历年中考作文题目汇编10篇
一、作文写作1.按要求作文。 “醒”,一个有温度的文字:山朗水润,万物苏醒;声声叮咛,爱的唤醒;点滴感悟,心 灵觉醒;鉴往知来,值得我们警醒……醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种 成长。 请以“醒来”为.题.目.,写一篇文章。 要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;② 文中不要出现真实的校名、人名,如需要、可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭; ④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 答案例文醒来 轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。每 次听到这首歌,总是忍不住感慨,一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。 你怎么变这样,变得这样倔强。我相信每个人都有犯中二病的时期,狂妄自大,目中无 人。曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上,那是要买书本是一件 小事,却因为被耽搁我大发雷霆:你们到底关心不关心我学习?我说几天了?我紧皱着眉 头冷着脸色呵斥道,母亲赶忙在一旁哄我:这几天不是忙着收麦吗?等几天啊。那时候脾 气暴躁的厉害,一言不合就摔东西,我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来,母亲也生气 了。这一次我触犯了她的底线,她的嗓门也大了来:你就不能懂事点?有个女孩样。战争 一触即发,拦也拦不住,我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。而这场战争最终以母亲的胜 利的情况下宣告结束,我躲在房间泣不成声。 夕阳染红了天,我把自己锁在房间里,不让他们进来,转眼已是黄昏到了吃饭的点,父亲 来叫我吃饭,我与他赌气迟迟不开门。 只听他在门外的叹息:你妈妈就是刀子嘴豆腐心。此时的父亲好似小时候的我,做错了事 祈求别人的原谅。其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面,那一瞬间,我想到 小时候在爸爸肩头上说悄悄话,在妈妈的围裙下捉迷藏,想到为很久见不到爸爸而流泪, 想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说:你什么时候清醒啊,什么时候醒来啊。是啊,我 不应该任性下去,不应该如此消沉下去了,我应该醒来了。 刹那间我迸发出所有勇气,推开门,扑进爸爸的怀抱:爸! 花儿在春天醒来为大地染上一抹鲜艳,我在爱中醒来,为自己不在消沉。 解析 这是一篇命题作文。从提示语可以发现,“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒你给的意 思,“醒”是人们在现实生活中,因某个(些)人、某件(些)事、某种事物而触动生发 感悟的过程;“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程,是一个人 学识、品格、信念……自我完善的过程。比如自然的苏醒、亲情的提醒、自我的醒悟。如 此,可供我们写作的素材面就很大了,可以写一个国家的兴衰,如我国由睡狮到如今的中 国梦;也可以下一个人的觉悟,如自己的某段经历;也可以写一种观念的认可,如原来对 环保的忽视到如今的重视;也可以写一个行业的起落,如汽车由合资到如今自主品牌;也可以写一种理念更迭,如由中国制造——中国智造——中国创造。也可以理解为“醒来” 就是“一觉醒来”,然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。 点睛:命题作文,审题是关键。审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文 题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文,其中心要依 据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的 内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。否则,一旦“跑 题”,即使语言非常生动精炼,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提 高。 命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来 说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。2.阅读下面的文字,按要求作文。人生中总会有许多重复!喜怒哀乐,人之常情;雨雪风霜,难以回避;春夏秋冬,周而复始;上学放学,天天如此;成功失败,岂能避免;衣食住行,不可或缺;花鸟草虫,时时可见;山川湖海,游览观赏……所有这些,相信你不止一次的“重复”着,但每次的体验或感受也许不尽相同…请以“我又”为题,将题目补充完整,写一篇不少于 500 字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。答案我又长大了一岁春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长.而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个 365 天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么?是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美。