抗击疫情中考作文 2

抗击疫情中考作文 一、抗疫作文范文 素材等 1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，诗歌除外，文体自选。 ！新——冠疫情发生后，军人、医生和警察等逆行赶往疫区。我们要赞美那些逆行者。其实不仅是在危难的时候，平常生活中我们也需要逆行者。 答案例文： 每个人都是最美的逆行者 今年春节，因为新型@冠 状 =病==毒感染导致的 肺 炎疫情，揪动着我们每一个人的心，朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，几乎三句不离最新疫情的进展，讨论的背后是人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。面对这场突如其来的疫情，我们唯有万众一心，众志成城，在“动”与“静”“舍”与“得”中，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。 我们的“动”是“逆”向而行，抗击一线，撑起百姓的安康。在抗击疫情的最前沿，医疗战线上的“勇士”都已经动起来了，他们是春节里的“追疫人”，为了更多人的生命安全，以这样一种方式过着一个“动”起来的年，冲锋在前，与 =病==毒直接遭遇交手，用实际行动生动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，在国家和人民最需要的时候，不顾个人安危，“逆行”到最危险的一线，担当守护。让我们致敬这些平凡的英雄们，致敬疫情面前的“逆行者”。 我们的“静”是“宅”于家中，积极响应，不增添任何负担。我们必须以“静”应对才能更好地“切断传播途径”。取消庙会、电影放映，封闭旅游景区、娱乐场所，禁止聚会聚餐……不远行、不扎堆、少聚会，“宅”于家中以信息拜年、视频祝福、在线聚会、电话、短信等非接触方式传达我们的祝福，以你我的安全距离为彼此送上健康保障，以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。 我们的“舍”是坚“守”岗位，守土尽责，奉献坚守暖人心。一面是家人团聚的新春假期，一面是“来势汹汹”的疫情，这个春节，无数人坚守着自己的岗位，争分夺秒地与疫情抗争，共同筑起了抗击疫情的钢铁长城。每个交通要道临时检查点的交警医护人员、“逆行”的医疗队伍、放弃休假挨家挨户进行疫情宣传排查的党员干部、奔赴防疫前线的人民子弟兵、传递信息的记者以及运送救援物资的相关人员……职责所系，他们无怨无悔，在“大家”与“小家”之间，选择了顾“大家”，这样的“舍”值得我们骄傲、自豪并深深铭记。 我们的“得”是万众一“心”，众志成城，疫情面前显本色。一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，“ =病==毒感染”“封城”“新增病例”，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。“请战书”上的鲜红手印、“随时听从派遣”的坚定誓言、各地各部门全力驰援武汉、口罩厂商春节开启“全天候生产”模式、航班铁路的免费退改政策……这是各行各业心连心、手牵手的时刻，更是一场全民战斗的时刻，相信我们一定能打赢疫情防控这场硬仗。 我们每个人做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方“战士”比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了的困难！ 大敌当前，义无反顾，每个人都是最美的逆行者！ 解析 详解 一、审题指导： 本题考查审题和写作能力。审准题是写好作文获得高分的前提条件。作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。 那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。一、主旨领悟法：这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法：关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法：事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法：对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 本题所给材料信息为：！新——冠疫情发生后，军人、医生和警察等逆行赶往疫区。我们要赞美那些逆行者。其实不仅是在危难的时候，平常生活中我们也需要逆行者。适合抓关键词句，即“我们要赞美那些逆行者。