高考满分作文议论文 关于教育的议论文 描写教育的满分议论文

导读：就爱阅读网友为大家分享的“关于教育的议论文,描写教育的满分议论文”资料，内容精辟独到，非常感谢网 友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。 教育是人们很看重的一个问题，教育可以让我们知道更多的知识。下面是就爱阅读小编为大家整理的一些关于教 育的议论文，仅供参考。 从古时科举到近代应试教育再到现在的素质教育，中国的教育制度发生了翻天覆地的改变化，但是从本质上来说 却是一成不变的，都是一纸定人生。 古时的八股文，形式固定，内容僵硬，造出来的一批一批的所谓的人才，其实都是书呆子。仿佛这是自古天成的 一样，中国的教育无论如何风风火火的改革，都只能造出纸 上的皇帝，没有一点实际才干!可悲的中国教育 的辉煌时期。这个时期，中国的所有国民都在灵魂深处烙下了应试教育;这个时期，所有的国民都在应试教育的影响下练 就了一身的非凡本领。这一身非凡的本领是什么呢?是用一 刻钟背下一本书，是千千万万份试题只有一个答案，是无论 什么知识都是死记硬背，从来不会去消化，只是单一的储存 在脑中;天下万般事，唯有老师的指令是真理，即使老师是错 的，大家都还是惟命是从。从来不会去思考什么对与错，只 是一味的接受。 在这种教育制度下，即使你有再出众的才华，也只能被这种教育将才华点点抹平，让你成为一个大众化的人。 应试教育影响了很多代人，直到现在应试教育的概念都还在人门脑中安家，真是根深蒂固在我们的灵魂深处。 接下来谈的是素质教育。何为素质?以培养学生德、志、体、美、劳为重点，全面发展学生潜能，以实践与理论并重 的理念来指导教育学生。这概念说得美仑美奂，但实际呢? 在学生中最流行这样一句话，减负课本少，教辅资料多。减负不减重，背上大山多。嘴上说素质，笔下是应试。 这句话真是形象啊! 应试教育，学生负担过重，到了素质教育，就马上提出减负这个概念。刚开始，学生们还欢喜了一阵，可到后来， 大家却发现减负其实是形势上的减，实际是在加大我们的负 担。课本上的知识变少了，课本变薄了，但是我们却高兴不 起来。因为老师要求买的资料越来越多，课桌里早已被书塞 满了，课桌上仍是山一般高的资料。难道这就是所谓的减负 素质教育到底是何种教育啊?有人说这是变了称号的应试教育，对啊，打从一开始那些个教育专家就在那儿挂羊 头卖狗肉，说的一套，做的又是另一套。他们简直把我们当 知道科举到底怎么样，但是我们却是从应试教育走向素质教育的一批先者，我们明白中国的教育制度。 在这个所谓的精英云集的时代，国家提出教育革新，教育多元化，于是便引进了所谓的精英人才教育，在这些这 样那样的教育背后，其实还不是那一纸定人生。 我们还是学生，看着中国的教育之路，虽不如那些老师学者看得透彻明了，但我们作为中国教育的一份子，也深 为自己的前途担忧。学海路一走就是十七、八年，人生的四 分之一都用在了学习上，学习先贤圣明，学习科学计算，为 人生后面的四分之三打基础。 但中国的教育现状着实让我们心忧。我们需要的是一条出路，是一种能走向成功的教育模式，不是这个时代下教 育的牺牲品。 摘要：现实生活中，并不是每个孩子都能到名牌学校里就读，由于政策或生活水平的制约，许多家庭对名牌学校 也只是望校兴叹。所以加强教育改革，发展名牌战略，让每 一个孩子都能享受到优质教育，是中国教育发展的前进方向 和奋斗目标。我们的教育工作者都应着眼于这个目标，孜孜 不倦地去追求，努力打造出属于自己的品牌。 名牌是一个国家和地区经济实力的象征，当今时代，谁培育和拥有名牌，谁就拥有了巨额财富和无形资产，谁就 抢占了行业的制高点。名牌就是质量，名牌就是效益，名牌 就是竞争力，名牌就是生命力。得名牌者得天下，已成为人 们不争的实事。