万事开头难 这样的开头 让作文写作变得更容易
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百家号11 0915:18作文的开头,说难也难,说简单也简单,因为每个同学都有自己一套开头方法,有些同学跟我说,老师我一个开头都用了六年了,老师不吐,我自己都吐了。
小学生的作文开头无非就是这样的,在我的记忆里有许多许多感人的瞬间,但最难忘的还是那天;在我的记忆里有许多许多有趣的事,最难忘的还是那个。暑假里发生了许多许多难忘的事,但最好玩儿的还是那个。这样的开头就是一个套路,可能有的同学说,老师我已经会升级了。我可以用优美的词语这样描述。比如,当我翻开记忆的相册,许多画面一幕幕闪过,总有那一幕会定格,让我久久不能忘怀。确实有了一定的改善,但是,还是没有离开那个套路。
今天呢我教大家一个好的开头方法。所谓好的开头方法有两个要求,第一要求就是简单,如果一开头非常的华丽,但是很难,一般都写不出来,那我们学了也没有用。第二个要求就是多变,这开头虽然简单,但是你不能每天都一样,所以呢?还得让每次作文有点儿新鲜的面孔。开头能满足以上两个要求,这个方法就叫做名词开头法,只要你会列举名词,你就一定会写这个开头,那么,什么叫列举名词呢?
其实,我们在小学一年级的时候就已经学过,只是我们一直没有使用罢了。那时,我们的作业总有这样的练习,一(支)粉笔,一(根)教鞭,一(杯)浓茶;还有一种是,一支(粉笔),一根(教鞭),一杯(浓茶),这样的练习是否很熟悉。那么,怎么把这些名词应用上呢?比如,这次的作文题目是《我敬爱的老师》,按照我们以前的开头是这样的,在我的一生中遇到过很多很多的老师,但我最敬爱的还是那位李老师,下面就是李老师怎么关爱同学,怎么为人师表。
如果按照名词法又该怎么写呢?利用现有的名词开头,应该这样写,一支教鞭,一杯浓茶,一手的粉笔灰,一张欣慰的笑脸,这就是我们的李老师,是我最敬爱的老师……。接下来也是对老师的个方便的描述。我们可以对比看出,这样的开头其实并不难,是很容易就能学会的,读起来感觉还挺有诗意的,当你,仔细一看就是一串的名字罗列呀,通过这个实例,你大概知道什么叫名字开头法了吧?
我们再通过几个例子熟悉下这种方法,同样是写我敬爱的老师,还写李老师,我就换一个角度重新挑选几个名字,刚才选的是教鞭、浓茶、粉笔灰和笑脸。现在我们换成,老师改的作文,老师给我们的点评,老师给我们讲课时那种开心的样子,这几个东西也可以变成一堆罗列的名词,而且再加上比较好的形容词。那就可以这么写,一张张意犹未尽的笑脸,这是同学们在开心的笑,一行行密密麻麻的作文,这是老师教学的成果,一段段精彩度的点评这是老师辛勤的劳动,这就是敬爱的李老师,教我们的日子里,那些让我难忘的画面……。这样的开头写完,你发现不仅用上了意犹未尽,还有密密麻麻,精彩这样的词儿,这些词并非平时可能想不到用,只要想办法把它塞到我们罗列的名词当中,这样的开头就比较精彩。
再举个例子,比如说要写一个暑假趣事,不要在这样写,那个暑假里遇到很多很多事,最有趣的是什么?暑假里,你能看到的是什么,听到的说是什么,无非就是炽热的太阳,蝉的鸣叫,还有你可口的西瓜,怎样罗列起来呢,可以这样写,一轮炎炎烈日,一身背心短裤,一声高过一声的蝉鸣,一口大过一口的西瓜,这是最无忧无虑的暑假,充满着我欢乐的回忆,而今年暑假更是发生了一件特别有趣的事,怎么样?这样是否有了夏天的情景浮现在你的眼前。
其实呢,这样的开头我们也可以用在读后感中,也许有的家长到现在还是写读后感这样写,今天我读了一本书,书的名字叫做……,我的感受是……。很苍白无力,读了人家的作品没有利用起来,而名词开头法就不一样了,他可以罗列出每一本书里一些难忘的东西,比如说,青铜、葵花,就是一个名字直接拿来罗列,然后这样开头,一条宽阔的大河,一片无边无际的芦苇,一盏明亮的南瓜灯,青铜和葵花的故事就这样在大麦地流传着,感动着一个又一个的读者,这样的开头,并不难,而且还富有诗意,很富有画面感。
最后,我们总结一下,名词开头法就是用上准确的量词,精致的形容词,再拿出那些有代表性的名词,最后加上点题的字眼,就是一个非常好的开头。你,今天学会了吗?
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