其实不仅是在危难的时候，平常生活中我们也需要逆行者”。 二、参考立意： （1）义无反顾，做最美逆行者。 （2）我是最美逆行者，默默无闻，甘于奉献。 （3）为百姓，为集体，为国家，我是最美逆行者。 三、可用素材： 1、多少白衣天使，放下家庭，抗战疫情；多少无名英雄在街头小巷为群众奔波；多少人在为抗疫拼尽全力。 2、输液瓶里滴着你的希望，体温表里刻着你们的叮咛，你们是生命的守护神，你们用智慧和真诚托起生命的阳光，你们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦。 3、护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。 4、抗击！新——冠 肺 炎紧急医疗队驰援武汉。携手，共克时艰！祝福他们，武汉加油！ 5、相信吧，风雨终会过去，阳光终能到来！让我们一起祈祷，共同祝愿，祝福祖国！祝福武汉！祝福我们每一个人! 6、心有静气无难事，一群人一条路，坚持一起走下去。武汉加油，中国加油！ 7、希望新的一年， =病==毒快快离开，所有人健健康康！ 8、想了很多，却不知道能做些什么。在灾害面前，生命简直太脆弱了。到现在也才知道，国泰民安了你才能去工作去旅行去谈所谓的梦想。国家兴亡，匹夫有责。在最危难的时刻，没有人是局外人。祈祷国家早日渡过难关，战胜疫情。 9、我们都是平凡人，却有白衣天使为生命逆行，加油武汉，加油中国，加油白衣天使！ 10、一起致敬白衣天使，致敬守护生命英雄！防控疫情，我们始终在一起！ 11、一起致敬防疫一线的白衣天使！当你和 =病==毒殊死较量，为病人剔去毒冠，亲手治疗的病人一个个出院，希望之光越来越近。武汉加油！中国加油！ 12、这些逆行者，不是没有家人、没有牵挂。他们都只是平凡的爸爸、妈妈、儿子、妻子。面对严重扩散的疫情，他们也会害怕向所有为国内疫情防治工作作出贡献的医护人员们致敬！热切盼望最美逆行者们平安归来，我们始终在一起，武汉加油！湖北加油！ 13、我爱你，中国！致敬逆行者，最美的人！从@冠 状 =病==毒发生以来，每天一看到这些信息，心酸心疼。我是湖北的，我们很好，朋友圈各微信群显示防控很好。我很无力不是医生，军人，警察，政府机关。我不能参与到这场战斗中，但我知道你们拼尽全力，谢谢！我知道我可以安睡到天明，我可以在家休闲美食，因为你们在负重前行，在困难来临时，我们只有战胜它。我在家里安心等待着，也请所有和我一样的人安心等待。安心等待是我们对中国深情的爱。灾难面前最显人性，我们站在中国的土地上，我们是骄傲的中国人，春节到了，春天不远了，众志成城，共同守护中国。 14、你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。 15、一生从未做过伤天害理之事，只希望祖国早日战胜疫情，国人生活恢复正常，家人健康，孩子平安！ 16、以前总理说“多难兴邦”。兴邦的从来不是灾难，而是应对灾难过程中的教训和进步。失望很多，但希望更多。愿能早日战胜瘟疫，去除体制的沉疴积弊。 17、春节在岗，疫情坚守，最美的人!你和战斗在疫情一线的医护工作者及一切为抗击疫情默默工作的人员，都是这座城市最美的风景!值得我们为你们点赞！ 18、她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最可贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康。我赞扬护士，歌唱护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。 19、我心目中的护士是细致而入微，果断而不惊，每天站在没有硝烟的战场上，把每一个平凡演绎出无数个精彩！ 20、正确对待疫情。自觉隔离响应着政府号召，坚信疫情转折即将到来。致敬默默无闻、忘我奉献、不计生死的白衣天使们，致敬不留姓名伸出援手的同胞们！ 四、行文结构： 首先拟一个论点式标题——每个人都是最美的逆行者，扣所给材料，彰显审题的准确性，避免误判。开头部分联系现实生活，总结这个特殊的春节，因为疫情当前而不同往昔，进而亮出观点引出下文：面对这场突如其来的疫情，我们唯有万众一心，众志成城，在“动”与“静”“舍”与“得”中，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。正文主体部分按照平行并列式安排结构层次，条理清晰严谨自然，富有逻辑性。每一层次的分论点都安排在段首，中心突出论点鲜明。（1）今年春节，我们的“动”是“逆”向而行，抗击一线，撑起百姓的安康。（2）“今年春节，我们的“静”是“宅”于家中，积极响应，不增添任何负担。（3）今年春节，我们的“舍”是坚“守”岗位，守土尽责，奉献坚守暖人心。