比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦 恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有 回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了。 解析 详解 试题分析:这是一道半命题作文试题,要求是从所给出的四个词语中将题目补充完整。从 本题目中,我们可以得出两个关键词语,一个是“我”,一个是“又”写作时,必须写发 生在“我”身上的事。写出自己的真情实感。“又”是“第二次”或“多次”的意思。相 同的或类似的事情已经发生过了,但是不可避免的又发生了。与上次发生时的感受肯定不 同,写出不同之处。 点睛 这是一道半命题作文试题。写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题 作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这 个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定中心来选取、组织材料。 (3)写这种命题的作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空 发议论,那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修 辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。3.阅读下面的文字,根据要求作文。 阳光给人光明,照亮前行的路;阳光给人温暖,呵护受伤的心灵;阳光给人力量,给人前 进的动力。阳光的味道是温馨的,阳光的味道是醇厚的,人生路上总有那么一缕照射心间 的阳光,让人难以忘怀。 请联系自己的生活经历和感悟,以“我闻到了阳光的味道”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于 600 个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、 人名; ④书写要正确、规范、美观。 答案我闻到了阳光的味道 什么才是把我闻到了阳光的味道心碾成粉末般的痛?是被朋友排斥吗?还是被亲人抛弃? 都不是。是当你的朋友或亲人用卑鄙的手段将你打败,甚至攻破你最后一道防线,使你崩 溃。然后,还要隔三岔五的来讥讽你。字字句句侵蚀你的血肉,撩动你的神经,冰冻你的 血液。不仅如此,同来的还有一直就欺负你的人。 我斗胆试问一句:你若遇到这样的事,你又如何?如果一颗洋溢着爱的心瞬间就被抽空 了,接下来,会发生什么?这样一颗破碎的心,又怎能拼回昔日美好的记忆?当奢侈已成 缺陷,何尝不归咎于一个“痛”字。 痛定思痛不过是一种安慰,一种借口。侧面来看,不过是杞人忧天,这又算得了什么?我 敢说,有多少人作到了。又有多少人,受得了诱惑的动摇。 世上的人数不胜数,细数也不过是沧海一粒。我奉劝你,千万不要动摇。无论作什么事, 都要对得起自己,要承受得起一个“痛”字。 痛,会痛,起初也只能怪你自己。为何要过多付出或享受,既让自己痛,又害他人痛。也许这可以当成是一种锻炼,能换来一场刻骨铭心的教训才值。 如果放下了痛,每天可以很洒脱,不受束缚,不拘小节。时常都是有说有笑。可是,又有 多少人能够真正放的下?多数人只是碍于面子或出于敷衍才决定草草了事。然而,在多少 个夜晚又有多少人在深叹悲哀啊!一阵阵心酸早已攻破白日强撑的笑脸,满脸的委屈和苦 楚都写在拉脸上,跌荡在行行热泪中,打湿了枕巾,打湿了被褥,打湿了伤痕累累的心。 痛和不痛看似消存在一念之间,看来,在做出决定之前,不知埋藏了多少忧伤、泪水,让 自己再痛一次,在回忆中挣扎,踌躇。痛定思痛之后,方可恍然大悟,但这绝对富有局限 性。 亲情会痛,友情会痛,爱情也会痛。痛过了也许会失去一些,甚至忘掉一些,这样又何尝 不好呢?人就应该经历痛,痛了才能学到教训,让人越搓越勇,才能成为生活强人。 我终于明白,为什么作者、诗人能活给我们世人创造出这么多可供阅读的作品来,他们无 非经历了这种风风雨雨,发自内心的肺腑之音,所企盼的就是找到共鸣之人。或者是细心 观察、领悟、感受所得来的成果。我想:这些人成功的原因一定是没有缺少过痛的磨练。 不禁抬起头望见一轮明月,银色的月光洒满整个大地,仿佛弹指间都能雀跃出光芒来。它 为了世界奉献自己,这是何等的高尚啊?他笑着看了每一个人静静的睡去。等到时机成 熟,它仅是轻轻的笑一笑,在闭上眼,接着便消失了,没有一丝抱怨。 生活本是起起落落,又何必过于执着的放不下呢?只要你下定决心就没有放不下的。等到 你转过身来,才发现今日的月色格外迷人,过去的种种只能在脑海中被定格——因为我闻 到了阳光的味道。 解析 详解 试题分析:本题考查学生写作能力,审题上只要把握“阳光”一词的比喻义,题目提示语 中表述的非常明确。选材的范围较为广泛,可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温 暖、社会的关爱、陌生人的支持……内容上一定要有自己的经历,强化细节刻画。调动多 种描写手法,写出自己的真实感受和体验。 点睛:写记叙性的作文,首先要考虑文章的立意,立意不高或没有新意,是很难拿到好的 分数的;有了立意后,要选择能表现立意的材料;然后思考如何结构文章,注意内容上 起、承、转、合,最好要写出“波澜”。当然语言表达要流畅,衔接要连贯。写记叙文适 当加入两句议论抒情性语句,让其在文章中起到“画龙点睛”的作用,能让读者更清楚明 了你的写作目的。4.作文。 请以“这幅画面,让我流连”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 600 字;③不得出现真实的人名、地名、校名。 答案这幅画面,让我流连 每次爸爸出门上班,都能看见妈妈在门口,帮爸爸拍一拍竖起的衣领,拉一拉那些细小蔓 延、不显眼的衣褶,一边整理,一边轻声地说点什么。爸爸站着,安安静静地听,听她说 完话,就会露出一个笑容,说到:“知道啦!”转身就下楼去。走了几步,又回过头,招 着手跟妈妈说再见。