话题作文的审题立意(教师中心稿) 教案教学设计

话题作文的审题立意教师中心稿教案 教学设计 授课教师: 教学目标 强化学生的审题意识，能够对话题做理性或哲学思考， 明确写作的指向性，使文章立意深刻，说理透彻。 教学设想 1.体现针对性：结合学生习作中审题立意方面存在的问 题，对症下药。 2.师生互动性：教师要启发学生思考，唐学生的思维处 于最佳活跃状态；教师的点拨力求精当与恰到好处。 教学过程 一、导入： 从学生习作存在的问题入手，引出本节课所要解决的问 二、审题立意应注意的问题A.1.解剖“话题”，明确话题的内涵与外延 定“义”、 话题“学会感恩”的审题：感恩（什么是“感恩”，感“谁”的恩） 学会感恩（“谁”学会，“学会”的含义是什么） 2.确定写作的目的性 定“向” 结合话题“学会感恩”分析 3.学会用哲学思维方法分析问题 因果思维分析是最常用的分析方法由果溯因 结合话题“学会感恩”分析B.读例文，评析、讨论，实现理性认识与感性认识的结 例文1：《匮乏的“感恩意识”》例文2：《多一点感恩的心》 三、小结、练习