最懂我的那个人初中作文最懂我的那个人作文600字

作文开头：

作文题目：最懂我的那个人要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名..

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：最懂我的那个人

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

最懂我的那个人作文审题：

写好本题的关键是“那个人”要确定，一分为二看，由具体到抽象，可以是现实中的某人，可以是历史中的某人。“懂我”是的过程，依然可以回归亲情、、自我等角度进行立意。选材得有一定高度，要让“最懂”你的人理解你什么？有“格调”、有“水平”，即你想的、追求的最好是独特且有意义，尽量与大多数考生拉开距离。如果紧扣时代脉搏新科技、艺术等，写对未来理想的痴迷追求，但周围理解的人并不多，而他（她）是最懂“我”的人。要围绕着“”的事情重点表现“那个人”，方式多种多样，言谈举止、神态眼神，有形无形，只要能突出“最懂”就行！写“那个人”时，要有意识用上细节描写，让人物形象丰盈、鲜活、立体起来！不过稍微懂“我”，甚至不懂“我”令“我”痛苦的人也是存在呢，可以适当铺垫一下，用极少的篇幅略写即可。主题鲜明、语言优美、生动形象、情真意切的作文更易出彩。

最懂我的那个人作文立意：

“那个人”要求写一个人，是写作对象；“最懂我”是题眼，是作文的重点。考生可以从师友、中选取一个最爱、最懂自己的人，写出“那个人”与“我”之间的，可以写一件事，也可以写多件事，表现那个人对我的、关爱、、严格要求等，要注意细节描写。

思路一：最懂我的那个人。写自己的。不多。生性喜欢独处，不爱热闹，认为真正的朋友是淡淡如水的君子之交，是超然物外的凌驾于经济基础之上的上层建筑的纯精神享受。在被他人误解质疑的时候，庆幸的是有一个理解自己的朋友。

思路二：从小自卑的自己，不善言谈，不喜欢与人交往，尤其是在课堂上更是默默无闻，没有存在感，庆幸的是遇到了一个理解自己的班主任，在三年的初中中，让自己慢慢自信起来。

作文：最懂我的那个人

世上并不是每个人都十分的了解你，而懂你的心的，往往是最爱你的那个人。

——题记

小时候呀！我总是很贪心，刚买了一个新的玩具，又想要新的玩具，但是最终都玩厌了。这些只不过是十几元的玩具，有什么好玩的，要是有一个“大家伙”那该是多好呀！

一天，我看到有人在玩摇控飞机，脸上没有流露出感情，可心里却十分的渴慕：要是我也有那样的一架飞机该有多好呀！回到家里也是心不在焉。每当和出游，看到别人在玩飞机是，就会莫名其妙的向父亲撒气。有一天对我说：“孩子，妈妈这几天要出差，好好的待在一起！”“嗯”，我想，又不是给我买玩具，有什么好在意的呢！几天后回来了，对我说：“儿子，你想要什么玩具，妈妈给你买！”我一听，一蹦三尺高，终于有机会向妈妈要飞机了，毫不犹豫的说：“飞机！”“哈，还是我懂你，果然没买错，看，飞机！”母亲像变戏法似的，从包里取出飞机，放在我的手中，我别提有多么高兴了，当天就学会了怎样玩。

步入了初中，每天总是一张张试卷横飞过来，最怕的便是月考，因为考后，在年级里总要排列名次。也许是我后退太多了，或许是别人进步得比我快，反正我就是那个“不幸儿”。

我——落榜了，那天我听到这个消息，很是不爽，真想把成绩单撕毁，但又无奈：已经成为了不能修改的历史！

回到家中，我想提，也不敢提自己的成绩，因为如果我说出来，母亲的是会让我十分难受的。母亲总是喜欢问我成绩，今天却出奇的不问，只是让我好好的休息。

就这样我迷惑的过了一个月，——又迎来了新一轮的月考，与上一次的不同，我这次做好了准备……成绩单下发了，不负所望，我上红榜了，我第一时间把这个消息告诉了母亲，并且问出了我内心的疑惑，没想到母亲只说了一句：“我知道你上次没考好！”

苍天呀！感谢您赠与我一位这么伟大的母亲，她懂我，她知我心，她全心全意爱我。当然，我也不会负了您的——成才！

最懂我的那个人：

文章以“题记”的形式开篇，样式新颖，一下子就吸引了读者的，而且题记直指主题，言简意赅。文章围绕中心记叙了小时候得到心仪玩具和初中落榜得到的事件，注意中间穿插动作描写“一蹦三尺高”，心理描写“我迷惑的过了一个月”等，增强了文章的表现力。