这样温情的画面让我流连,如果我是一个画家,我一定要把它画下来:一个站在楼梯上 的、衣着整齐的男人转身,脸上洋溢着幸福,向他那个细心的妻子说再见;那个女人,也 回报以一个甜甜的眼神。男人的背后是楼梯间的窗户,暖暖的阳光从外面跑进来。爸爸回到家,喊了一声:“我回来啦!”妈妈听到了,就从厨房里小跑出来,把手上的 水往围裙上抹了两下,然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西,放在桌子上。趁着爸爸拖鞋 的空当,妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶,倒了一杯出来,递给爸爸。这样温情的画面让我流连,如果我是一个画家,我一定把它画下来:一个围着围裙的女 人,递给那个刚才下班的男人一杯热茶,茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽,旋转着飘散开 去。两人对视的眼神饱含美好。他们的旁边是厨房,里面有泡在水里的青菜,躺在砧板上 的肉片,锅下,还有一团热情跳跃的火焰。妈妈到阳台上收下了衣服。她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上,每一件衣服她都用 力地甩一甩,开始细心地叠衣服,分门别类。她把衣服上的每一个折角抚平,每一件衣服 都被叠得四四正正。不一会儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。她抱着衣服,到每个房 间里,把衣服一件一件、小心放好。这样温情的场面让我流连,如果我是一个画家,我一定把它画下来:女人的怀里有好几 件整齐叠好的衣服,她正拿着一件,往衣柜里放去。可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像 量好的那样,一摞摞排列如小高楼。平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我,是这一个个温情的画面让我心生感动。每 天,我都爱妈妈多一点,爱这个家多一点。总想和这个家一直生活到永远,于是我学会了 抓住当下、珍惜眼前,这一个个画面。 解析 详解 作文标题“这幅画面,让我流连”。明确命题者的意图:这个题目旨在引导我们关注生 活,学会观察、感悟生活中难忘的细节,并且能有个性化的表达。“这福画面,让我流 连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。对“画面”的理解要准确、到位。不 能仅仅局限于描写“一幅画”,更要理解其比喻、象征意——美好的、令自己感动的、使 自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。用“这”来修饰“画面”,说明画 面是一幅。“流连”意思为“留恋不止,不得离去”之意,故值得流连的“画面”应该是 美好的、充满正能量的。且暗示文章必须要有感而发,有情可抒。“这幅画面”可以写 “我”成长过程中,对“我”的人生产生积极影响的画面,也可以写平平淡淡若有若无却 从不间断的父母对“我”的关爱之情画面;还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情 等画面……“这幅画面”也是最容易运用细节描写,最能突出画面的震撼效果的。“让我 流连”的特点是“以情感人”,其必要求行文语言:要有文采、细节生动,凝练含蓄,感 情色彩浓,能描绘出丰富多彩,栩栩如生的生活画面,能抒发出感人至深的情感,具有强 烈的艺术感染力。 点睛 中考命题作文写作技巧。第一:抓题眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文 章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。 第二:明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己 去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。第 三:展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自 己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。第四:巧构思,化抽象为具体。“一粒沙里 见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体 生动地展现对生活的感悟。5.阅读下面的文字,按要求作文 站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长的过程中,你所走的每一步,都 有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友,循循善诱的老师,甚至擦肩而过 的陌生人……请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧! 请以“有你同行”为题写一篇 文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于 600 字 ;③文中不得出现真实的班 级、人名等。 答案有你同行 打开记忆的闸门,往事如滔滔江水般涌来。蓦然回首,往事如烟,萦绕在我的心头。一路 走来,经历过多少坎坷与挫折,品尝过无数的酸,甜,苦,辣。每一次在失败中崛起,在 挫折中成长,我都明白:我不是独自一人! 因为有你,成长的路途不再孤单;因为有你,生命之花开得更加灿烂。是你带给我希望, 在我失意是给我鼓励和安慰,教我如何做人,叫我跌到了要爬起。 而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲! 你只是一个平凡的女人,但你成为人母的那一刻你变得伟大,你的身上闪烁着母性的光 辉。在我人生的道路中,因为一路有你同行,我不再孤单。 在我四岁时,你为我买来一些连环画教我识字,那时我刚学会拼音,你就教我唱拼音歌 谣。唱错后再唱,一遍一遍的,机械的重复着。记忆中,你总是那么不厌其烦,脸上始终 带着笑。