随着中国教育的改革和发展，品牌创新、教 育科学发展观、打造和实施教育名牌战略已成为教育管理者 共同关注的焦点和热点。名牌的战略意义日见凸显，它是一 只无形的手臂，支撑起了教育的一片蓝天。 这是一个自主创新的时代，更是一个需要名牌并产生名牌的时代。笔者认为:中国学校正值打造品牌的最佳时机。 长期以来，只见星星，不见月亮，只见数量，不见质量，曾 一度困扰着中国教育的发展，从一定程度上影响了中国教育在国际上的影响力和竞争力。随着中国教育的飞速发展和教 育改革的不断深入，学校的竞争已经由简单的量的竞争转变 为质的竞争，已经实现由肢体型学校向头脑型学校过度。作 为头脑型学校的发展，就一定得有自己丰富的内涵。在当前 教育资源高度趋同、教育供求开始逆转的情况下，品牌是学 校成功的最大法宝!一所学校,不论它有多么悠久的历史，不 论它有多么精深的文化积淀，也不论它的规模有多么的宏 大，但是如果没有自己的办学特色，没有在长期办学实践过 程中形成自己的文化积淀和办学模式,那么只不过是 山高 无水，水深无龙 而已。国家十一五教育规划中更加重视教 育的发展，中国已进入教育的大众化时代。从一定程度上讲， 中国教育开始实现机制的战略性转移,形成了教育办学的多 元化格局。特别是公助民办，个人办学等形式的应运而生， 使中国教育展现出了百花齐放的崭新局面，中国教育的发展 也昂首跨入了教育的大众化时代。 名牌靠宣传，但必须有优质的教育教学质量，名牌靠创造，但创造必须坚守内涵，这是打造名牌的真谛。 早在隋朝就推行了科举考试，广纳人才为国效劳。可是到了明代以八股为主。即八股取仕，它逐步成为僵化模式， 特别到了晚清时成了束缚知识分子的枷锁，虽然现在废除了 科举，但我们传统的应试教育不也一样吗? 八股文，破题，承题都有规定好的条条框框，根本就没有创造性，现在的作文也有字数、扣题、文体的一些硬性 规定;回首过去，孔乙己由于时代的局限，在八股取仕的考场 上名落孙山，成为人们嘲讽的对象，就连蒲松龄，戴震这样 名垂于世的文学家、哲学家都未能考取进土;面对现在是一张 考卷定成败的时代，有的人才可能因故会发挥不出来，成了 漏网之鱼。国家因此少了许多有为之士;有些即使考上了，也 是墨守成规，缺乏创新精神。 在这知识的时代里，要知道创新是非常重要的，正如江泽民所说：创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的 不竭动力。可是应试教育却紧紧束缚了我们的创造性，作文 成了新八股，学习靠记硬背，如此的教育，还能促进社会的 当我们看到日本人也能拿几个诺贝尔奖时，我们这个泱泱大国就不汗颜吗?就算是汗颜，恐怕中国再过几十年也 不会有诺贝尔奖得主吧!制度一日期不改，素质教育就一日不 能落到实处，中国的教育显然不能再墨守三日考场观念要更 新，体制要改革，从根本上革除应试弊端，改变高考指挥棒 效应。 可是，变应试教育为素质教育喊了多少年了，但结果怎么样? 正如人们所说的那样：素质教育喊得惊天动地，应试教育搞得扎扎实实，或者打着素质教育的幌子，肆无忌惮地 搞应试教育这由上而下的改革谁在进行呢/听着中国先后喊 出了素质教育和人文教育面对一叠叠的试卷，才知道什么叫 可望而不可及，这究竟是为什么?原来有的学校因为实行素 质教育学生成绩，升学率，优秀率一落千丈。怎样才能即没 有应试的弊端，又不会影响升学率，优秀率呢? 10 在北京大学附属中学的高三学生李林子在《实行素质教育不妨来一个双轨制》提出：建立一套与现行教育休系并 列的另一套素质教育体系，实行双轨制。让应试教育和素质 教育相互竞争，并由市场学生、拓生单位调节，提高教育 质量。 我也希望中国能实行双轨制，也希望应试教育能与其弊端来个漂亮的吻别! 中国式教育无疑是失败的，不然这么多年才出了一个诺贝尔奖。 失败的原因有哪些呢?