（4）今年春节，我们的“得”是万众一“心”，众志成城，疫情面前显本色。结尾段先总结全文，照应材料、开头、题目——“抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方‘战士’比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了的困难！”，进而发出号召明确中心观点：困难当前，勇敢向前，每个人都是最美的逆行者！ 点睛 高分技巧：整篇文章要注意逻辑连贯性，观点明确，论证过程清晰，并且能够首尾呼应。最美逆行者的话题给考生提供了一个明确的线索，要注意将立意点落脚到最美和逆行，新颖典型的事例是内容充实的技巧，画龙点睛的议论是思想深刻的方法，行文有层次和逻辑性是结构严谨富有条理的表现。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①日前，武汉疫情吹哨人李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染！新——冠 肺 炎。在病床上他对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。——《中国青年报》 ②有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。——臧克家《有的人》 ③为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。为人民开道者，不可令其困厄于荆棘。——网络格言 武汉疫情牵动着亿万人的心。通过以上三则材料，你可以联想到什么，请恰当引用三则材料，以“致敬这样的人”为副标题，写一篇文章，不少于 800 字，诗歌除外，文体自定。 答案例文 缅怀李文亮，向抗疫英雄致敬 ——致敬这样的人 经过全力抢救，武汉市中心医院医生李文亮终究离开了人世。疫情面前，每一条生命都是珍贵的，每一声与 =病==毒搏击的呐喊都值得倾听。公众为良知和正义鼓掌，向李文亮和所有奋战在抗疫战争一线的工作人员致敬。死者已矣，生者如斯。打赢这场！新——冠 肺 炎疫情阻击战，我们依然面临着严峻和复杂的形势。各行业各部门在这个时候都要继续提高警惕，积极救治患者，遏制疫情的蔓延，捍卫广大人民群众的健康。 打赢抗疫战争，我们要有坚定的信心。疫情的变化不等人，面对被！新——冠 =病==毒夺取生命的罹难者，惟有擦干眼泪，负重前行，才能告慰他们的灵魂。现在，来自全国不同地方的医疗力量都来到了湖北、来到了武汉，来自海内外的爱心援助也源源不断地发往疫情严重地区。一方有难八方支援，遇到困难一起扛，一定能够打赢这场抗疫战争。 打赢抗疫战争，我们要尊重医护人员的专业价值。无论是！新——冠疫情爆发的当下，还是疫情平息以后，都要尊重医护人员的专业价值。医生是重大公共卫生事件的“吹哨人”，必须尊重他们的专业判断，保护他们在业务领域发声建言的权利，及时响应来自一线的预警。医护人员是冲在抗疫战争最前面的战士，也是疫情中最需要呵护的人。当前在一些地方，仍然存在防护物资欠缺的问题，不管怎样，必须优先保障对一线医护人员的供给，扫除他们工作上的后顾之忧。对因为工作不幸感染！新——冠 肺 炎的医护人员，要全力救治，容不得一点怠慢，让更多的“李文亮”坚强地站起来。 打赢抗疫战争，我们要全国一盘棋。突如其来的疫情，是对地方治理体系和治理能力的大考。李文亮医生生前的一些遭遇，反映出当地疾控体系存在不容忽视的短板。人们哀悼李文亮，也不禁惋惜，如果他的“哨声”被更及时地倾听，如果！新——冠 肺 炎能更早地得到重视，也许疫情的破坏可以控制在更小的范围。这都值得我们深刻反思不足，认真汲取教训，切实提高处理重大突发事件的能力。 千夫诺诺，不如一士谔谔。作为医生，李文亮向身边人发出疫情早期预警时，不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。生者奋然，死者安息。愿医务工作者的付出都得到铭记，愿所有为战胜疫情作出的牺牲都不被辜负。 解析 详解 本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 审题 李文亮医生 7 日凌晨不幸被！新——冠 肺 炎夺去了生命。他的英年早逝令我们非常难过。年仅 34岁的李文亮医生是逝者当中非常年轻的之一，这尤其令人唏嘘，令人悲恸。李文亮医生是武汉中心医院的一名医师，他是去年 12 月最早预警这场危险病魔的 8名医生之一。回过头看，他的专业性警觉尤其令我们对他产生了敬意，他当时发出的警报没有立即受到重视，反而被训诫，这件事为社会开展反思提供了一个有触动的样本。去年 12 月，人们对冠 肺 炎的认识还很有限，李文亮能够把这个消息传出去，率先在专业人员的范围内拉响警报，这是他高度专业性表现的一部分。