你就这样陪伴着我,一路有你同行。 我刚上小学,你就教我读冰心的《纸船》,那时的我,懵懂无知,根本不了解其中的意思 与内涵,只是将它背熟。你笑着,将我抱到腿上,给我讲小纸船的故事。一切都是那么美 好!而现在,当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时,我会想:母亲,你的小船也寄托 着对你女儿的爱吧? 四年级的运动会那天,我因摔伤了腿,不能参加比赛。心中的郁闷可想而知,而你在一旁 小心安慰着我,惟恐令我伤心。而我却不住的抱怨你太烦,只知道发泄自己的不痛快,忽 略了你当时脸上一闪而逝的落寞。可是,在失意的日子里,因为有你的陪伴,我得以很快 的恢复。不论何时,都因为有你同行。 升学考试前天晚上,我仍是在紧张备考,家里的气氛都因这次的考试而变得十分紧张。昏 黄的灯光下,我埋头苦读。你轻轻推开房门,慢慢走了进来,手里捧着一杯热茶,悄悄放 在我的桌面上,再缓缓退回去,将门静静拉拢。眼里满是疼爱。你可知我将你的一举一动 都尽收眼底?有你在深夜的陪伴,我信心倍增,夜也显得不是如此寂寞。那是因为有你同行。 多少个岁月,多少个春秋。我在慢慢长大,而你已渐渐老去。当我在黑暗中迷失方向,感 到前途渺茫时,你像一盏明灯,为我指引方向。在这十几年的人生道路中,你一直守护着 我,让我拥有战胜一切的勇气,让我能走到今天。将来的人生道路会更加曲折,而我坚 信:我不会孤单!漫漫长路,因为有你同行。 解析 从命题形式上看,《有你同行》是一篇命题作文。拿到题目后,先要分析已有文字部分所 表达的意思。如“同行”,从这个题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意 思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响 的人、物或精神、品质等。当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸 福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等。这里的“你”,可 以是具体的人,也可以是拟人化的物,最好是第二种思路,更容易获得看卷老师的青睐。 点睛:审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围 和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文,其中心要依据对题目的分析来确定, 因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的内涵,明确题目的范围及 重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。否则,一旦“跑题”,即使语言非常生动精 练,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提高。 命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来 说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。6. 在学习、生活、人际交往中,往往会留下遗憾。正是这份遗憾,伴随着人们一路成 长,因为遗憾会给人以警醒和鞭策,给人以勇气和奋进…… 请以“遗憾也美”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②字数不得少于 600 字;③中心明确,立意深刻,写出真 情实感;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案参考例文遗憾也美 自古以来,人们总是追求着完美,却对“遗憾”一词抱以一种避退三舍的态度,但是否拥 有遗憾真的是一种悲哀呢?我不禁反问自己…… 询问老人,询问大人,得到的答案都是千篇一律,答案都是那么的肯定,可是在那一瞬 间,我不知为什么的想起了很多,在残奥会上,一个又一个不惹人注意的残疾人创造了无 数个奇迹,他们身体的残缺是一个永远的遗憾,但有谁能否认他们在比赛中不是美丽的 呢?在运动场上,运动员们因一秒之差而错失名次,是遗憾的,但又有谁能否认他们在赛 场中的身姿不是美丽的呢?又有谁能否认从他们的身上体现出来的坚强意志,坚持到底的 精神不是如此耀眼,美丽的呢?仅仅拿桑兰这个乐观无比的女子来说,从五岁练习体操,获得大大小小的奖,到十二岁入 选国家队,再到 1998 的第四届友好运动会的受伤,再到得知永远无法站起的消息,记得从 昏迷中醒来的桑兰,处于极度疼痛中,但她坚强的没有掉一滴眼泪,更没有叫痛,只是默 默地咬住嘴唇,之后的手术更是异常复杂,这是一个常人难以忍受的手术,但桑兰又以坚 强的意志忍住了,直至最后被医生判了“死刑”——不能再站起来了,当旁人都为在为她 黯然落泪时,她却平静地接受了这个残酷的事实,坚定地对着周围的人说道“没关系,我 还可以做很多我可以做的事,做一个对社会有用的人”当电影巨星成龙去探望她时,她有 以自己的聪慧及乐观折服了这位巨星…… 桑兰的生活好像一直波澜起伏,面对一次次的遗憾,她便以一个又一个的微笑征服了世 人,从所有知道她的故事的人的眼中都可以的出一个同样的信息“即使身体残缺,她也依 旧是美丽的!” 记得上次的运动会,我们班有人报了 1500 米长跑比赛,枪声响起,参赛的同学们都如同离 弦的箭一般的冲出去,刚开始,他们的劲头都很足,而我们的加油声也很响亮,但渐渐 的,他们有些体力不支了,有的甚至从前几名逐渐掉了后几名,大家的心里都有些着急, 加油声便喊得更大了,也许是加油声鼓舞了原本落在最后的那名同学,也开始加油,但也 许是因为天气炎热,且体力已到了极限,他居然晕倒在地,大家慌了,都不顾赛事正在进 行,趁着其他比赛者跑到另一边时,都急忙冲过去,虽然那位同学最后成绩为零,很遗 憾,但他那种坚持到底的精神却让人敬佩! 美丽的确动人,但遗憾中的美丽呢?就如同“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一般。遗憾 虽造就了残酷,但遗憾也造就了美丽! 