万千气象的宋代社会风貌 教案设计 教案
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万千气象的宋代社会风貌
教学目标
基础知识
了解
当时社会生活大概的风貌(包括物质和精神两个方面)
掌握
宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现,缠足陋习所反映的历史现象,“瓦子”的概念(起源和内容)
过程与方法
直观感知抽象升华
通过欣赏《清明上河图》,让学生感知当时历史情境;通过设问探索,了解当时衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会风貌
联系生活服务现实
与现实生活比较,感知传统,追踪变化线索,设想进一步改进的方向,提高创造能力
情感态度价值观
尊重历史增强文化亲和力
通过对过去日常生活的了解,使学生对于历史有更加生动直观的认识,能够把现实与历史紧密联系起来,增强中华民族历史文化对学生的吸引力、亲和力
教学重点:宋朝的服饰和“瓦子”
教学难点:宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象,“瓦子”是当时商业繁荣的产物
教学过程
导入新课
复习提问:
1、宋朝南方农业发展的概况怎样?(从越南引进的新品种——占城稻;重要的粮仓——太湖流域的苏州、湖州;宋朝产量最多的粮食——水稻;有了新发展的其它农作物——棉花、茶树)
2、那时南方手工业中,哪三种行业很兴旺?(纺织、制瓷、造船)
3、它们各自最重要的产地在哪里?(丝织——蜀地和江浙、棉织——海南岛和东南沿海;制瓷——浙江哥窑和江西景德镇;造船——广州和泉州等)
4、南宋最大的商业都市是哪一座?(临安)
5、宋朝时,有哪两个闻名世界的大商港?(泉州、广州)
过渡讲解:由于宋朝社会生产在农业、手工业、商业方面都有了巨大的进步,使得人们的衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会生活也发生了重大变化。
组织学生学习和探究新课
衣食住行等习俗的变化
学生阅读56页“导入框”和本目内容(56-58页),根据教师的提问在书上做标注,然后讨论回答:
1、那时服饰上发生了哪三个方面的变化?(官员服饰——从节俭变为奢侈;劳动者服饰——受少数民族影响,小袖狭身的短衣;陋习——妇女缠足。)
2、那时南北方在饮食上有什么区别?(肉食——北宋羊肉为多,南方吃鱼多;主食——北方以包子等面食为主,南方以腊八粥等米食为主;饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。)