材料作文立意举例

一、阅读下面材料，按要求作文。

阿根廷前国家图书馆馆长博尔赫斯说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样！”

你对这句名言有怎样的理解和感悟？请结合自己的生活实际，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

写作指导：

审题立意指导材料本身有明确的写作导向：“你对这句名言有怎样的理解和感悟？”即要求考生发表对“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样！”这句话的观点态度，重点是“天堂应该是图书馆的模样”。首先涉及到对“天堂”和“图书馆”概念的理解——内涵和外延。二者之间有什么关联呢？“天堂”象征或寓意“幸福”、“美好”、“温暖”、“自由包容”、“宁静祥和”、“公平有序”等，那么，图书馆是什么模样的，它有什么特点？对这个问题的思考和提炼就成为审题立意的重难点。下面提供几种立意供参考：

图书馆是知识汇集之地、精神文明之所。可以提炼关键词：尊重知识，崇尚文明。

图书馆是一个极具包容性的地方。林林总总、思想多样、风格迥异的书籍，形形色色、不同身份、需求各异的读者都可以在这里聚集。可以提炼关键词：兼容并包，有容乃大。

图书馆是一个思想自由、心灵交流的乐园。自由选择图书，心灵自由飞翔，读者与作者自由对话。可以提炼关键词：自由思想，心灵交流。

图书馆是一个有秩序的地方。每一个在图书馆的人都知道自己应该遵守什么样的成文与不成文的规定。可以提炼关键词：讲究秩序，遵守秩序。

图书馆是一个平等的地方。一切资源允许任何人使用，没有贫富没有贵贱，可以提炼关键词：身份平等，机会均等。

图书馆是一个祥和宁静的地方。没有喧嚣，没有争斗，没有尔虞我诈，有的只是心灵的栖息和灵魂的洗礼。可以提炼关键词：祥和宁静，精神家园。

总之，说“天堂应该是图书馆的模样”，是对“天堂”的一种美好憧憬，“天堂”可以是我们向往和追求的自由空间、理想场所、怡人的环境、和谐的社会、精神的家园等。

二、阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

一位哲学家说：平视、仰视、俯视是人生的三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生。

要求： 选准角度，自定立意； 自拟题目； 除诗歌外，文体不限； 文体特征鲜明。

写作指导：

思路导引

（一）、对材料的把握和理解

1、把握材料中关键词的内涵：

关键词：“平视”、“仰视”、“俯视”，这是人生的三种姿态，这三种姿态意蕴丰富，不同的姿态，折射出不同的人生追求，映照出不同的未来，我们要从多角度来理解这三个关键词的内涵。

“平视”：即平着向前看，可以理解为平等地看，以平常心看待。那么在什么情况下我们要“平视”？面对生活中虚幻的荣耀时，面对平凡真实的生活时，面对功名利禄时，面对远方的梦想时……为什么我们要“平视”？平视能使我们不被物欲虚荣蒙蔽双眼，淡然处世；平视能使我们看得更真切，正确认识世界和自己；平视能使我们找准自己的定位，明确自己的优劣，以不卑不亢的姿态面对人生；平视能使我们平等对待众生万物，尊重每一个生命……怎样才能做到“平视”？平视，需要心的端庄和正直；平视，需要情的纯洁和高尚；平视，需要识的广博和深邃；平视，需要度的准确和合理；平视，需要以一颗平常心面对生活，脚踏实地，坚定前行，不自卑，不自鄙，不自傲，不自大，保持心理的健康与平衡……

“仰视”：即往上看，更深层的可以理解为“景仰、仰慕的姿态”或“向往更高的追求、志向”。在什么情况下我们要“仰视”？面对高尚的行为精神，面对真理与智慧，在成就面前，在伟人、前辈面前，在精神的巨人面前……为什么要“仰视”？仰视，是对高尚灵魂的崇敬和敬仰；可以借鉴前辈的经验和精华，为我所用；让我们戒骄戒躁，谦恭地取得更大的成就；让我们展望理想前景，不断进取；让我们从中汲取精神的力量，转化为前进的动力……怎样才能做到“仰视”？需要积极进取，不满足于现状的决心和信念；需要雄心壮志，有大志，有大求；需要谦卑好学的态度；需要虚心谦恭的心态……