在人们后来的追述中，发现他在平时的工作中就展现了令人尊敬的医德。医生在传染病爆发的时候就是战士，医院就是战场，李文亮的因公殉职英勇、朴实，尤其让人心痛。 立意 向李文亮医生致以敬意；为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；向坚守一线抗击疫情者致敬；送别李文亮等等。 结构 题目就是观点，《缅怀李文亮，向抗疫英雄致敬》，第一段联系材料，点明观点“公众为良知和正义鼓掌，向李文亮和所有奋战在抗疫战争一线的工作人员致敬”。二三四段并列式论述，“打赢抗疫战争，我们要有坚定的信心”“打赢抗疫战争，我们要尊重医护人员的专业价值”“打赢抗疫战争，我们要全国一盘棋”，论述我们应该怎么做。最后一段呼吁“愿医务工作者的付出都得到铭记，愿所有为战胜疫情作出的牺牲都不被辜负”！ 素材 1.疫情是魔鬼。李文亮是最早一批撩起疫情魔鬼面纱的医者。他凭借专业素养和职业敏感，在新型@冠 状 =病==毒 肺 炎疫情初期就及时向外界发出了防护预警，被誉为疫情“吹哨人”。他始终坚守岗位，在为患者诊疗过程中不幸被感染。接受隔离治疗期间，他心态乐观、积极配合，表示康复后想赶快回到一线工作，继续为患者看病。李文亮的身上，闪耀着医德之光。他是广大医务工作者的优秀代表，是我们身边的平凡英雄。 2.年仅 34 岁的生命逝去，令人扼腕痛惜！也再一次让我们真切感受到了新型@冠 状 =病==毒 肺 炎疫情的凶险。当前，疫情防控形势依然严峻复杂。坚决遏制疫情蔓延势头，我们必须同时间赛跑、与疫情较量，一刻也不能懈怠！这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考。李文亮生前曾经经历的某些遭遇，正反映出我们在疫情防控和应对中的短板和不足。我们要吃一堑长一智，进一步健全国家应急管理体系，提高处理急难险重任务能力。 3.文亮已逝，战斗未止！李文亮生前的作为和心愿，就是阻断疫情魔鬼肆虐，保我同胞健康。我们必须继续抖擞精神，坚决遏制住疫情蔓延势头，坚决打赢这场疫情防控阻击战。 战胜疫情魔鬼，就是对逝者最好的告慰。中华民族是从艰难困苦中走过来的。面对这一次艰难的考验，我们同样有信心、有能力、有把握走过去。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，我们一定能夺取这场没有硝烟战斗的胜利！ 点睛 材料作文写作策略： ①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 “妈，我是您儿子洪旭，现在新型@冠 状 肺 炎 =病==毒来势汹汹，疫情蔓延越来越严重了，医院领导要求我们顾全大局、坚守岗位，切实做好防控工作。我和您未来的儿媳妇小黄商量了，今年不回老家过年了，同时要推迟举行婚礼……”这是春节前夕，贵钢医院检验科医务人员杨洪旭打给自己母亲的一个电话。杨洪旭的的母亲在电话里听到儿子的想法后说：“我们是村里人，什么 肺 炎疫情我们也不懂，听你们的，坚决响应国家号召，坚决支持政府，我和你爸爸负责去做亲戚朋友的解释工作，他们会理解的，你们安心工作，注意安全……”经过杨洪旭和小黄与父母的沟通，双方家长一致同意推迟儿女原定正月十六举行的婚礼。 对此你有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字 答案例文： 抗击！新——冠 肺 炎疫情 2019 年 12 月，湖北武汉发现新型@冠 状 =病==毒，“！新——冠”爆发，举国传播。此时，正值我国新春佳节，全国人民打响了一场没有硝烟的战争。抗击“！新——冠”，我们在行动。 抗击“！新——冠”是一场规模空前的群众战争。大到医院医生，小到邻居大爷，他们无时不刻不以同样的内容提醒你：勤洗手，戴口罩，远离人群密集的场所，保护自己，不被 =病==毒感染，这才是真正的抗击“！新——冠”。在大街小巷，人们都能够看见各种抗击“！新——冠”的标语。抗击“！新——冠”对于医生来说，就是用最快的速度研究出治疗感染患者的良药；对于警察来说，就是维护好社会秩序，抓住一些造谣分子和不良商贩。抗击“！新——冠”，绝不是一个人的事，而是我们每一个人的事。抗击“！新——冠”，人人在行动。 但是，直到现在，依然有些人不听医生劝告，在偷偷聚众打麻将、打牌、聚餐。如今，警察已经出动，他们捣毁麻将机，用无人机来提醒大家。可还是有人不知悔改，更有甚者，有人造谣用酒可以消毒，要多饮酒，这种人，就是把自己的生命当儿戏，更不把他人的生命放在眼里。他们不知道，散布谣言会给人民群众带来多大的误导，他们将玩笑建立在生命的基础上，不知道有多少人因谣言而错误防患，导致自己染上了“！新——冠”。这些造谣生事的人，应该受到社会的谴责和法律的制裁。 有一句话这么说的：哪里有什么岁月安好，只不过有人在替你负重前行。