中考抗击疫情作文必备素材10篇

可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕 也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。你的样子我们铭记在心，你的精神我们 世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么 样，中国就什么样。让 14 亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看 到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。2.没有一个春天不会到来危机之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会 过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复 苏，处处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时 艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。3.风雨压不垮，春天一定来写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决 心和意志。这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利， 暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。4.逆行者可贵，顺行者可赞逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。这 场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它， 都在尽力付出，都极不容易。写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其 职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所 加。正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎， 就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”“躬身入局”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益， 必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”意思是面对大事，置身其外议 论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。面对席卷各 地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。如果写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入 局”做标题。7.为了春回大雁归出自歌曲《为了谁》：“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了谁，为了 秋的收获，为了春回大雁归。”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为了春回 大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名 字，但我记得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。8.同气连枝，共盼春来近日，日本富山县向辽宁省捐赠 1 万枚口罩，箱子上面写有：辽河雪融，富山 花开；同气连枝，共盼春来。这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。 如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对 中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。9.因为被需要，所以勇往直前适用于赞美和讴歌最美逆行者。最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫 人员、后勤服务人员等等。总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的 人，都是最美逆行者。写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以 勇往直前”做标题。10.同心战“疫”，同“屏”共振这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。面对疫情，互联网及时发布辟谣消 息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育 开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意 涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。一、作文写作1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如 果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？ 请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。 要求：（1）不超过四个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗 歌外，文体不限。不少于 600 个字。不得抄袭。（4）文中不能出现真实的地名、校名和人 名。 答案参考例文我的初中生活关键词 哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳 重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！ 一、酸。 隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣 的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成 “中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪， 一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！” 二、甜。 谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。当时 的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一 场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发， 可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……） 三、苦。 初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦 呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更 多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！ 四、辣。 时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作文尽在找作文 网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现 在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！ 看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！ 解析 这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容 易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：“我的”“初中 生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。因为作文明确要求用 一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词 语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织 材料即可。 写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标 题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好 命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆 与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织 材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样 会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语 言更生动，人物形象更饱满。2．阅读下面文字，根据要求作文。 触动，因外界某种刺激而引起感情变化、回忆等。春日出游，身边的景物千姿百态，哪 些触动了你的心灵？漫游书海，哪些大师触动了你的情思？