第八课 学会拒绝之框题1《身边的诱惑》教案设计|初一七年级政治教案

第八课 学会拒绝之框题1《身边的诱惑》教案设计

福建三明三元区莘口中学 陈阿平

[教学目标]

1．追求科学、健康、充实的初中生活。

2．鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

[能力目标]

1． 初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

2． 初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

[知识目标]

1． 知道身边的种种诱惑。

2． 知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

[教学重点]

1． 领奖台的诱惑。

2． 毒品的诱惑。

[教学难点]

1． 游戏机的诱惑。

2． 毒品的诱惑。

[教学方法]

讲授法、调查法和实例分析法

[教具准备]

多媒体

[课时安排]

1课时

[教学过程]

（导入新课）先让学生阅读学本P81引言中的小故事。

活动一：续接故事活动

（设计目的）

通过让学生想象并续接这个心理实验的结果，并与真正的实验结果作对比，让学生对“诱惑”有一个初步的认识，并从科学实验的结果中感受到抵制住诱惑的重要性。

（准备工作）

可以让学生在课前阅读一些书籍、材料、事例，围绕“学会拒绝是学业、事业成功的一个重要条件”这一主题，作一些准备。

（过程指导）

第1步：以故事的方式向学生讲述引言的心理实验。

第2步：让学生想象参与实验的两种儿童最终的学习、工作、事业的状况。

第3步：将实验结果与同学们的想象结果作对比，让学生畅谈感受，明确抵制诱惑的重要性。

第4步：教师小结。

（评价指导）

可单独评价，也可从总体上评价。注意对同学们的积极发言给予充分肯定。要强调指出两点：第一，生活中的诱惑并不一定都需要抵制，有些诱惑要善于利用，促进成功。第二，能抵制生活中的种种诱惑是学业、事业成功的一个重要条件。

活动二：“领奖台的诱惑”

（活动目的）

让学生明确渴望成功是正常的心理，善于利用这一诱惑能激发斗志，取得成功。同时学生了解到诱惑不一定给人带来的都是危害，学会辩证地看问题。

（活动过程）

第1步：表演小品，模拟上领奖台接受奖励的过程，或教师讲一些成功的小故事，让学生感受、明确渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花是很正常的心理，也是积极要求进步的重要方面。

第2步：请同学们讨论，如何正确对待成功的诱惑。

第3步：讨论问题。

第4步：教师小结。

（活动指导）

在活动中要注重学生的自评。另外，可让学生结合自己的实际制定一份“成功的诱惑”的计划书，并按计划实施，一个月后检查实施情况，同时发挥他评的作用，让同学或家长作为此项计划的监督人，帮助自己实行计划。