解析 详解 试题分析:审美心理学里有一种说法,人们在潜意识里往往会将眼睛看到的不规则事物 “还原”成规则形态,比如对称、闭合的圆等。或许这是人们追求完美的一种潜意识的体 现。然而,完美与遗憾既是对立的,同时也是统一的。审题时,务必要学会用辩证的观点 看待材料和文题,这样写出来的文章才具有足够的思辨色彩,文章的主旨才能得到更好的 体现。“一只被咬了一口的苹果”是有缺口的,是残缺的,它显然与我们对完美苹果的期 待相去甚远。然而,有缺口的苹果并不一定比不上表面完好无缺的苹果,有缺口的苹果至 少能让人看到其肉质的好坏,而完好的苹果,其口感也未必好。而将两者统一起来看呢? 完美无缺给了我们追求上进的动力,残缺与遗憾憾让我们更珍惜现在所拥有的,也知道自 己的不足。正确对待完美与遗憾,让我们能收获更快乐的人生! 点睛:关系型作文,重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要用辩证思 维的方法,辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为,本作文要素 之间的关系是对立统一关系:就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依 存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。这样的题目很多,如“自由与纪律” 这个话题,辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没有“纪律”也就没 有“自由”,二者对立统一。当然,根据这种关系可变通理解为:没有纪律,就不可能有 真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”,从一定意义上 讲,这个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。7.阅读材料,按要求作文。 孩童时,我们和父母在一起,感受到的是父母的呵护;上学时,我们和同学、老师在一 起,得到的是友情、师生情;独处时,我们和书籍在一起,从书海中汲取精神营养……和 不同的人或物在一起,我们会得到不同的收获与感受。 请你以“和你在一起”为题,写一篇作文。 要求:不少于 600 字,有真情实感,不出现真实的人名、校名、地名。 答案和你在一起 “雪绒花,雪绒花,每天清晨总遇见你。小而白,纯又美,总是高兴看到我……” 大家好! 伴着这优美的乐曲,我——小雪花和各位见面了。 我生活在大自然这个庞大的家庭里,家里的事情千奇百怪很难说清楚,不过有一些还是很 有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在 0℃以下的地方 时,他们 就受不了,大伙拼命地地往一起挤想取“暖”,这一挤不要紧可就再也分不开 了,就形成了我——小雪花。 我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍,别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小 男孩用他的袖子接住了我,我这个气呀,可又没办法,只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远 方旅行 了。“嘿!大家快来看呀,小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听 乐了:“ 这 有什么大惊小怪的,我们小雪花就是六角形的。” “这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子,我 刚才的气消了一半,大声地说:“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚,每一个冰胚 是由 5 个水分子组成的。其中 4 个水分子分别在 一个四面体的顶角上,另有一个位于四面 体的 中心,许多冰胚互相连结就组成了冰晶,许多冰晶再结合,就形成了我。因此,我之 所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。 冰胚的顶底结合,只能使我变胖,冰胚的平排结合,却可以使一个个水分子一层一层结合 上 来,使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。 光是六角形的结合,并一定能组成很对称的我,我在空中飘浮的时候还会跑跳,我可不是 乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的,这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形 的而 不‘驼背’。至于六角形的千姿百态,则与伙伴们在空中飞舞时,大气的温度和湿度 条件不 同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样,很有趣吧! 哈……”我的眼皮又在打架了,说了半天我有点累了,睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上 有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了,可千万不要叫醒我哟,咱们改天再见,拜拜! 解析 详解 这是一篇命题作文。《和你在一起》这个题目在审题上应从三方面入手:一、题目缺少一 个陈述对象,这个陈述对象可以是我、我们或他(她)、他们(她们)。二、题目中的 “你”到底指什么,是人还是物,是具体的还是抽象的?具体上讲人有亲人、朋友、老师 、对手、明星、历史人物,亲人有长辈(爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等)、同辈(哥哥姐 姐弟弟妹妹等)、晚辈(侄子侄女等),明星有歌星、影星、球星等;物有植物、动物,天、地、江、河、湖、海、山,给人素养的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等某种好的品 质,给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌,对人影响的某种坏的习惯、好的习惯。