唇枪舌战谁与争锋_描写辩论赛的作文600字

11月20日下午，xx初二（5）班的班会课上，一场精彩绝伦辩论赛正在激情上演。本次辩论赛的辩题为“是软性教育优于硬性教育，还是硬性教育优于软性教育”。除了正、反方各四位辩手外，我们还请来了四位任课老师来观赛，其余的同学，则是本次辩论赛的观众兼评委。

在进行了简单的观点阐述与自我介绍后，比赛进入了开场陈词的环节。在正方一辩快速流利地总结完硬性教育的弊端后，反方一辩也不甘示弱，指出正方论点只限于中式教育，有局限性。最为出彩的应当是正、反方的三辩，他们所进行的是幽默辩论。在正方三辩提出“反对软性教育，就是公然反对赵老师”后，反方三辩也用情景剧的形式表演出软性教育与硬性教育对不同教育问题的不同处理态度以及实施效果，给人留下深刻印象，班级里笑声连连。

双方火药味越来越浓，之后的自由辩论环节更是将比赛推向高潮。双方辩友在围绕自己的观点进行陈述时，也不忘找出对方的漏洞，抛出问题，步步紧逼。精辟的措辞，犀利的言语，双方辩友都从多个角度证论了自己的观点，现场气氛迅速升温。

最后是双方四辩进行总结陈词。之前作为观众的同学们现在也跃跃欲试，向双方辩友提出质疑，他们的发言也同样赢得连连掌声。在现场作为嘉宾的老师们，也按捺不住激动的心情，参与到了比赛中来，与同学们你一言我一语，好不欢乐！

比赛即将接近尾声，可是现场气氛依然热烈，双方辩友有话不能说，只怪规则不允许。最后，是观众投票环节，正方以微弱优势赢得了本场比赛的胜利。这样的比赛，不仅增强了同学之间的友谊和辩手的能力，还为同学们提供了展示自我的平台，让他们各显风采。