高中生正处于丰富的人生成长阶段材料作文立意及素材范文
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高中生正处于丰富的人生成长阶段。其间,既有奋斗后的成功,也时有意料不到的失败。成功固然带来欢欣,但也容易让我们沉溺于喜悦之中,忘乎所以;失败固然带来痛苦,却可能让我们尽快认清自我,奋勇前行。
对于这种现象,你有怎样的认识?
要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。
立意点拨
本题考查的是考生的思辨能力 对成长的一种理性审视。 成长 背景是写作的预设环境,让学生有话可说。喜悦中暗含危机,失败时蕴有希望,辩证关系是写作的重心;单一的写作思维,如成功或失败,喜悦或痛苦,都是不恰当的。从这个角度看,本文的限定性很强,且对思辨能力要求较高。
生活的态度:悲喜随缘。青春路上,风雨时至;欢歌笑语,时有诗意。大家虽只愿喜悦常在,但不应躲避痛苦。
痛苦中的人生诗意。人生的一切变化都是由光明和阴影构成的,我们既要在光明中微笑,也要在阴影里努力前行,保持希望。正如罗曼 罗兰所言,世界上有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后,依然热爱生活。
成长的真谛:经历为美。悲欢之际,繁华自至。悲喜交至而来,人生自然厚重。于悲喜中,我们体察人情,窥视世态。于悲喜之际,我们反思自我,丰盈人生。生活多复杂,悲喜常相伴,悟到生活的纷繁,认识到喜悦与痛苦的自然流转,人生之繁华便会悄然降临。
素材金库
素材一:孙少平 平凡人生中的不平凡
《平凡的世界》中的孙少平是一个积极进取、敢于拼搏的青年。生在农村,学习环境相当艰苦,他忍饥挨冻,但始终不放弃。高中毕业后,他在家帮助哥哥务农养家。在家庭富足时,为了实现心中的理想, 到外面开开眼界 ,他毅然舍去家中的轻松生活,孤身一人,来到陌生的黄原县,以打工为生,过着漂泊不定的日子。后来,一个偶然的机会,他通过自己的努力进入了铜城大亚湾煤矿。之后,为了救助矿工,他遭遇矿难而毁容。在养伤期间,他自我反思,战胜自我,接受毁容的事实,并且理智地拒绝了与他亲如兄妹的少女金秀的爱情,至此,他的心理和性格进一步成熟。最后,他放弃了留在省城的机会,毅然回到了矿区。
素材化用他是坚强不屈的奋斗者、热情向上的生活者,也是理想主义的化身,从孙少平身上,我们看到了平凡的人创造的不平庸的人生。他的宽厚无私、自强不息、坚忍顽强,是青年人该有的精神品质。只有这样,在平凡的世界中,才能诞生不平凡的人。
素材二:曼德拉 从27年困厄生活到公认的 全球总统
曼德拉在任职总统前,是一名积极的反种族隔离人士。在1962年8月起,曼德拉开始了他长达27年的监狱生涯。起初,曼德拉被关押在比勒陀利亚地方监狱。在那里,曼德拉为了争取自身利益而遭到单独关押,关押时间一日长达23个小时,每天只有上午和下午各半个小时的活动时间。在单独关押室中没有自然光线,没有任何书写物品,与外部隔绝。1964年6月,曼德拉被转移到罗本岛上。在岛上,曼德拉希望监狱方面同意他在监狱的院子里开辟一块菜地,监狱方面多次拒绝后,最终还是同意了曼德拉的要求。在岛上,曼德拉依然坚持着身体锻炼。1982年,曼德拉被转移到波尔斯摩尔监狱。他在这里也开辟了一片菜园,并且种了将近900株植物。
1990年出狱后,在推动多元族群民主的过渡期,曼德拉挺身而出领导南非。他受到了来自各界的赞许,包括从前的反对者。他在40年间获得了超过一百项奖项,其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖。2004年,他被选为最伟大的南非人。
素材化用人生路上,苦难与幸福虽然相互转化,但需要有机条件。挫折痛苦面前,只有坚持梦想,执着追求,才能最终破茧成蝶。27年的铁窗生涯,没有磨灭曼德拉最初的梦想,那块碧绿的菜园是他的希望,近900株植物是他的寄托,坚持锻炼是他对梦想坚守的基本要求,他明白:只要生命存在,一切皆有可能;只有坚守不懈,梦想才会花开。
素材三:雷楚年 从英雄到罪犯
雷楚年, 汶川抗震小英雄 ,在汶川地震中被评为全国 抗震救灾英雄少年 ,入选 感动中国人物 。
然而,在荣耀面前,他开始自我膨胀,价值观、人生观发生了变化。他觉得上学没意思,便经常逃课。出去旅游,他经常在买了经济舱的机票后,再偷偷换成头等舱。而由于生活奢侈,月花销万元以上,故其十分缺钱。由于 名声在外 ,雷楚年便吹嘘自己有 关系 ,以帮人当空姐、进重点中学、买驾照等为名诈骗包括女友在内的21人共74万元。
素材化用梯子只能一格一格地爬,不能从第一格跳到最高一层。荣誉加身,英雄人物尝到名誉变现的甜头,容易被娇惯, 一不小心 便会变坏。以雷楚年为例,他走到哪儿都是英雄,故而最终迷失了自己。
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