网课教学之我见:自律自主学习 线上线下成长
原标题: 网课教学之我见:自律自主学习 线上线下成长
南阳市城乡一体化示范区白河镇刘太营小学 杨林锐
抗击疫情,共克时艰,备战学习,淬炼成钢。我们刘太营小学五年级语文组根据学校、学生实际情况,统筹考虑,细心安排,利用网络平台,真正确保“停课不停教”“停课不停学”。
一、我们制订了学习的具体方案:
二、 教学工作中,我们以微信群、钉钉系统为平台,打造家庭学习阵地,突出学习的实效性,让每个家庭创造一个优良的学习环境,我们语文组每天制订了详细的时间表和前置研究提前发给学生,确保学生提前预习,为学习新课打下坚实基础。学生根据前置研究,设计每天学习程序和内容,老师在线辅导并督促学生学习,定时推送语文课的学习资源。 我们班好多家长也参与到网络学习中,他们养成了和学生同步学习同步合作同步生活的作息时间,真正起到了家庭是孩子第一所学校,家长是孩子第一任教师的作用。
三、 与学生家长保持密切联系,督促与陪伴学生自主学习,通过班级微信群的调度与反馈,教师固定时间解答学生学习中遇到的难题,确保网上学习的效率和质量。
四、我们精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性制订学习计划并及时对学生学习进行总结。
五、我们有重点的对学习内容进行指导讲解,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握网上学习的知识内容,然后进行新的课程教学。 我们班的刘燕同学,家境贫困,一直使用老年机,收不到网课,得知情况后,我马上送去了一部智能手机,并教她运用收看网络学习,这种解忧祛愁,雪中送炭的做法使家长化去燃眉之急,愉快投入到网络学习中。
六、指导学生合理安排作息时间 。做为一名班主任,我更多的是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。耐心细致地通过电话、微信、钉钉等方式逐一核实学生的身体状况。 通过增大休息间隔,做视力保健操,强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。用大课间时间,做广播体操、练武术精华拳、做眼保健操。强健的体魄才能抵御病毒的侵袭。铸就钢筋铁骨,百毒不侵。坚决防止超前过快的学习,以保护学生视力,防止增加学生不必要的负担。及时引导学生做家务炼身体促成长。
七、培养孩子们自律自主自动学习能力。学生的自律自主自动学习习惯是网络课程学习的关键所在,好学生的自律程度比一般同学更加好,所以,当一个没有外力课堂作为管束的环境下,无论是自觉性还是专注性,好学生都能完成的更加好。培养孩子的自学能力专注能力自律能力是网络课程学习的重中之重。
八、四位一体,齐抓共管。隔空讲课,孩子不能及时回应反馈,感觉网络课程就像在演独角戏,所以,要求我们必须做到家庭、教师、学生、网络四位一体,齐下手共管理,及时和家长沟通,做到严格要求,督促检查,及时指导,方可收到优良效果。
九、筛选学习资源,指导学习内容。老师应加强对学生线下指导,特别是借助这个契机,引导学生努力尝试线下的自主学习,在利用已有的线上资源的基础上,结合学生情 况进行 互 动,设计个性化的活动和作业。
抗疫情,敢负责,勇担当。网上学习让我们凝聚学生,发动学生,组织学生,尊重学生。学校可以不去,学习不能落下,孩子们的成长更是一刻都不能停下。自律自主学习,线上线下成长!功夫在诗外,生活即教育。让我们励志向学,笃志不倦,为了孩子们的成长,我愿继续前行在默默奋斗的路上!返回搜狐,查看更多
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