病房里，走道边，我们无时无刻不看见来回穿梭的白色身影，她们就是被我们亲切称呼的“白衣天使”，她们冒着被感染的风险，战斗在战场的最前沿，前面倒下，后面的冲上前，他们是这场战争的主力军，先锋队。他们就像黑暗中的灯塔，给人希望；就像沙漠中的绿洲，让人不再干渴；就像温馨的庇护所，给人无限温暖。他们在这场战争中与 =病==毒贴身肉搏，他们无愧“白衣天使”这一称号！ 一方有难，八方支援，从战斗打响的那一刻开始，爱心捐助的人不计其数，物资一箱箱运到前线，捐款已经达到 30 亿。中国人民团结起来了，在疫情面前，中国丝毫不乱，用它的冷静沉着向世界再一次证明中国的强大。当初的 非 典，都不让中国顶过去了吗？只要亿万颗心连起来，就没有我们过不去的坎！只要我们团结一心，就一定能够战胜“！新——冠”！ 每一场凶如猛虎的灾难，都在赤裸裸透视着人性的善恶美丑，那些英勇的逆行者，必将被人民铭记；那些发国难财的人，终究天网恢恢，疏而不漏。 抗击“！新——冠”，人人在行动…… 解析 详解 本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考社会热点问题，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。 审题 材料主要讲！新——冠 肺 炎疫情在世界范围内持续蔓延。贵钢医院检验科医务人员杨洪旭打给自己母亲的一个电话，表示自己要服从医院安排，得到了父母和女友的支持，牺牲“小我”成全“大我”。这是一种奉献精神。在这次战役中，确实出现了很多值得我们尊敬的人物，如 84 岁高龄的钟南山院士，武汉金银潭医院院长张定宇等。是他们的奉献，成就了我们的幸福。疫情不分国界，人类面临考验。面对疫情，我们该怎么做呢？可以写医生、护士、科学家、慈善家、爱心人士、志愿者等，写他们的付出，赞美他们的精神品格等，还可以写对疫情的反省等。 参考立意：向白衣天使们致敬；万事追根源，保护野生动物；！新——冠疫情来势汹汹，我们一定要做好防护；一方有难八方支援；科研的重要性；直面现实，不畏惧，尊重事实等。 行文结构：结合材料内容分析确定标题《一起挨过这个漫长寒冬——致敬这样的人》。开头可以写最近的@冠 状 =病==毒形式及认识等，由形式的严峻引出“对那些舍身忘己的逆行者肃然起敬”。然后从不同的角度分析论述，如致敬中国医者，他们转身时的背影，那么悲壮决绝，用防护服做铠甲，以口罩为盾，迎战可恶的 =病==毒；致敬中国工人；致敬千千万万中国人等。结合“敬值班的警官，为生命坚守岗位；敬基层干部，为安康绝不怠慢；敬快递员，为生活提供保障；敬患者，为希望不言放弃”等分析论述。最后可以写自己的感悟或做法，如“每个人力所能及，一线抗疫者才不孤单无援”等。 素材 日前，武汉疫情吹哨人李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染！新——冠 肺 炎。他在病床上他对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 我敬，敬您能医敢言，立德立行。实时更新的冷冰冰的确诊数据牵动着 14 亿中华儿女的心，而在 2月 6 日，我们分外痛心。疫情“吹哨人”李文亮不幸离世。疫情初期，他为世人敲响警钟，却被警方训诫。当发生雪崩时，没有一片雪花是无辜的。这个世界欠你一声道歉和一个透明的解释。我们的时代不能缺少像李医生这样的勇者，他们在，可以减少人间的噩耗声声！ 我敬，敬你最美逆行，勇往直前。疫情当前，他们从不畏缩，争相奔赴前线。钟南山在高铁餐车之中疲惫入睡，李兰娟每天只睡三小时研发抗疫药剂，身患渐冻症的张定宇院长与时间赛跑，年轻的护士的手被消毒液腐蚀裂痕满满，为了节省一套防护服水也不敢喝一口，雷神山的建造者们夜以继日工作，十余天建起一座医院……我不由得感叹：“你逆行的样子，真美！”他们带给我们的是既是中国速度，也有中国温度。 你许我三冬暖，我愿你春不寒！你为我抱薪于风雪，我望你平安顺遂。希望待到疫情结束，我们漫步神州大地，共赏花枝春满。 一场疫情考验，彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量。 =病==毒本身并不可怕，可怕的是人心的坍塌，团结一致，众志成城，我们终将战胜 =病==毒。 看着你们在医院走廊，大街小巷穿梭的身影，我们心中那份对于未知的恐惧和焦虑逐渐平复。我们懂得， =病==毒隔离我们，却不会隔离爱！你们对于工作的坚守、勇于逆行的担当，是你们对职业，对国家的爱，你们用这份爱筑起了抵抗疫情的城墙！作为正在家里“闲”着的我们又可以怎样表达我们的爱呢？我们踏踏实实呆在家里，专心学习是爱；我们实实在在地学习本领，为未来成为像你们一样的人也是爱！ 越是紧要关头，越考验我们每一个中国人！当我们人人都把爱、把责任扛在肩头，我们就有理由相信我们能打赢这场战疫。