三、 题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”,重在“怎么样”的揭示,重在“在一 起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。 点睛:命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事 件来说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题 大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果 作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就 是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。8.阅读下面的材料,根据要求写作。 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于每一阶段的努力。有的人下定决心,在不吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打 算,在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇文章。 要求:①立意自定,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;②不少于 600 字;③文中不 得出现真实的地名、校名、人名,如出现请用 XX 低代替;④不得抄袭,不得套作。 答案符合题意即可。 范文:刷新自我 也许某天,我们会登上领奖台,听见掌声雷动,百感交集,幸福满溢。 曾经的我,寻寻觅觅。满天漆黑,星辰隐逸,苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁 的手机屏幕中,学霸们互道晚安,正要结束一天的战斗,一句句轻松愉快的话语刺破那枯 荒的心。 “啪”,一声脆响,我睁开朦胧的双眼,发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉?成绩差就 更不用听课?”想起老师白天的冷嘲热讽,内心如回涌的潮水,激起阵阵酸痛。怀着懵懂 的信念,一直寻觅奋发前行的路,即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃,深夜苦苦熬战,却 终脱不出一个“差”字。放下书,不去理会那满是“血迹”的试卷,迷惘的我不禁握拳对 自己的额头狠狠一击。拿着成绩单,我在内心低吼:“长风破浪会有时,一点挫折又何 妨!鼓起精神,奋发向上,创造新的自我!” 晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子,蹿出身来,未待刺骨的寒气包袭过来,便将衣服 穿好,跑去洗手间,打开水龙头,任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷,化作小旋风,“咔嚓” 一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯,推开窗户,寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌 而来。“手执一本书,天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色 的小纸条映入眼帘,“自己选择的路,跪着也要把它走完!”是啊,必须跑得更快,才能 从迷失的歧路中返回!于是我不再犹豫,捧起书,放声诵读。 晚自习后,同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂,老师!”我起身叫道。英语老师诧 异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗?”我大声地问。老师迟疑了一下,笑了,目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱,我笑了:“即便旅途布满艰辛,步履蹒 跚,也要打造新的自我!” 奔跑中的我,笃定信念,勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩,战胜内心的懦弱,奔跑在 认定的路上,毫不停憩。即使那困难啊,稠密得像秋天里的落叶,像怒海中的浪涛,可重 整旗鼓,我终会冲向高处的琼楼!奔跑中的我敢于吼出:“刷新自我,改变自我,重铸新 生!” 在熔炉般的磨炼中刷新自己,做自己的强者,天宽地阔,谁与争锋! 解析 详解 这是一道命题作文。 “刷新自我”,首先要搞清楚“刷新”的大意,原指电子方面的“强制清零同步”,现在 广泛用于各个领域,已经成为日常用语。按字面意思理解,就是刷洗之后使之变新,比喻 突破旧的而创造出新的。也就是告别过去的自己,过去的自己胆小、自卑,或者贪玩、不 努力学习,或者犯下了错误……总之,从明天起,做一个崭新的自己,和过去的自己彻底 告别,刷新自己,作文角度不要仅仅局限在材料所列举的几个方面,可以有多角度拓展和 深层次挖掘。9.阅读下面的文字,根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教 诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不 在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 600 个字;③文中不得出现真实的地名、校名和 人名;④书写要工整、规范。 答案就这样慢慢长大 “小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端。”