得管仲者得天下”这一观念，并将其作为自己的人生信条。在他的眼中，管仲的治国理念和智慧既具有古代历史的价值，也能赋予当今社会新的启示。他致力于将管仲思想与现代社会相结合，探索其在当今社会治理和管理中的应用。而“下水作文”则是他的代表作之一，通过对这一古代典故的重新诠释，他阐述了如何在现代社会中融合传统智慧，努力拓展思维边界。在李乃滨的眼中，当代人需要在传统智慧和现代理念中寻求平衡，而“得管仲者得天下”则成为他思考的重要切入点。

全国高考作文

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

亲爱的老师，同学们，大家好：今天我发言的主题是《得“管仲”者得天下》。众所周知，春秋霸主齐桓公不计前嫌，登上国君之位后果断地听从了鲍叔的意见，重用名臣管仲，成就一代霸业。显然，齐桓公就赢在他能选贤任能，知人善任。曹操有诗云：青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。从古至今，觅得贤才一直是王者的标志，得人才者得天下。优秀的人才犹如利剑出鞘，气冲斗牛。秦王任商鞅变法而纵横六国，唐太宗用房玄龄、杜如晦现贞观之治，汉高祖得韩信而所向披靡。发现人才，选用人才，自古有之。我想请教诸位同学，何为人才？我以为，人才，是具有崇高品德，有自己特长的人。优秀的人才耐得住寂寞，经得住考验，抵得住诱惑。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他们把国家的利益，集体的利益放在第一位，不计较个人得失。他们鞠躬尽瘁，死而后已。他们能统观全局，倾毕生之所学，将其化为源源不断的社会生产力，为国家和人民创造财富，引领社会的发展和进步。正因为如此，人才历来受到重视。同学们，得“管仲”者得天下。成大事者，任何时候，都需要有卓越超远的眼光，唯才是举，不拘一格降人才。英雄不问出处，“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，这些人出身卑微，毫无背景，但他们都是社会的精英，国家的栋梁。要能慧眼识英，发掘人才。刘皇叔三顾茅庐，请诸葛亮出山，三分天下；楚怀王听信谗言，流放屈原，身死国灭。

同学们，得“管仲”者得天下。成大事者，任何时候，都需要为人才创造一个良好的社会环境，要有一颗包容之心。齐桓公不计前嫌，重用管仲，这是一颗为国家而治的仁君之心啊！鲍叔善荐人才，甘居其下，这是一个为国家而谋的忠臣伯乐啊！有这样的仁君忠臣，管仲何等涕零？才华得以施展，知遇之恩化为工作的动力，国家何其不兴，何其不盛？看当今世界，风云莫测，瞬息万变，但唯一不变的是人才和科技的较量。谁拥有了人才，谁就占领了市场；谁拥有了人才，谁就赢得了天下。这是一个知识爆炸的时代，这是一个科技创新的时代，国家的发展，民族的复兴，唯有人才是其永不枯竭的动力。少年强则国强，少年独立则国独立。同学们，让我们脚踏实地，努力学习，做报效祖国的栋梁之才吧！让我们血洒青春，用智慧去传承文明，成为新一代的天之骄子吧！我的发言完毕，谢谢大家!

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赵克明 戴晓东 庄有禄王明军 庆 红

项 宏苏 恩李同好

值班编辑赵克明

美术编辑杨文民戴剑

李乃滨，安徽六安人。安庆市优秀教师，安庆市骨干教师，安庆市作家协会会员，皖西作家协会会员。担任高中班主任期间，曾带出县高考文科状元，高考本科全班走（其中一本32人）。曾获安庆市高中语文优质课、高中班主任优质课比赛一等奖。其教学论文及作品多次发表于《安庆师训》《安庆教育》《学语文》《写作》《当代中学生报》《安庆日报》《安庆日报.宿松周刊》等。

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