6 观潮 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《6观潮教案设计》文章由 【内容简析】 这是一篇写景的文章。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 【设计理念】 充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受钱塘江大潮的壮观景象，引导学生以读为主，培养读中想象、读中悟情的能力。 【教学目标】 1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。 2.指导学生抓住重点句，按课文的表达顺序理解课文内容。 3.认识“盐、据、昂”等生字；会写“盐、据、卧”等字以及由会写字组成的词语。 【重点难点】 重点：理解课文中有关“潮来时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 难点：启发学生根据课文的描述，想象出一幅幅画面，培养学生的想象力，以更好地理解课文内容。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、激趣导入 1.我们学习过李白笔下的《望庐山瀑布》。庐山瀑布是多么壮观啊！今天我们要学习的课文《观潮》（板书课题），描绘的钱塘江大潮更可称为“天下奇观”（板书“天下奇观”）。现在让我们一起走近钱塘江大潮，再次感受我们祖国的壮丽河山，好吗？齐读课题。 2.“观潮”和“天下奇观”都有“观”字，这两个字意思一样吗？查字典理解。 二、检查预习，反馈交流 （一）检查生字学习情况。 1.同桌互读生字，互相帮助纠正读音。 2.教师检查：投影显示，指名认读。 3.重点指导“卧、沸、盐、震”等较难写的字的书写。 （二）交流资料，看录像。 1.课前同学们都预习了课文，还查阅了有关资料。谁来说说你查到了什么资料？ 2.查到的资料可真多！现在让我们看看录像，听听声音，感受一下这一“天下奇观”。看后，谈谈你的感受。 三、初读课文，整体感知 1.课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的呢？请自由读课文。 2.根据学生汇报，相机板书：潮来前、潮来时、潮头过后。 四、学习“潮来前”部分 1.自由读第一自然段，想想潮来前江面的景象是什么样的，人们的心情又是怎么样的。（边读边画出有关句子。） 2.学生汇报。