借景抒情公开课

一切景语皆情语 借景抒情写作技法指导 教学目标： 1.掌握借景抒情描写方法。 2.运用所学方法进行描写训练。 教学重点： 学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心情。 教学难点： 运用所学方法进行描写训练。 教学步骤： 一、导入 教学步骤： 一、导入 清代著名诗人、学者王国维先生在他的《人间词话》里写道： 昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。 品味这话的含意，不外两点：一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，二是一切景物又必然引起作者情感波动，进而付诸文字，形成景语。景与情，情与景，二者相因相成，不可分离。 二、知识掌握 借景抒情，是将作者心中的浓情渗透到赏景、写景的活动之中，借助对眼前的 景 或褒或贬的叙述和描写，表达出心中或喜或悲的 情 来。 三、佳作欣赏 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！首句点题。它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。从远处写桂花树静止的形态。走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。从味觉、肤觉写花的香味。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花： 月中有客曾分种，世上无花敢斗香。 可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。 四、方法探究 怎样写好借景抒情的文章呢？我认为首先要做到八个字 眼中有景，心中有情。 眼中有景：眼中有景就是要细心观察并且善于捕捉身边的景物。日月星辰，山川河流，花草树木，城市建筑以及身边的万事万物，只要我愿意，都可以为我所用。当我们学会了捕捉身边的景物，一缕阳光、一颗小草、一丝清风、一抹残阳，写起来就容易多了。因为景物也是有特点的，抓住了景物的形状、颜色、声音、气味等特点，再运用比喻、拟人、排比等手法加以修饰，这样，就不会感觉单调乏味了。 心中有情：有景无情，这样的景是没有生命的；有情没景，这样的情只能叫无病呻吟；情景交融才是作文的最高境界。因此，再好的景物描写都是为情服务的。借一丝盛开的鲜花表达一种愉悦、舒畅的心情；摘一轮明月寄托一份思乡的情怀；雨中漫步叙述一份浓浓的友情。心中有了情，眼中的景才有了可依托的灵魂。因此，在写作文时，清楚了自己要表达什么情，写的时候就不会漫无目的了。另外，在叙事类作文中插入借景抒情的手法，作文会更加丰富，更感人。在叙事类作文中适时穿插景物描写，更能增添文章的感染力。 怎样较好的运用借景抒情的方法 要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求： 一、所写景物要与自身情感一致。 自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。不同的心情，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而，写景与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生。以景衬人，以人带景，心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。[示例] 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 《我的叔叔于勒》前句写了出游时高兴愉快的心情，后句写出了归来时失望沮丧。 二、写景要抓住景物特点。 自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。如例文《从百草园到三味书屋》节选不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 三、合理安排写景的顺序 人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该 顺其自然 。 四、综合运用多种修辞手法 如《春》一文中写春花 红的像火 、写春雨 像牛毛 、写春风 象母亲的手一样抚摸着你 。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。 五、做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。如《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情，《济南的冬天》表达作者对济南的由衷喜爱。有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。 六、抒情要真挚自然。 借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。 板书设计： 运用感情色彩鲜明的词语 选取和自己心情 有情 协调一致的景物 借助修辞（主要是拟人、比喻） 抓住特征进行描写 在景物前加上暗示人物感情的修饰语 借景抒情 情景交融 六、小试牛刀 修改习作《淋浴在阳光中》 六、小试牛刀 修改习作《淋浴在阳光中》 要求：在适当的地方加上适当的景物描写烘托人物的感情。 ① 你下课来我这里！ 李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。 不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了 后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50 分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了 ②回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？ ③一进门，妈妈便兴冲冲地问我： 儿子，怎么样？考得如何？ 我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上 妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。 孩子，你甘心这样的分数吗？ 我连忙摇头。 那么，你有决心要改变它吗？ 是的，我使劲地点头。 我想，我不会再这么差的！ 呵呵 那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！ ④这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！ 七、小结 一切景语皆情语 借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩! 八、作业： 题目：让我 的一件事 要求： 请选择自己亲身经历的一件事，能恰当地穿插几处景物描写，达到渲染气氛、抒发感情的作用。