“俯视”：即往下看，站在一个高的视角和层次上看待，更深层的可以理解为一种居高临下的姿态，一种反思、反省的姿态，一种宏观把握，运筹帷幄的姿态。理解成“目空一切”则不符合出题者意图。在什么情况下我们要“俯视”？面对困难挫折时，看待过去的错误时，回首过去时……为什么要“俯视”？让我们坚定必胜信心，重新振奋精神；能战胜苦难，获得成功；以更高的角度看清过去的错误，才能在改正中不断进步，以鞭策自己不断前进……怎样才能做到“俯视”？需要不怕困难的勇气和克服挫折的信心，需要低调、隐忍……

2、理解句子的含意：

“恰当运用”，暗示着我们可以根据自己的体验和理解，合适妥当地运用其中的一种或多种人生的姿态。 “收获精彩人生”，说明这三种姿态对我们的人生会有很大的影响，可以是精神上的收获，可以是心灵上的洗涤，可以是某种成就、成果等。也就是说，如果我们可以恰当运用这三种人生姿态中的一种或多种，那么我们就能够收获精彩人生。

3、把握出题者的情感倾向：

肯定或赞美这三种人生姿态会给我们的人生带来精彩的影响。如果从反面或否定的角度去理解“平视”、“仰视”、“俯视”的内涵，则不够切合题意。

（二）、强化审题思路

可以从三种姿态中任选一个角度写，也可以把这三种姿态贯串在一个人身上，或全面理解这三种姿态在人生中成一整体，但无论从哪个角度写，都要写出收获的精彩人生，即可以是精神上的收获，可以是心灵上的洗涤，可以是某种成就、成果等。

三、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶……

要求： 自定立意； 自拟题目； 除诗歌外，文体不限； 文体特征鲜明。

写作指导：

（一）、读懂了材料，分析“风能吹走白纸却吹不走蝴蝶”的原因，明确“白纸”和“蝴蝶”的根本区别在于“是否有生命”“是否有思想”。白纸被吹起，飘到哪儿就落到那儿，蝴蝶虽也会被吹起，但它会再飞回来，这之间的不同就是纸是物品只有存在的意义，而蝴蝶有生命，就会有思想和被思想所控制的行为，所以有生命就会附带思想和行为，这就是生命存在的价值。

在审题上要挖掘现象背后的原因，更要学会抓住材料中的重点词句，从此入手，体会其深刻寓意和命题人的情感倾向。

（二）、作文审题立意的四个步骤：

1 先要从文中找出最关键的句子。

2 其次从最关键的句子中提出最关键词。

3 结合语境明确关键词在文中的所指，并从材料中的物过渡到人。

4 让立意在关键词中确立。

例：根据以上方法，我们可以确定本材料的三个关键词为“风”“白纸”“蝴蝶”，其中“蝴蝶”最为关键，据此我们可以立意为：在“风中”不要像“白纸”一样随风倒下，而应像“蝴蝶”一样坚守（自己的理想、操守）。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿”“留白”“休止符”呢!

读了这段文字，你有何感悟和联想？请就你的感悟和联想写一篇文章。

要求：自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。

写作指导：

主旨归纳：题目的第一段是材料，它由两句话组成。第一句话列举了“停顿”“留白”“休止符”出现的情形，第二句话是文题的核心，是对材料的总结和引申：一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿”“留白”“休止符”呢!我们由此得出文题——我们的生命历程中需要这样的“停顿”“留白”“休止符”。

立意导引：人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆棘就要“停顿”“留白”“休止”，从这个意义上讲，“停顿”“留白”“休止”就是调整，就是为了后面走得更好。由此我们可以从“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”四方面来进行思考：

（1）人生的“停顿”“留白”“休止符”是什么？

是不一样的坚持/是一种潜伏/是另一种踏实/是充满希望的等待/是充满智慧的低调……

（2）为什么需要人生的“停顿”“留白”“休止符”？

是为了爆发 /厚积薄发/孕育成功/方能超越/创造机遇/令人明智……

（3）针对人生的“停顿”“留白”“休止符”我们要如何去做？

要进行反思/需要广阔的胸怀/需要忍受得住寂寞……

（4）人生的“停顿”“留白”“休止符”会使我们如何？

会令梦想更近/能成就辉煌/能超越自我……