如果我们每一个人都愿意用奉献去照亮身边的人，那么我们就都活成了一束光，我们的国家就必将成为一轮闪耀的太阳！我们坚信，因为有了你们，我们会很快见到“战疫”胜利的曙光，见到困难过后中国国际影响力增强，让全世界为之尊敬的荣光！ 这个春节是不寻常的，因为疫情带给了我们每一个人都不大寻常的春节，但每个人心中的不寻常又都大不相同。宅在家里并不是无趣而是有趣多多，换种方式宅，我们就会发现不寻常的春节假期。关注疫情状况也是我们每天生活的必备功课，在疫情面前我们都是战场上的战士，只是在用不同的方式去应战！ 在疫情期间还发生过这样的一则：1 月 28日晚上，一名身穿黑色衣服、30 多岁的男子为重庆市沙坪坝公安分局土主街派出所民警送来了两百个口罩。男子只说：“警察同志，你们辛苦了!你们奋战在疫情一线，你们留着比我们留着管用。”虽然这只是两百个口罩，但这无不体现出中国人的道德，中华魂的美丽。当一个平凡的人做了不平凡的事便也会变得不平凡。 点睛 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 疫情当前，寒假延长，教育部要求“停课不停学”。在此背景下，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。各级各类学校、教育培训机构等推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。关于这场网络授课的风潮，引发了人们不小的争论。 甲：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？ 乙：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！ 丙：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害。 丁：你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？ 作为一名高三学生，针对这次网课潮，你有什么样的联想和思考？要求：自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 答案例文 莫把“停课不停学”的好经念歪 为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求 2020 年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。 “停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。 如今，部分省份已将开学时间延迟至 3 月 1 日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。 首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1 星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。 其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。 当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。 每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。 解析 详解 [审题] 本题考查写作能力。任务驱动型作文写作是 2015 年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 这则材料讲的是疫情期间“停课不停学”的热点问题。这件事引发了不小的争论。下面给了四个观点。甲的观点可以概括为网课是形式主义，收效甚微；乙的观点可以概括为网课是不得已而为之；丙的观点是网课互动性差，伤害视力；丁的观点是网课是未来趋势，不容轻视。 给的任务是“作为一名高三学生，针对这次网课潮，你有什么样的联想和思考？”这样的任务很宽泛，可以就以上四种观点中的一个来谈，也可以综合谈利弊，也可以抛开这四种观点谈自己独到的见解。但是不管采取哪种观点，态度都要明确，观点都要鲜明。 [立意] 1、网课利弊皆有，取舍因人而异 2、莫把“停课不停学”的好经念歪 3、网课诚可贵，育人价更高 4、始生之物，其形必丑 5、请让网课健康发展 6、不在形式，而在内容 [素材] 1、十八线女主播：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主播。 