……请以“触动”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于 600 字写成诗歌不少于 30 行；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 答案你的微笑触动了我的心灵 您的笑，是那么的灿烂，那么的朴实，那么的真诚，就像是一朵开放的向日葵，永远不会 凋零，不会枯萎。我遇见您的那天，有着九月的秋风、阳光、还有您的笑容。正是您的笑 容，触动了我的心灵，令我难以忘却。 那天我因为起的太晚急忙跑向补习班，路上不小心撞到了您，我还没注意，到了补习班才 发现我装学习资料的文件夹不见了，应该是在路上掉了，我就像热锅上的蚂蚁——急的团 团转，我偷偷坐到了最后一排，就是为了不让老师发现然后受批评，我急得眼泪都要流下 来啦。 这时您敲开了教室门，只听老师喊了一句“校长，您怎么来了？”“彭同学是在这上课 吗？”我抬起头，看见您手里抓着我的文件夹，我急忙跑向您，接过我的文件夹说了句谢 谢就准备回去继续上课，您喊住了我，笑着对我说了几句话，但是我被您的笑容所迷住 了，以至于没有听见您说的话。 您的笑容带着点责备，但又是充满着慈爱的，就像我的母亲。您的笑容，刹那间触动了我 的心灵。“好啦，快去上课吧，你们班今天小测试，加油哦。”我回过神来，答应着，回 到了教室。才想到刚才老师喊您“校长”，我十分害怕，您不会把我开除吧，后来实际表 明，并不会。 之后我遇见您的次数变多了，每一次我给您打招呼您都会回给我那一个招牌微笑，我也不 再那么花痴，最主要的是您教会了我什么是真正的美，我很感谢您那时并没有责怪我，而 是先安慰我鼓励我，给了我许多信心和勇气；我也不会忘记您的笑容，是那么的灿烂、朴 实、真诚…… 您的笑，触动了我的心灵。 解析 详解 这是一篇话题作文。审题立意。由提示可知，“触动”指因某种刺激而引起（感情变化、 回忆等），即触动心灵、情思……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索 “前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了自己的心灵、感情变化、 回忆等？人、物还是事?触动的客观原因是什么？②被触动的主观因素是什么？再看对“后 果”的探索。①被触动的结果，使自己奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②对触动 自己的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很 快就展开来了。然后采用“大处著眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反 映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、 事、物之中。这样“触动”自己的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。 选材构思。可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各 类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如从司马迁的角度，颂扬直面苦难的 坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川 树木、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等。如不羁的雄鹰对自己的触动，传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬；写母爱对自己的触动，表现母爱的 伟大；写老师对自己的触动，讴歌恩师对我的谆谆教诲；写乡情对自己的触动，抒发自己 浓浓的思乡之情；写爱心对自己的触动，歌颂社会新风尚；写赛场搏击对自己的触动，赞 颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神；写汶川救援对自己的触动，谱写一曲生命的颂歌；等 等。3．题目：新的突破 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 答案新的突破 “一二一”，响亮的口号打破了操场上的宁静，杭州市西湖区第 46 届中小学运动会的入场 式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍从操场“一二一”，响亮的口号打破了操场上的 宁静，杭州市西湖区第 46 届中小学运动会的入场式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍 从操场的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前几天还天寒 地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。 由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭 借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的 “高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只 能靠“洪荒之力”了。 为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳 定的 1.8 米，可以顺利跳过 1.25 米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直 这样稳在这个水平。 当我踏进区运会的那个操场的时候，我开始紧张起来。老师看到我眼中透出的一丝畏惧， 不断鼓励我，这让我又有了信心。比赛开始了，第一跳是 1 米 10，我在操场上我踩着步 点，腾空一跃，背弓一挺，大腿一卷，轻松就过杆了。前面比赛的选手很多，每一轮都需 要很多时间，但是，1.05 米、1.10 米、1.15 米过得都很顺利，我有点大意起来，1 米 18 碰 杆了，但是我调整了一下情绪，还是很顺利地过去了。1.21 米过了，1.24 米是第三次过 的。这时候，场上只剩下不到十位的选手了，面对连训练都没有跨越的 1.27，我有点忧虑 了，看着横在快到我鼻尖的杆子，我想：“我还能过吗？”我鼓起勇气，复习了一下老师 平时教过的动作要领，冲着跳高架跑去，使劲一跳，一闭眼，竟然过了。我竟然超越了自 己。虽然，1.30 没过，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位选手中的第五名的时 候，激动得跳了起来，真没有想到自己有这么强大，我在一个月前是没有想到这样的今天 啊。就像失落的一角遇见了大圆满一样，三年磨一剑，三年体训，老师把我这把“钝剑” 磨成了“亮剑”！的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前 几天还天寒地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。 由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭 借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的 “高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只 能靠“洪荒之力”了。 为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳定的 1.8 米，可以顺利跳过 1.25 米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直 这样稳在这个水平。 当我踏进区运会的那个操场的时候，我开始紧张起来。老师看到我眼中透出的一丝畏惧， 不断鼓励我，这让我又有了信心。比赛开始了，第一跳是 1 米 10，我在操场上我踩着步 点，腾空一跃，背弓一挺，大腿一卷，轻松就过杆了。前面比赛的选手很多，每一轮都需 要很多时间，但是，1.05 米、1.10 米、1.15 米过得都很顺利，我有点大意起来，1 米 18 碰 杆了，但是我调整了一下情绪，还是很顺利地过去了。1.21 米过了，1.24 米是第三次过 的。这时候，场上只剩下不到十位的选手了，面对连训练都没有跨越的 1.27，我有点忧虑 了，看着横在快到我鼻尖的杆子，我想：“我还能过吗？”我鼓起勇气，复习了一下老师 平时教过的动作要领，冲着跳高架跑去，使劲一跳，一闭眼，竟然过了。我竟然超越了自 己。虽然，1.30 没过，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位选手中的第五名的时 候，激动得跳了起来，真没有想到自己有这么强大，我在一个月前是没有想到这样的今天 啊。就像失落的一角遇见了大圆满一样，三年磨一剑，三年体训，老师把我这把“钝剑” 磨成了“亮剑”！ 解析 详解 这是一道命题作文。“突破”意思是打开缺口；超过；打破。需要提起注意的是对“突 破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认 识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。只有不断的突破自己的极限，你才能知道自己 可以做到很多不可能。突破就是打破旧的，突破与创新几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话 说“不破不立”还是很有道理的。在科学界每一项新的发现几乎都需要与旧的传统进行一 场斗争，甚至要付出生命的代价。创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于 各个领域，甚或存在于每个人的生活经历中：一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一 种新思想的形成。哪一个不同“破旧”紧密联系着？“新”意味着又一次突破了。在一次 一次新的突破中。自己越来越多优秀、强大。作文要充满正能量。 