《两位数加整十数或一位数》说课稿 |参考教案
两位数加整十数或一位数说课稿
一、说教材
本节课是苏教版数学一年级下册内容:两位数加整十数或一位数,是一个重要内容,是为以后教学100以内两位数的加减法打下基础,两位数加整十数或一位数是在识数0-100的基础上进行的。
教学要求:
1、学会两位数加减整十数或一位数的计算方法,并能正确的进行计算。
2、让学生经历两位数加减整十数或一位数计算方法的过程,培养学生的计算能力。
3、培养学生学习数学的兴趣,主动合作的意识和不怕困难的精神。
教学重点:
学会两位数加减整十数或一位数的计算方法,并能正确的进行计算。
二、说教法
本节以幻灯片出示例题,采用以学生思考练习、讨论为主,教师参与指导,用激励的方式及掌声鼓励来调动学生的学习积极性,培养他们的竞争意识和观察能力、团结协作的精神。
在课堂教学中先调节融洽气氛,让学生觉得轻松自然,不因为有老师听而感到紧张,然后在教学新课中鼓励学生都参与思考;在练习时让学生初步学会观察分析及推理能力的方法,同时让学生参与讨论,使课堂气氛比较活跃;初步培养学生的观察分析推理能力和团结协作的精神。
三、说课堂教学程序
(一)复习铺垫,幻灯片出示简单的题目,让学生很快地观察卡片的数据,从而激励学生积极回答,使学生巩固复习了所学的知识,为更好地学习两位数加减整十数或一位数打下基础.
(二)新课
1、教学“两位数加整十数”
(1)、出示例题图。提问:图中的三种车分别有多少座?
(2)、“要求大巴士和小巴士一共有多少座?”怎样列式?
幻灯出示:45 35=
(3)、45 35怎样计算呢?同学们可以动手摆一摆、拨一拨。
学生动手操作,教师巡视,及时辅导。
集体交流,除此之外,还有其它的算法吗?
(4)、教师小结:以上同学们所想出的方法,除了十个十个往后数以外,都是先把4个十和3个十合成7个十,再把7个十和五个一合成75。
在这些过程中,我不断的出示了幻灯片,能更好的调动起学生的学习积极性,使学生在有趣的图片中学会知识。
2、教学“两位数加一位数”
(1)、“要求大巴士和小轿车一个有多少座?”怎样列式?
幻灯出示:45 3=
(2)、45 3怎样计算呢?请同学们想一想。
自主练习,教师巡视指导。
(3)、教师小结:以上同学们所想出的方法,除了一个一个往后数以外,都是先把5个一和3个一合成8个一,再把4个十和8个一合成48。
3、比较45 30和45 3的计算异同。
想想计算45 30和45 3有什么是相同的,有什么是不同的?