网课学困生：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来（敌军还有 5秒到达战场）之类的声音。 2、什么是网课？网课就是一种通过互联网实现跨空间上课的一种新型教学方式。老师在家里上课，学生在家里听课，没有传统意义上的教室。但是，却能够实现老师面对多人讲课，老师和学生不在一起却胜似在一起。正因为如此，网课才会成为家长心目中的战斗机。但是，我却不这么认为，任何事物都有两面性，着重强调优点，必然会忽视它的缺点。 3、网课的优点很明显，就是让学生在家也能够上课。这也是所有家长都认可的事情，觉得让孩子在家上课可以促进学习，即便不开学也可以学到知识。既保证了安全，又保证了课程的学习进度，一举两得，难道不是很好吗？对此，我觉得家长有点过于乐观，你们忽视了网课的缺点。 4、网课最大的缺点就是教学质量，也就是知识传播的效率。知识从老师到学生，效率是多少呢？如果在教室上课的话，效率可能达到 80%，但是如果是网课的话，我觉得最多50%。我从不怀疑老师对教学的态度，在家里讲课和在教室讲课，老师的发挥不会有很大的区别。我怀疑的是学生在家里是否认真听课。 5、因为网课不等同于上课，在教室上课，老师会管学生，学生发呆走神老师一眼就能看出来。但是如果是在家里上课，学生干什么，老师又看不到，怎么保证学生真的认真听课了呢？在老师看不到的那一边，学生玩手机，打游戏，老师管不着，所以学生听课效率会直线下降。当然，我也不会否认，会有少部分的学生认真听课，但是对于绝大多数的学生来说，网课只是阻挡他们娱乐的玩意儿。 [结构] 本文先介绍“停课不停学”的背景以及现状，接着谈这项举措的意义重大，正因为意义重大，才要防止落实和执行过程中的异化和走偏，并阐明一定要尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。 然后，作者有三条建议：首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。三条分三个分论点阐述，有理有据。 最后，作者提出期望，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。 点睛 任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的??核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。 5．阅渎下面的材料，根据要求写作。 “沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、 希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！党和人民感谢你们！” 3 月 10 日，国家领导人专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，对奋战在一线的医务工作者给予高度的评价、热情的赞扬，称他（她）们是“新时代最可爱的人”。 以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一篇文章，表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。 要求：自选角度，自拟标题，文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案例文 向逆行者致敬 春节，是阖家团圆的日子。有一群人，他们却坚定地踏上了离家的路。面对疫情，他们不顾个人安危，义无反顾选择逆行，驰援武汉。 有人说：“不是觉得自己高尚，只觉得一线医护人员紧缺，自己一辈子没当过逃兵。这一次也不能离开。”有人说：“我是一个有 25 年工作经历和 15 年党龄的党员，如有需要，我申请加入医院的各项新型 肺 炎治疗活动，不计报酬，无论生死！”有人说：“越是危险时，医务人员越是冲在最前面。并不是不怕疾病，而是义不容辞，必须迎难而上。” 他们有一个共同的名字：医务工作者。大家更愿意叫他们白衣天使，口罩、防护服、护目镜代表他们职业的颜色，救死扶伤的风险和付出建构了他们的职业形象。在这群逆行的防疫一线医务工作者中，有的人放弃休假，有的人已退休又重返岗位，有的人已踏上回家之路却毅然返程……他们迎难而上，只为赶赴前线尽自己所能救人治病。 84 岁的中国工程院院士钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。在建议公众“没有特殊的情况，不要去武汉”的同时，他却义无反顾地赶往防疫最前线。广东南方医院千名医护人员请战、上海三批华山医院医疗队、四川派出 135人组建第一批援助医疗队、江苏数十位医护人员集结完毕……驰援武汉，他们说无怨无悔，义不容辞。