点睛 这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作 文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个 题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。 （3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人 假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生 动，人物形象更饱满。4．阅读下面的材料，根据要求作文。 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的 道理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请你以“相伴”为话题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②不得套作、抄 袭；③不少于 600 字；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤文章中不要出现真实的地名、 校名和人名。答案与梦想相伴 梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。 与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在 瞎想的荒野中。 朝着梦想奋进的人，常常不怕困难，不懈努力，最终攀援上成功的巅峰。明朝文豪宋濂小 时候就心怀梦想。因为家贫，他总是想方设法借别人的书，然后再手抄下来，刻苦攻读。 他在求学路上经历了许多艰难困苦，但所有的困难都吓不倒他。他不羡慕别人优越的生 活，长期不懈地坚持读书，从而成就了自己，铸就了人生的辉煌。从他留下的文章《送东 阳马生序》中，我们感受到主人公奋斗不息的精神，并从中汲取了无限的动力。与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色；与梦想相伴，我国游泳健将张 琳也给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，遭遇诸多的失利， 他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩，最终他成功了。在 2009 年世界游泳锦标赛男子 800 米自由比赛中，他将世界记录提高了 6 秒 53。可以设想，如果宋濂因为自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于 哀叹，他就不会有上进的动力，就不会成为伟大的文学家。我们也可以想象，张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠 军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃梦想，失去追求梦想的勇气，不去刻苦训练，那么 他肯定不会取得如此好的成绩。与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风 景；与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分 慰藉。与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光！ 附加题 解析 这是一篇话题作文。“相伴”的含义比较广泛，给我们提供了广阔的写作思路。根据材料 的提示，可以写某个对自己影响较大的人相伴的经历；也可以写与美景相伴，得到心灵的 愉悦；还可以从书籍、知识与自己相伴，帮助自己成长的历程。总之，“相伴”是一个过 程，要写出自己的心理变化。 点睛：文题是一篇命题作文，以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的 一步。明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材 料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。5．阅读下面的材料，按要求作文。 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪 交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他 的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一 样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长 角的鱼……其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经 验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或 校名，请以化名代替。 答案范文实践的重要性 生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节， 凭想象造成的后果。这也告诉我们，实践是多么的重要呀！ 动物犯的错误，应该引起人的警觉。正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。 人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸 行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。 时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的 同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式， 做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一 道理。 中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这 些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。 人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研 发才得以成功的!这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是 改变现状的客观条件。 “好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行 动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现! 雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本 草纲目》的；而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见 之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。 无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听， 靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为 自己的梦想奋斗。 解析 详解 审题立意：材料里的鱼的所作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是 拘泥于主观臆断的结果。再结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题： 做事不要主观臆断，要凭经验（即实践）；实践大于空想；实践的重要性等等。 构思选材：我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做 对了的事情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。 写作手法：写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；在表达方式上，以记叙为 主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。写作议论文，要按照议论文的结构（总 分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证更有说服力。6．按要求作文 我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋 的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会 恍然发现：原来，我也拥有这么多！ 请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用 本试卷阅读题的材料作为写作内容。 答案原来我也拥有这么多 我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。——题记 不知不觉间，又到了飘雪的季节。回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。 临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展 开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境 下进行。很显然，家中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰 乱我的心智。 日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。单调乏味却又无可奈何。