当初第一次听见这首诗,是有 些惊讶的,幼时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西, 夏夜,坐在阳台的小椅子上,便开始望着天上的月亮,痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了, 想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇,为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。 春天来了又去,去了又来,奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中 发现了一句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的,不是因为它洁白 的摇曳着的身姿,而是喜欢梨子。梨花落下,等个半月或一月,梨子就探出来了。摘一 个,咬一口,汁水直流,酸甜交杂在口中,比什么大白兔奶糖好吃多了。 窗外的樟树又高了,鸟儿在枝头唱着,奶奶的头发也白了,但也多了几分慈祥。我为着期 中考试复习着。翻开书本,又见那杜甫在“白头搔更短,浑欲不胜发髻”,也觉得嫦娥 “应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛,却话 巴山夜雨时”的感叹。 时光荏苒,现如今,又长二岁。背过的古诗词,有的还能信手拈来的背出,有的却早已忘 却了。如此,我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样,把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗词,我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始了解萨德导弹, 南海仲裁,叙利亚的难民情况——让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围,但仿佛也 夺去了很多本属于孩子的童年。 但谁也阻止不了一个人的长大。 我慢慢的想,慢慢的写。窗外的樟树继续地长着,雏鸟渐渐可以翱翔,我也渐渐长大,童 年也离我越来越远了。 解析 详解 《就这样慢慢长大》中缺少主语,不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示,可以得 出明晰的答案,文章是写自己的,选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下 几个角度入手:1、析“这样”。“这样”到底是怎样?我以为“这样”可以是正面的生活 经验,也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程,成长不是一蹴而 就,不是醍醐灌顶,不是立地成佛;“慢慢”是你人生历程的慢慢回放,是你对往事的慢 慢咀嚼;“慢慢”是你对人生的体悟过程,是你对人生认识的沉淀;“慢慢”是文题的关 键,也是最难体现,最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增 高。“长大”是指思想的成熟,认识的加深,性格的稳健。10.阅读下面的材料,按要求作文。大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心声。要求:①以“的心声”为题,先补全题目,再完成作文。②不少于 600 字。答案参考例文 地球的心声曾今,我无比的美丽,而如今却奄奄一息,我是谁?我就是你们人类赖以生存的地球。我存在在了几亿年了,经历了许许多多的事情,可自从你们发现我的身上的资源时,我被你们折磨得千疮百孔了。较好比我的头发——树木!你们知道它可以造新房,可以当柴烧,就一昧地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了,还把我连根拔起,你们顾及到我的感受了吗?你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢?只能无奈地摇头。我的心脏,也就是你们说的矿产资源,以前还很健全。后来,我的心脏被你们一一挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂,可是当时我就要窒息了。你们想想看,缺少心脏的人能活吗?你们怎么如此狠心?还有就是我的血液,有就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的,五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去,它们生活得是多么快乐啊!可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里,生活垃圾也往里倒,使水里的鱼虾得不到生存的好环境,大量死亡了,这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗?为什么不把垃圾回收起来再利用,这不是一举两得吗?人类朋友,请你们保护我吧,同时也是在保护你们自己啊!听见了吗?这是地球发自心的呐喊,我们人类不能再执迷不悟了,是时候苏醒吧!让大地从新铺满绿色。 大地需要绿色,人类心灵也需要绿色,我们需要绿色。只有这样,才能创造出真正美好的 世界,美好的未来,美好的 21 世纪。朋友们,让我们从这一刻开始,共同来关注环境保 护,共同来保护我们的绿色家园!让地球变成一个美丽的星球! 解析 详解 试题分析:本文虽然是一篇半命题作文,但一定要注意文题所填写的内容。因为题干中的 要求是:请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心 声。因此填写诸如:“我的心声”“爸爸的心声”“一个孩子的心声”……都不合适,应 该填写成某种景物,如“长城的心声”“西湖的心声”……这样才能写出符合要求的文 章。本文要求写成拟人式的文章,要以景物为文章的“我”来写作本文。