首先是父母，着名画家达芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就 是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。中国呢， 11 父母给报上一个个补习班，制定好学习计划，上午两个小时， 下午两个小时。孩子必须按照父母的意愿，不然就是一顿皮 肉之苦。 可事与愿违，孩子的成绩却提不上去。学习需要的是学习的兴趣，可中国的学生却失去这个好多年，在他们眼中， 学习是完成作业一张张的试卷、一套套的题、一个个任务父 母总说这是为你好，学习是你自己的事，我想说：学习既然 是我自己的事，就不劳驾你多费心。 排名靠前的学生，父母一般不过问他们的学习，而收到的却是满意的成绩。父母的教育是学生学习最大的阻力， 在他们眼中，只有做题是学习，背诵和看书就是糊弄时间。 学生好比一把尺，施加的越多，松开后反弹得越厉害，施加 的力度再大些就容易折断，这个人就废了。 本来是块好料，加上父母的精心雕琢，这块料就费了。父母越是看得紧，成绩越是差，孩子失去了学习的兴趣，增 添了几分厌倦和对父母的怨念。有人说，不管他们，他们就 12 不学。可你管了，结果呢，级部第一吗? 是的，是有父母管出的清华大学生，那是什么，那是虎妈狼爸，棍棒底下出的大学生，他们还自以为豪地说：他 们的童年是痛苦的，但他们此后的人生是辉煌的。我呸，我 看从此他们的人生都会暗淡无光的，培养一批行尸走肉有何 意义。 练一张字和练四行字哪个效果好?当然是四行字，可以轻松写到，而且会拿出最好的书写水平。如果被逼着练一页 字有何效果，练字就成了任务，就成了惩罚，你对它毫无兴 趣，只想草草了事。这就是中国最大的悲哀，兴趣变成任务， 然后被形式化。开头是好的，可结尾就 2012年莫言获得了中国第一个诺贝尔文学奖。因为他 是中国第一个获得诺贝尔文学奖的人 却不知道光环下面是什么。一个人的成功不仅和艰苦奋斗有关，与小 时侯的教育也是密不可分的。如果一个人小时侯不学好，长 大了也不学好，只会吃喝玩乐。一个只会吃喝玩乐的人会成 莫言的母亲是他最敬佩的人，他小时侯家境不是很好，但他的母亲一直很善良，以身作则教育莫言。有一次，莫言 的母亲带着莫言和集体去大麦田捡麦穗，被看守麦田的人发 现了。莫言母亲的脚小，跑不快，被抓住了。看守人当场给 了她一巴掌。她嘴角流出了血，晃晃悠悠地倒在了地上，眼 看着麦穗被人抢走，她那绝望的神情令莫言一生难忘。当多 少年以后，那个人已经成为白发苍苍的老人时，莫言与他在 集市上相逢。莫言扬起手就想打他，母亲拉住了他，说： 年打我的人，不是他。莫言在获得诺贝尔奖，说感言时说 因为我母亲对我的教育，使我成功。在我的作品中，一大部分素材来自我母亲，没有我母亲就没有今天的我。 以前，家境不太好的，一年只能吃一顿饺子。有一家五口人，中秋节吃饺子，一人只有一碗。有一个叫花子来要 饭，孩子只给了他一些红薯干。叫花子生气了，对这个孩子 我是一个贫困的老人，你们一家人吃饺子，你却只给我红薯干，你就是这样对待老人的吗? 这个孩子也急了， 气冲冲地对老人说： 你这个叫花子，我们家一年才吃一次 饺子，每人只有一碗自己家还不够吃呢，给你红薯就不错了。 你爱吃就吃，不吃拉倒。 这时，母亲走了过来，狠狠地训 斥了他一顿，并把她仅剩的半碗饺子给了这个老人。这个孩 子受到了母亲的教育，以母亲为榜样奋斗着。 从以上两个例子可以看出：父母在孩子小时侯就对他有好的教育，这对孩子是绝对有好处的;如果父母从来没有管 过他，没有给他树立过榜样，那么这个孩子就不会有什么作 由此可见，一个人的成功和他小时候父母对他的教育有着密切的关系。希望天下的父母们能给孩子好的教育，给 他们树立起一个好榜样。 以上关于“[议论文]关于教育的议论文,描写教育的满分议论文”的信息由网友上传分享，希望对您有所帮助 ，感谢您 对就爱阅读网的支持！