终于有 一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁:能不能别吵了! 第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。猛然想起我昨天 愤怒的话语。嗯，我终于有了安静的环境。 我不禁从心底感谢母亲的守约来。我继续在寂静中与数字和字母格斗。不过晚餐成了简单 的小米粥，我未曾留意。 日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。经我的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细 微的声响，手机也是静音状态。 一日，晚上吃饭，母亲对我说:感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。母亲的笑语激起了 我心底阵阵愧疚。她咳嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。为了给我营造良好的学习氛 围，这次竟然 回到房间，心情久久不能平静。为了学习，我改变了母亲正常的生活，然而她却无怨无 悔。 我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。 岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很陌 生，很纷闹;却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有着最好的爱，就 好像是拥有了全世界。 解析 详解 这是一篇命题作文，题目是“原来我也拥有这么多”。从审题方面看，注意四个关键词： ①“原来”表示发现真实情况；②“也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为： 过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。③“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不 等同于群体性的“我们”。④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情 感；也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。从选材立 意上看，这种题目很容易出现扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。可 从个人成长的角度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。从体裁选择的角 度看，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。选择符合题意的素材，抒写自己的人 生体验或感悟，表达积极健康的思想作文。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。7．阅读下面的文字，按要求作文 河的此岸暗自叹息 “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 请根据上述材料的含义，写一篇 600 字至 800 字的文章。 （注意） 1．题目自拟，立意自定； 2．除诗歌，文体自选； 3．不得抄袭、套作； 4．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案范文幸福从未驶远 总以为远处的青草更加青翠，总以为摘不到的苹果更加甘甜。在时代仓促的洪流中，我们 是否习惯用仰望的姿态来掩饰羡慕或抱怨？殊不知，其实幸福始终在此岸，从未驶远。绕篱东畔，袖口香寒，槛外隔红尘 东晋以后，世间多了多少仿效归隐的人，却难得再见“采菊东篱下，悠然见南山”的清雅淡 泊。有过太多人批判陶渊明的消极避世，有过太多人讥笑他“不为五斗米折腰”的清高执 着。然而他心中所存的只是梦里桃源。凡俗的声音太过刺耳，从容摔过衣袖便可不听，问 君何能尔，心远地自偏。粗茶淡饭不是生活的核心，带月荷锄归来时，便可与故人畅谈。 他爱酒，变狂歌痛饮，扶一把无弦的琴；他亦爱菊，便抛书对坐，引以为知己。 不羡慕纨绔子弟的荣华富贵，因为于他而言，幸福从未驶远。秋窗风雨，冷月花魂，潇湘梦阑珊 读红楼，有人厌恶黛玉的刻薄多心，有人爱黛玉的率性真实，然而黛玉却只言“我位的是我 的心”。她是人尽皆知的一场悲剧，表面看似光鲜的朱门倚户，实则是一年三百六十天，风刀霜剑严相逼。她惜花，亦怜己，这并非是矫情的一味多愁，而是看透了命运。那一句“红 颜薄命古今同”是怎样一番不同凡响的清醒，寻常女子再也无法与之媲美。也是否正因此， 她才会有了勇敢与热忱，打破繁琐陈旧的封建礼教，去追求自己真正想要的感情。她的生 命似焚稿时的火光，虽最终灰冷梦逝，却不掩曾经的热亮。 不再为曲终人散的结局耿耿于怀，其实于她而言，幸福从未驶远。万水千山，西风漫卷，只影向谁去 三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齿的浅笑。她始终是个属于漂泊的女子。因为内 心漂泊，所以迷恋旅行，甘做撒哈拉深处的异乡人；因为灵魂漂泊，所以对生死有着不同 于常人的感知，决意淡泊于红尘。有人叹她命运太过颠沛流离，不曾安定，却忘记了 ECHO——原本就在荡漾中产生。是的，前尘后世轮回中，她的声音依旧婉转。 那生命如蒲公英般四散以求新生，或许于她而言，幸福从未驶远。 穿透了千年的前尘往事，我们依旧是这个时代平凡庸碌的人。然而倘若能于喧嚣的世界 中，保持一颗静观俯仰的心，或许便会发现，幸福始终在此岸，从未走远。 解析 详解 这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。诗歌的特点是“用形象说 话”。而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定 能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就 找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。具体而言，要想写好这类题目，必须做 到以下两点： 一是深入理解诗歌蕴含的哲理。 这则小诗的诗题是 “错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的 反应。就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：双方均以为对方 过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。在这里我们可以借 助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。 （1）为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸， 而不在自己身边，陷入心理误区。以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如 别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为 一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在? （2）这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金 钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自己努力去改 变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病 态性格。 （3）怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进…… 二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。8．作文 阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多了一份”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇 500 字以上的有真情实感的文章。要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。④500 字以上。答案例文：今天，我多了一份怀念今天，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我步入十五岁的今天，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。今天，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。本题半命题作文，可填的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。“今天”并非实指某一天，应该是虚指“眼前”这个时间段。填写文题，文题起码要通顺。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天 担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地 生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中， 音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春 年华”来思考，结合文题，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自 己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件 事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的 感慨感悟。