观点类微写作

1 课 题: 管中窥豹 中考复习小作文之观点类微写作 教学目标? ? 1. 知识与技能 通过课前练习和质疑、上课讨论和练笔，学会中考的观点类微写作。 2. 过程与方法 写作、质疑、讨论 3. 情感态度与价值观 对人、对事有自己正确的看法，树立积极的人生观、价值观。 一、导入 2017 年的中考语文小作文做了新的调整，不再单一的考查描写类微作文，而是向议论类、说明类微作文倾斜。这既是改革，又是创新。作为初三的考生应从容面对，有的放矢地进行复习。所以，我们今天将通过这节课让大家掌握中考小作文之观点类微写作。 二、 什么是观点类微写作？ 1、先让学生谈谈。 2、 定义：观点类微写作，一般是针对现实生活中的某一现象，要求你发表自己的看法。（有别于议论文） 三、 学习观点类微写作 1、展示课前的微写作题及学生代表作品。（打印） 2、全班一起讨论这几篇微作文，指出优点和不足。 3、分组讨论观点类微写作的步骤，老师加以指导。 解析： （1 1 ） 提出观点：我认为家长送考不好 （2 2 ） 解释原因：A 家长在外等候，会增加学生在考场内的压力； B 家长去送考，没有时间休息； C 私家车增多，造成交通拥堵； D 家长众多，不利于维护考场秩序 （3 3 ）提出做法：学生与家长沟通不让送考；老师与家长沟通建议不送考； 有关部门禁止送考。 （4 4 ）回扣观点：家长们，请停止送考吧！ 参考文段： 我认为家长送考不好。首先，家长送考会增加学生的压力，试想，学生在考场内想着家长在外等候，怎能专心考试？其次，送考影响家长自身休息。家长周末来送考，不仅身体没得到休息，心理也处于紧张状态；最后，很多家长开着私家车来送考，不仅会造成交通拥堵，而且大批家长候在校门外，也不利于校方维护秩序。针对送考的家长，我们可以采取以下做法：一是学生自己劝说家长不送考；二是学校老师建议家长不送考；三是可以让有关部门出台政策禁止家长送考。综上所述，我认为家长不应来送考。 四、 随堂练笔 ： 学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助备 注 2 教学后记： 长男女同学之间的爱慕之心。请你陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。 要求：表达得体，150 200 字。 学生随堂写作后，每组选一篇全班讨论点评，并计分。 小结： 通过今天的这节课，大家应该掌握了中考观点类微写作，可以更自信地步入中考考场。同时，学习是延续性的，步入高中，大家会要进行议论...