他们是医生，是请战者，更是勇士。他们时刻准备，他们全力以赴，奔赴在这场没有硝烟的战争前线，他们筑起了健康防线，也在人们心里筑了一道名为安心的防线。 感动！春节本应是团圆的日子，他们也是平凡的普通人，背后有无数个等待的家庭。职业精神让他们毅然决然选择“我报名”。厚厚的防护服遮住了他们的汗水、泪水，但挡不住他们毫不犹豫的勇气和战胜 =病==毒的决心。致敬！他们不害怕感染，不畏惧生死吗？他们虽是春运大潮的逆行者，却是人们健康的守护者。用再多的赞美之词来形容他们，都不为过。那一张张印着红色手印的请战书，更像是他们的铮铮誓言，扛起所有人的希望，他们为职业精神增添了新的注脚。在安危面前，他们选择了先人后己。正是因为他们逆行的背影，我们才更坚信平安与幸福。 当然，对逆行者的关怀仅体现在感动远远不够。各岗位工作人员防护是否到位？工作是否过度劳累？医疗防护物资供给是否充足？一系列切实的保护举措，还需相关部门行动起来。如果你也心疼逆行者们，至少还可以这样做：春节期间减少外出，亲友聚会改为线上祝福；外出做好防护措施，戴口罩、勤洗手、多消毒；加强健康知识，不信谣、不传谣。在疫情面前，每个人的共同努力，便是对坚守奉献的逆行者新春最大的祝福。 向逆行者致敬！愿所有医护人员，早日平安归来。这个春节，注定会被铭记。 解析 详解 [审题] 本题考查写作能力。任务驱动型作文写作是 2015 年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 本题由材料、任务和要求组成。 材料先是引用一段话表达对医务工作者的崇敬之情。然后引述国家领导人对他们的赞扬，称他们是“新时代最可爱的人”。两段话都体现了对医务人员的崇敬之情。 任务是“以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一篇文章，表达你对‘新时代’疫情下的医务工作者的崇敬之情”，要求我们写作的时候一定紧扣当年疫情之下医务工作者的表现，表达对他们的崇敬之情。限定对象“医务工作者”，限定内容“表达崇敬之情”，不可泛泛而谈，一定要针对当前的现实。 要求中让“自选角度”，可以选择小的角度作为突破口，不可面面俱到。可以在材料里寻找创作角度。如“大爱无疆”强调他们的爱心，“光明的使者、 希望的使者”强调他们给人们带来的希望……也可以选择“逆行者”的角度来写。“文体特征明显”要求我们注意文体特征，这道作文题适合写成议论文或者散文，注意“情”与“理”的融合。另外注意字数要求。 [立意] 1、烈火炼真金，疫情见英雄 2、舍生忘死，大爱无疆 3、光明的使者，希望的使者 4、侠之大者，为国为民 5、新时代最可爱的人 6、向逆行者致敬 [素材] 1、中国人，总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。——《论中国》基辛格 2、武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。——钟南山 3、时代的一粒灰，落在个人头上，可能就是一座山。——作家 方方 4、84 岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！ 5、我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从 =病==毒手里抢回更多病人。同时，我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我愿用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。——身患渐冻症、奋战最前线 30 余天的武汉金银潭医院长张定宇 6、哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。我亲爱的孩子们，一定都要好好的，妈妈在家里等你，回来吃顿团圆饭！ 7、我把命都交给你了，还在乎这一头长发？ ——十余位姑娘为了穿防护服更方便，毅然地相互剪去长发。 8、谢谢你，上演最美逆行。谢谢你，为我们拼了命。谢谢你，让更多的人看到这一幕幕，从此身边有情，心中有光。 [结构] 文章以“春节，是阖家团圆的日子”开篇，用“却”字突出医护人员逆行的义无反顾这一感人话题。接着，引述防疫一线医务工作者朴实而坚定的话语，展现白衣天使们坚守岗位、勇担重任的精神品质。然后，列举 84 岁的中国工程院院士钟南山、各地的医疗队，由点及面，展现驰援武汉的医护人员义无反顾的坚定决心。再用“感动”“致敬”表达作者对医护人员职业精神的赞颂，并将同样的掌声献给此时所有的坚守者。紧接着，深入思考，向有关部门提出对医护人员的保护举措，并对每个人提出具体要求。最后，呼应标题与开头，致敬逆行者并期待他们早日平安归来。