9．阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教 诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不 在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 个字；③文中不得出现真实的地名、校名和 人名；④书写要工整、规范。 答案就这样慢慢长大 “小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当初第一次听见这首诗，是有 些惊讶的，幼时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西， 夏夜，坐在阳台的小椅子上，便开始望着天上的月亮，痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了， 想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。 春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中 发现了一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白 的摇曳着的身姿，而是喜欢梨子。梨花落下，等个半月或一月，梨子就探出来了。摘一 个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。 窗外的樟树又高了，鸟儿在枝头唱着，奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期 中考试复习着。翻开书本，又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥 “应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时”的感叹。 时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘 却了。如此，我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古 绝句联想到梨子了。由于古诗词，我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始了解萨德导弹， 南海仲裁，叙利亚的难民情况——让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围，但仿佛也 夺去了很多本属于孩子的童年。 但谁也阻止不了一个人的长大。 我慢慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童 年也离我越来越远了。 解析 详解《就这样慢慢长大》中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示，可以得 出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下 几个角度入手：1、析“这样”。“这样”到底是怎样？我以为“这样”可以是正面的生活 经验，也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而 就，不是醍醐灌顶，不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢 慢咀嚼；“慢慢”是你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关 键，也是最难体现，最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增 高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。10．阅读下面材料，根据要求作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃 避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上， 我们一路放歌。 请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可 发表议论。③不少于 600 字。若写诗歌，不少于 15 行。 答案范文：这才是青春 当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时，当所有的幻想不再只是用表情画出时，当生命的 内涵在不知不觉中根植于我的内心时，回头一望，才蓦然发现，自己已经长大了。苦 苦是人生之桥，怕苦会走上人生的歧途；苦是劳动的外壳，蕴藏着无穷的创造力。只有走 过人生的苦桥，才能抵达幸福的彼岸。 今年“五一”提前放假了，正赶上农田打农药时期，爸妈为了增加家里的收入就背起沉重 的喷雾器给别人家打农药。当然，我也不可能待在家里当“大小姐”。早上起来吃个馒头 便和爸爸出去，直到下午三点左右才回来，然后匆忙吃点饭，又开始起程。就这样，从我 家到农田，两点一线式的跑两趟，一天也就结束了。我觉得很累，身体都快被太阳晒 “焦”了，但我又不敢告诉爸妈我很累。看到爸爸被晒黑的皮肤、磨破了的鞋；妈妈渐白 的头发、干黄的手后，我才发现自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴晒，的 确让人感到很辛苦。但是，天空很蓝，云很白，苦后一定会尝到甘甜。辣 我很在乎成绩，成绩的不稳定总使我忐忑不安。 每次考完试，成绩考得好，我会一连高兴好几天，有时也会兴奋过头；但若成绩考得不理 想，我就像被放了气的气球，一点力气也没有。有时，会因成绩下降而感到头晕，感觉就 像吃过很辣的辣椒一样，眼泪直往下流，很难受。“成绩代表不了什么”，这是妈妈对我 说的最多的一句话。是啊，它代表不了什么，可它毕竟又代表着什么……酸 早晨起来，突然发现爸爸额间多了几道皱纹，妈妈头上多了几根白发。我有点心酸，我长 大了，爸妈却变老了……从没想过父母终将会离开我，总觉得那是很遥远的事，远到我都忘记自己会长大；远到我 都忘了爸妈会变老，他们会和我分开；远到我都忘了人活在这个世界上本来就是要靠自己 的。 此刻，我才真正体会到父母的辛劳。甜 生活中遇到点滴的挫折，我会怕，会退缩，但妈妈说：“你长大了，要学会自己闯，自己 去面对。” 现在，我们学校实行新的课堂教学模式，需要每个同学自己去讲课。这对于我来说，无疑 是一个挑战。我怕自己讲不好，怕自己讲错。在同学与老师的鼓励下，我终于踏上了三尺 讲台，顺利地讲完了那道题。顿时，掌声四起，同学与老师脸上都露出赞许的微笑；而 我，也舒心地笑了。 那种感觉真的很好，就像乌云密布的天空豁然晴朗一般；那种滋味，就像夏日里的清泉一 样，甜到我的内心深处。 这才是青春！ 青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起头看看头顶那片蔚蓝的天空 吧，请相信，我们青春的天空会更蔚蓝，更悠远…… 解析 详解 试题分析：是一道材料、命题作文题。“青春”类命题，往往基于以下两点：1.关注青春 生活风采。学习生活中，初中生善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考 试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表 现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因 打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也 为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”， 做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富 有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活 作为命题的范围和内容的。2.折射生命的内涵。成长中，中学生学会了开启尘封的心灵， 睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验 青春生命的精彩。中学生开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。中学生学会用自 己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。针对此类命题，考生应注意到明 显的趋向：引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如“成长回眸，值得 思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、 毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所 收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。一言以蔽之，在 “青春”的大范畴内，写作时考生应该重点把握“这才是青春”中的“这”一字。写作此 文时，文体以夹叙夹议的记叙文为佳；文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情 于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，题材宜“新”。如果你的胸中藏着丰富细腻 的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之 法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。当我们的心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在 文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。